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019.2 資料蒐集法;筆記法
019.3 剪輯法
019.4 索引法
019.5 檢字法
019.6 序列法
019.7 參考工具書使用法
019.8 圖書館利用
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181
筆商品,
6
/10頁
101.
我在包裡放本書:能幹的人、聰明的人、有自信的人,都怎麼看書?
作者:
松本幸夫
出版社:
大是文化
出版日:
2012/11/03
裝訂:
平裝
熱愛讀書的教授級賺錢高手聶建中、 帶著書衝業績的七年級保險業處經理黃昶鑫、 教孩子愛上閱讀的暢銷作家李偉文 愛讀推薦那些你認為能幹的人、聰明的人、有自信的人, 平常到底是怎麼看書的? 「閱讀」就是翻開書,一頁一頁往下讀? 錯。真正的高手都用你意想不到的方法看書: ◎變形蟲閱讀法:鎖定一位作者為圓心向外延伸,知識廣度就這麼培養的。 ◎一心兩用法:讀書就是要專心?不,一心兩用可以訓練你成為多工人才。
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102.
10倍速影像閱讀法(新版)
作者:
保羅‧席利
出版社:
晨星
出版日:
2012/09/25
裝訂:
平裝
一分鐘看完六十頁、顛覆常識的速讀術最強、最有效的學習、辦公技巧和工具,在本書中鉅細靡遺地完全公開。前所未有的驚人影像閱讀法,讓你超越個人記憶力的極限!AT&T、美國快遞、IBM、蘋果電腦、3M等一流大企業員工進修課程「影像閱讀」(PhotoReading)是一種提高閱讀能力的新方法,從中不僅能學到速讀的技巧,是要讓你藉由這種超快的速度察覺到自己具有絕佳的能力,並且充分活用這種我們天生所具備
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103.
大腦與閱讀
作者:
STANISLAS DEHAENE
出版社:
信誼基金
出版日:
2012/02/01
裝訂:
平裝
一般人常以為閱讀是天生的,只要識字就能閱讀了。其實,閱讀比我們想像的複雜多了。 閱讀,可以說是當代的顯學。全世界許多學者紛紛透過新的精密儀器和研究方法,探究大腦閱讀的機制,這些新知識讓人們理解:閱讀並非是大腦單一的區域就能處理的。從人類的演化來看,由於閱讀是較晚才發展出的行為,因此我們在學習閱讀的過程中,會牽涉到很多原本並非針對閱讀而發展的大腦區域。而文字並不單純地只有視覺上的刺激,它還包含了形
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104.
語文閱讀教學策略
作者:
林慧玲
出版社:
秀威資訊科技
出版日:
2012/01/01
裝訂:
平裝
語文閱讀教學策略建構的策略內在邏輯包括「為誰」閱讀,根據閱讀對象如何「選材」,再進一步探討「教什麼」及「怎麼教」。一個含多層面的語文閱讀教學策略,強調學習者能認知閱讀學習結果可以影響特定人或不特定人。從事語文閱讀教學時,教學者應配合指導根據閱讀所為對象的不同,如何選材,根據特定或不特定人分別選擇基進與經典的閱讀材料,為特定人教基進觀念,為不特定人教經典觀念。透過教學活動的安排、教學氣氛的營造、教學
庫存:10
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105.
場域創意閱讀教學
作者:
黃紹恩
出版社:
秀威資訊科技
出版日:
2011/12/29
裝訂:
平裝
閱讀的最終目的在於理解語文成品本身所具有的內涵形式,理解是一連串認知心理的循環歷程。閱讀是各種學習的基礎,完善的閱讀教學在於以創意的方式善於安排場域裡的教學互動。當中有關場域創意閱讀教學的新開展則緣於:主體發展欲求與場域創意閱讀教學、社會意識更新亟需與場域創意閱讀教學和文化演進期待與場域創意閱讀教學。本書場域創意閱讀教學分為四部分:一、學校場域創意閱讀教學;二、故事屋場域創意閱讀教學;三、教養院場
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106.
場域創意閱讀教學(電子書)
作者:
黃紹恩
出版社:
秀威資訊科技
出版日:
2011/12/01
裝訂:
電子書
閱讀的最終目的在於理解語文成品本身所具有的內涵形式,理解是一連串認知心理的循環歷程。閱讀是各種學習的基礎,完善的閱讀教學在於以創意的方式善於安排場域裡的教學互動。當中有關場域創意閱讀教學的新開展則緣於:主體發展欲求與場域創意閱讀教學、社會意識更新亟需與場域創意閱讀教學和文化演進期待與場域創意閱讀教學。本書場域創意閱讀教學分為四部分:一、學校場域創意閱讀教學;二、故事屋場域創意閱讀教學;三、教養院場域創意閱讀教學;四、志工培訓場域的創意閱讀教學。
閱讀器:書紐電子書
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107.
