三民網路書店 中文圖書分類法 / 哲學類 / 一般心理 / 兒童心理學

痛苦到想死的人不會說「好想死」，他們會說「好想消失」新聞報導層出不窮的虐兒事件，其實就在我們身邊。虐待不僅只侷限於體罰，惡言相向與忽略也會在心底留下傷痕。某些人的童年，充斥著物理虐待與偽裝成愛的情緒勒索。傷口從未修復，只是刻意遺忘…你是否曾經對自己的「存在」感到懷疑？許多遭受不同形式虐待而長大的孩子，經常會為了逃離痛苦的人生，不會把自己說成「好想死」，反而常說「好想消失」。

20世紀末，人類父母開始陷入「教養」過勞！最博學的祖母級科學家出手，導正「指南與工作化教養」氾濫亂象： 演化生物學 & 行為發展實證研究──從科學與哲學理解孩子未來的真正成就，並不依靠父母的形塑與設定。 解放「家長任務」焦慮──找回人類親子關係的本質初心，破解流行教養工作模式的謊言與危害，讓家長離開「好父母」認證圈，回到與孩子的摯愛關係。 美國兒童發展科普暢銷書《哲學寶貝》、《搖籃裡的科學

情感是天生自有的，還是社會形塑的？ 在我們習以為常的「感覺認知」中，原來： 羞恥能產生力量，恐懼極具價值，無聊，居然是學習而來的， 至於，勇敢，更是因地制宜，因時而異。 從19到20世紀，我們將看見這些來自德、美、英、荷、法、義、挪、俄、瑞典、瑞士、印度，共一百多本暢銷兒童文學與三十本教養手冊，如何傳遞情感的意義，引導兒童學習情緒。 ☺原來，感覺是需要學習的 1870到1970年，是對兒童情感的討論，最蓬勃發展的黃金歲月。在這之前，大家並未意識到兒童其實是獨立於成人的個體，我們今日覺得兒童看起來天真無邪，需要教養才能健全成長，其實是近150年來才發生的。但也因為如此，父母承擔了形塑孩子人格的責任，他們的焦慮也由此而生。1970年代後，電視、電腦、手機等媒體對兒童發揮了極大影響，不過，在這之前，則是透過「閱讀」來形塑一個人。在18、19世紀，當知識普及後，書本教育開始受重視。於是百年裡，無數童書與教育指南手冊，引導兒童學習情感、掌控情緒。眾人相信，透過這些引導，孩子可以學習到「正確」的情感與情緒，並由此發展出「健全」的人格。 ☺什麼是「合宜」的情緒表現？ 在這段學習如何感覺的歷史裡，情緒的定義與作用是不斷變化的。從18、19世紀的道德教化到20世紀鼓勵兒童的主動性，我們看見，早年被「利用」來逼人勇敢的「恐懼心」，後來一度被認為有害於兒童的心靈成長。而用來形塑「合宜行為」的羞恥感，在二十世紀下半葉，在西方社會正逐漸喪失，反倒是「無恥社會」的概念一度被視為西方文明墮落的象徵。而過去曾被歌頌的「勇敢」，在二戰見識過無數暴力與恐懼之後，那些百年前無所畏懼的主角就不再那麼使人信服。相應於情緒的不同定義，兒童文學裡塑造的人物形象與傳遞的合宜行為標準也就跟著轉變。 ☺閱讀兒童文學是極重要的學習方式 兒童在閱讀書籍的過程中，會與書中主角一起體驗、一同成長，透過模仿與調適，從書中學習到各種情緒，並且將這些情緒轉化為一種可以實踐的知識，再用來決定自己的行為。在本書裡，我們看見百年來的兒童，如何在《彼得潘》裡看見親子之情，在《蒼蠅王》中學到「羞恥」、「痛苦」與「同理心」，在《阿爾卑斯山的少女》中懂得何謂「分離焦慮」，在《怪醫杜立德》則感受去殖民的價值觀與跨越種族的「同情心」。至於，曾經被鄙視的「膽小」，則在《綠野仙蹤》裡有了新的詮釋，獅子成為第一個膽小男孩的榜樣。這些作

情感是天生自有的，還是社會形塑的？在我們習以為常的「感覺認知」中，原來：羞恥能產生力量，恐懼極具價值，無聊，居然是學習而來的，至於，勇敢，更是因地制宜，因時而異。 從19到20世紀，我們將看見這些來自德、美、英、荷、法、義、挪、俄、瑞典、瑞士、印度，共一百多本暢銷兒童文學與三十本教養手冊，如何傳遞情感的意義，引導兒童學習情緒。 ☺原來，感覺是需要學習的1870年到1970年，是對兒童情

