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商品簡介
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本書運用民族志的研究方法對華東地區某個農業大鎮的1所鎮中心校和8所村小進行了田野研究，分析了這些學校的組織架構、教師隊伍建設、學校日常管理和教育教學活動，考察了學校與教育行政部門、社區、學生家庭之間的關係，為讀者呈現了一個特定時代鄉村基礎教育治理的圖景，剖析了鄉村教育治理存在的問題，探索了鄉村振興背景下提升鄉村基礎教育質量的路徑。
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