世界名家的閱讀教育:打開人生格局、下一代翻身成材的祕密
作者:
崔孝燦
出版社:
先覺
出版日:
2011/09/26
裝訂:
平裝
父母挺身作孩子的閱讀教練吧!因為,沒有比讀書更划算且效果持久的投資了!連比爾蓋茲都說,電腦絕對無法取代書籍,他最珍貴的資產是家中的圖書館! 本書有70種偉大人物的閱讀教育方法,是激勵人心的世界偉人傳記,更是具體實用的閱讀教育指南。所有期待人生更上層樓的人、下一代更優秀的父母師生必讀! 李登輝 共鳴推薦! 一天讀200頁書的邱吉爾;10歲讀完社區圖書館藏書的巴菲特……甘迺迪、尼赫魯
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108.
原來推動閱讀這麼容易
作者:
王碧華
;
謝端純
;
林文玲
;
林宴寬
;
林宛儀
;
楊子儀
出版社:
智庫文化
出版日:
2011/06/23
裝訂:
平裝
十年前思榕老師、君玫老師、碧華老師們,在明倫高中的校園裡種下閱讀的幼苗,希望提升同學的閱讀風氣,經過時間催化、風雨的洗禮,十年之後校園裡已然綠樹成蔭,他們當年的初發心,如今在校園中得以實現,大家都有著滿心的喜悅,我們也很高興能參與其中,一起陪著同學展開閱讀之旅。 (摘錄自謝端純老師「那些年我們一起愛閱讀」) 這本書忠實記錄了明倫高中十年來的閱讀履歷,老師們精選一本又一本的好書,出學習單,討論題目
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定價:340 元,
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109.
早上3 分鐘躍升人生勝利組的速讀法:真的不用再熬夜了!超倍速K書秘訣
作者:
橘遵
出版社:
八方出版
出版日:
2011/05/01
裝訂:
平裝
【體驗版】初級→高級.「SP速讀法」完全攻略考上公職和研究所超倍速K書祕訣一次考上! 錄取國考、大考、資格考必勝! 一晚5本!資料再多也不眼花!圖解速讀法! 新一代SP速讀法是真正針對考試、工作所開發的實用型速讀法,結合腦科學研究,導入認知心理學,在追求閱讀速度的同時,兼顧「精讀」(確實且詳盡的理解)與「熟讀」(同時思考問題並解答),完全超越舊式速讀法僅能做到粗略概要式理解,在速讀中同步理解
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110.
NLP速讀術
作者:
松島直也
出版社:
晨星
出版日:
2011/04/06
裝訂:
平裝
一天輕鬆閱讀幾本書,你必然能夠在幾個月或幾年後,達成驚人的目標!★ 10分鐘讀完1本書★ 能夠整理情報,靈活輸出運用★ 達成長期記憶★ 商業書,報章雜誌,資料等書都適用★ 半自動過濾不需要的情報 你向來都是以什麼方式看書?如果你對書本抱有負面的感覺,就是在不知不覺中把「我不愛看書」、「我討厭看書」等意義加在閱讀經驗上。換言之,你的腦部把「閱讀=拙劣」這件事變成程式了。因此讀書的效率愈來愈糟。本書
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111.
油漆式速記法24小時改變你的記憶速度
作者:
吳燦銘
出版社:
榮欽科技
出版日:
2010/12/01
裝訂:
平裝
油漆式速記法的基本原理,就是直接從開發大腦潛能來增加記憶能力,更結合了「速讀」與「速記」雙重的原理,能夠在短時間達到全腦學習的快速記憶效果。 記憶就像刷油漆,凡刷過必留下痕跡。 天底下絕對沒有記憶力不好這件事,大腦就和肌肉一樣,必須越勤於鍛練才會表現的更好。 右腦感性思維左腦理性思維 左腦的功用就像是個滔滔不絕的演說家,具有學術與語言的思維能力,為人類理智的主宰。右腦的功用就像個充滿創意的
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112.
10分鐘念出好成績:每個孩子都適用的高效率念書法
作者:
石田淳
出版社:
新手父母
出版日:
2010/03/02
裝訂:
平裝
●與其讓孩子心不在焉地念一整天書,不如讓他專注、持績地只讀十分鐘。 ○孩子不愛念書都是父母不會教,沒有監督?○孩子不愛念書都是天生資質不佳,腦筋笨? 沒有用「對」的方法,只會導致學習動機低落。 ●日本補教界名師創立的超高效能「行動科學學習法」,經過上萬日本學生的親自驗證,是每個孩子都適用的高效率念書法: □每天只要十分鐘,就能激發學習動機。□原本不愛念書的孩子,也能自動自發的讀書!□不論孩
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113.
閱讀,動起來03:閱讀力實戰關鍵
作者:
親子天下編輯部
;
李佩芬
出版社:
親子天下
出版日:
2010/02/01
裝訂:
平裝
天下雜誌教育基金會這幾年舉辦多場國際教育論壇,導入國外閱讀政策、教學、典範教師案例,並把活動內容製作成行動手冊、紀錄片,收錄在【閱讀,動起來系列】中,希望藉此點燃教育熱情,讓所有關心台灣教育的人士能從中汲取養分,貢獻創意,一起攜手改革我們的教育現場。 關於《閱讀,動起來3:閱讀力實戰關鍵》在這次閱讀力專書中,將更完整呈現「閱讀力」的核心意義,讓家長、教師、教育工作者與決策者,都能更明白,「閱讀力
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114.