本書透過根據認知行為原則而設計的策略和技術，引導孩子和父母克服潛藏在社交焦慮之下的情緒。具互動性質的自助書籍是教育、觸發及賦權孩子去克服社交焦慮的完整資源！馬戲團小丑表演一些把戲讓我們發笑。他們穿著顏色鮮豔的衣服、大大的鞋子，還有各式假髮和色彩繽紛的帽子。你是否注意到他們似乎很喜歡人們看著他們並且笑他們？許多孩子在覺得別人注意到他的時候會感到害羞，但是有些孩子在眾人注目下會感到超級不自在。你有這種

冷漠疏離、缺乏安全感、不敢表達真實情感的人，往往來自「情感真空」的家庭。他們不是不愛你，只是沒有能力回應你。修復童年被忽視的情感需求，終止世代情緒傳承，找回愛的能力！ ★全球首倡「童年情感忽視」（CEN）議題的心理經典★一覽12種情感失能的父母類型★受忽視者成年後的10種心理特徵★隨附「感覺詞彙表」(841種形容詞)，練習指認自己的情緒 「為何別人常說我看起來有距離感、不好親近？」「為何我明明渴望

0-5歲孩子的內心澎湃洶湧他們反應了父母以及這個家庭的真相★英國兒童心理治療權威機構 塔維斯托克診所 經驗集結在孩子五歲以前，親子間的挑戰到底有多少？從產後憂鬱、父母的內在嬰兒、孩子發脾氣與攻擊、進食困難、分離焦慮、父親的親職角色、跨世代間關係模式的影響，以及各種無以名之的焦慮，再再讓父母極需諮詢的管道。本書的理論與個案探討，均來自英國塔維斯托克診所（Tavistock Clinc）針對「五歲以下

暢銷破萬，2017年熱銷改版！40張學習單，教孩子做情緒小主人，學習冷靜不抓狂！愛生氣的孩子常伴隨三種常見困擾：一、語言表達不佳；二、因果概念差；三、同理心不佳。書中列舉的40個活動，都是爸爸媽媽在家即可輕鬆上手，帶著孩子一起練習的好方法。透過一個又一個的活動提示，一步步引導孩子思考與反省。循序漸進的練習，讓孩子了解是什麼原因引出他們的情緒？怎麼做能幫他理出情緒、降低挫折感？帶著孩子一起談談困擾的

熱銷破萬，2017年暢銷改版！40個對策，轉動社交扭蛋機，讓孩子找到結交新朋友、維持友誼的好方法「交朋友」的關鍵不是孩子的氣質是內向或外向，而是能不能掌握人際互動上的小細節。這本書舉的40個方法，多是用淺顯的練習來向孩子說明，希望讓孩子更容易理解和掌握交朋友的小妙招。你會發現這些方法對大人世界裡的人際互動同樣奏效，當你拿著書帶著孩子練習時，我們也跟著孩子一起在交友的世界裡成長！------開心推薦

特色:對各種行為觀察與記錄法的基本意涵、使用要領與注意事項、優點與限制等內容進行一系列有系統的介紹與分享，學理認知與實務應用兼融。 從觀察計畫的擬定開始，深入淺出的指引讀者透過觀察與記錄的過程，逐步掌握嬰幼兒行為與發展的蘊義。 各章皆提供示例供讀者參閱，在完整的架構與論述之餘，更有助於讀者應用能力之提昇。 因應新課綱的頒布，說明觀察記錄與嬰幼兒學習評量間的關係，以及觀察記錄在課程規劃上之應用。

走進孩子的小宇宙，解開行為背後的心理密碼。了解孩子在想什麼，才能好好愛他！ 對於現代父母來說，這是一本內容豐富，既有學理基礎又具實用價值，值得推介的親職好書。 ◎你的孩子有以下的「怪」行為嗎？‧耍賴  

父母的「態度」決定孩子的成功率！最貼心、最好懂的兒童發展入門書掌握8個教養重點輕鬆培育未來競爭力！小學是孩子正式踏入團體生活的第一步，是孩子模仿學習最快速的階段，孩子內心會受到較劇烈的影響與衝擊，因此，本書從8大面向幫助孩子調適心境，並協助他在開發大腦潛能、培養個性品德及鍛鍊運動體能等各方面打下良好基礎，只要掌握關鍵黃金教育時期，引導激發個人優勢，就能培養全方位人才！「學齡時期」更不能鬆懈，把握機

父母的「態度」決定孩子的成功率！ 最貼心、最好懂的兒童發展入門書 掌握8個教養重點 輕鬆培育未來競爭力！ 小學是孩子正式踏入團體生活的第一步， 是孩子模仿學習最快速的階段， 孩子內心會受到較劇烈的影響與衝擊， 因此，本書從8大面向幫助孩子調適心境， 並協助他在開發大腦潛能、培養個性品德及鍛鍊運動體能等各方面打下良好基礎， 只要掌握關鍵黃金教育時期， 引導激發個人優勢，就能培養全方位人才！ 「學齡時期」更不能鬆懈，把握機會為孩子打下良好基礎 度過幼兒時期，將孩子送入學校後， 父母可能覺得有老師的協助，可以稍微輕鬆一點， 其實此時應更為積極， 與老師、孩子多方溝通，營造最適合孩子的成長環境， 孩子有了良好的環境，未來自然就能站在大社會的頂點。 家庭與學校相輔相成，用孩子的高度來教養，效果加倍 剛進入小學的孩童，不僅有大量新資訊等著他吸收， 且周遭的人事物和生活作息也大幅改變， 心理無法避免地會感到不安，以致影響人際關係、學習狀況等， 因此父母和老師應協同傾聽孩子的聲音， 及時掌握其內心及想法， 讓孩子的學齡生活更安穩、順利。 試著站在學齡兒童的角度看世界，唯有探索他們的心理，才能給予最適當的引導！ 本書特色 ●各種能力分類獨立，教養孩子快、狠、準！ 本書各章節皆為獨立，可從最感興趣或最緊迫的問題入手，輕鬆又快速地理解孩子的問題所在，並針對其進行教養。 ● 附錄多項測量表，探索孩子心理想法一點都不難！ 本書於每一章末皆附錄多個心理評量表，讓父母可以更確切地探索孩子的想法，進一步理解他們。

教師及照護者的角色是溝通者、觀察者、監護者和協助者！我們的目標是以幼兒的發展需要為基礎，為他們提供自由、安全、適性發展的學習機會、以及符合他們能力的責任承擔。讓幼兒面對自我極限有助於其適性發展，因為這樣幼兒才有機會去承擔風險以及自我挑戰。當在輔導幼兒行為而出現衝突場面時，可採用本書的問題解決策略，將有助於了解幼兒的感覺，鼓勵幼兒溝通，以尊重幼兒的方式來訂定規則，並且加強幼兒的正向行為。

一、本書章節完全依據教育部公布之課程大綱編寫，適合幼托整合之學生來研讀！二、本書收集現今幼兒園現場老師所用之幼兒觀察工具，並加以介紹，符合幼教老師需求，不會隔靴搔癢，不合所用！

了解幼兒最適切的方式，就是透過行為的觀察、紀錄，以及解讀。 理解幼兒的行為蘊義，是家長與幼教工作者所共同關注；掌握幼兒行為的意義，不僅有益於辨明幼兒的真實想法與發展狀況，對於進一步決定回應幼兒的行為，前述理解更是重要的判斷基礎。對幼教工作者而言，其專業內涵之一，就是擁有了解孩子的方法與策略、慎重地運用前述方法，進而獲致對幼兒行為與發展狀況的理解；是以，在培育幼教老師的階段，關於幼兒行為觀察與紀錄

Amazon書店讀者★★★★☆（4顆半星）大力推薦！ 地球會不會毀滅？我什麼時候會死掉？爸爸和媽媽會不會離婚？颱風會不會把我們家吹垮？……孩子小小的腦袋裡，總是裝著許多憂慮和煩惱，面對孩子提出來的各種棘手問題，我們該怎麼做，才能讓「擔心」轉化成「放心」？ 資訊爆炸的時代，現在的孩子越來越聰明，但也因為經常跳脫常規思考，使得他們也比以往更容易煩惱，從死亡、生病、長大，到人際關係、全球暖化……都可能引

王浩威、林亮吟、洪蘭、隋棠、賴芳玉、賴佩霞　專業背書BABY需要太陽般的餵養，更需要月亮般的撫慰第一本華人嬰幼兒心理教養書王浩威：不可思議的影響力每個初次來到地球的寶寶，餓了、渴了、冷了、太亮了、太吵了……所有的不舒服和無助，都只能用「哭」來表達。新手爸媽往往光是照顧小寶貝吃飽喝足，就已經人仰馬翻了。不過，如果能夠再多深入一小小步，連情緒、心理層面都一併關注到，不需要坐擁金山銀山，每個家庭都一樣可

瞭解幼兒就是要接觸他、觀察他，尤其是兒童在自然情境與環境之互動。然而如何理解幼兒行為的意涵，這是家長與教保實務工作者最想瞭解的。掌握幼兒行為不僅可用於診斷其健康與發展情形，又可幫助父母與實務工作者如何回應兒童的行為，進而規範適合兒童個別差異的學習與教保方式。瞭解幼兒行為涉及對幼兒行為觀察、記錄及詮釋。本書的出版主要是介紹觀察幼兒行為的意義及技巧，以幫助父母及專業教保人員瞭解幼兒行為的變化與意義，以

嬰幼兒行為觀察與記錄(二版)