油漆式速記法
作者:
吳燦銘
出版社:
晨星
出版日:
2009/10/30
裝訂:
平裝
★隨書附贈:油漆式速記法2.0--全民英檢初級試用版光碟★輔仁大學、高雄餐旅、成功大學、彰師大、遠東科大、雲林科大……等一百多所大專院校認可並採用的學習法記憶像刷油漆,凡刷過必留痕跡系統式反覆切換學習的速讀與速記法 增強[記憶]與加快[閱讀]的[高效速記法]看得快、記得牢,聽、說、讀、寫運用自如 全新思維記憶,將刷油漆的概念應用在快速記憶上,是一種「大量、全腦、多層次迴轉」的速讀與速記方法。
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115.
略讀指導舉隅
作者:
朱自清
出版社:
臺灣商務
出版日:
2009/10/01
裝訂:
平裝
給學生提綱挈領的指導自由的閱讀本書專重略讀指導,專供各中學國文教師參考之用。書中舉了六部書作例子,包含經籍、名著節本、詩歌、專集、小說各類,適合國中生、高中生閱讀。對於課內文章,「精讀」著重纖屑不遺、發揮淨盡的工夫;對於課外讀物,「略讀」著重提綱挈領、持之以恆的應用,二者皆為中學國文課教學最重要的指導方法。
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116.
超強閱讀術:一個月讀五十本書的方法
作者:
齊騰英治
出版社:
木馬文化
出版日:
2009/08/01
裝訂:
平裝
別再說你沒時間看書了!不是沒時間,而是沒方法! 作者在22年前,46歲的時候,因為工作的關係必須涉獵很多書籍和報章。在當時迫切的情況下偶然接觸了速讀,在短時間內看了很多書。最重要的是透過這些書,認識許多優秀的知識人和他們的知識,人生方向大幅轉變。後來便決定把推廣「能力的提升與健康醫學」當作人生志業,並完成了39本相關著作。 世界情勢瞬息萬變,我們已經進入一個以速度和知識得勝的時代。 本書介紹了
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117.
眼腦直映快讀法:一個月讀50本書的關鍵技巧
作者:
胡雅茹
出版社:
晨星
出版日:
2009/07/31
裝訂:
平裝
再忙!也要享受閱讀每天5分鐘,讓你輕鬆成為速讀達人!學會全腦式的速讀技巧,讓你每天都會有180度的轉變!不論是用在考試或學習、工作職場的進修、語言能力提升……通通一把罩。作者針對台灣人的閱讀習慣,引進英國「全腦式速讀」概念,結合多年教學經驗與個人心得,獨創「眼腦直映」快速閱讀法。每天5分鐘,21天練習題,徹底提升閱讀速度,同時增強專注力,提高學習與工作效率,成為資訊時代裡不敗的達人!作者引進英國「
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118.
江老師的閱讀魔法
作者:
江福祐
出版社:
新手父母
出版日:
2009/07/14
裝訂:
平裝
從零分學生到校園閱讀推手,「閱讀」改變了江福祐老師的人生,現在,江老師要將這套魔法帶給這世界上最珍貴的孩子們。 熱愛閱讀的國小老師傳授56招讓孩子從被動到主動積極愛看書的秘訣! ◆他把班級打造成「圖書館教室」,又仿照書店規劃「暢銷書&新書平台」,營造閱讀環境,讓學生自然愛看書! ◆他所經營的班級圖書館不需借書期限、沒有本數限制,只有便利貼的『借書證』,讓學生爭相借書閱讀! ◆他要求
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119.
精讀指導舉隅
作者:
朱自清
出版社:
臺灣商務
出版日:
2009/07/01
裝訂:
平裝
「分析文篇、提示問題、進行討論」本書專供各中學國文教師參考用。本書專重精讀指導,書中選了五篇文章作例子,舉凡敘述、抒情、說明、議論、新詩各種文體皆包含在內。「指導大概」是本書重點所在,每篇文章經過分析文篇、提示問題、進行討論後,產生之周折、枝節整理成報告,自成為一篇完整的文字。這種分析文篇、提示問題的態度和方法,能廣泛應用在其他的文章精讀上,才是作者的最終目的。
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120.
閱讀的力量
作者:
STEPHEN D. KRASHEN
出版社:
心理
出版日:
2009/04/01
裝訂:
平裝
本書可謂閱讀研究領域的經典之作。不僅帶領讀者一窺教育與語言領域的學者關於識字力的開創性研究,在主張「自由自主閱讀」(FVR)為最有效提升識字力的方法上,也是最重要的基石。所謂「自由自主閱讀」指的是在沒有壓力、脅迫、外在誘因的情況下,讓孩子選擇自己想讀的東西。作者告訴我們:不論是閱讀圖文小說、青少年羅曼史、運動報導或文藝作品,對增進語言的發展都同樣重要。本書作者細述多年來蒐羅自各國的研究結果,引用嚴
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