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《護理倫理與法律》從與醫療照護相關的倫理理論，進而論述護理實踐中常見的倫理爭議，最後探討臨床上常見的倫理與法律議題，配合實務案例，使讀者能夠學以致用，提升個人的護理倫理與法律素養。改版重點．更新國際重要護理規範、各項倫理指引。．新增《勞動基準法》介紹與實際排班應用範例，《人體研究法》、《醫療事故預防及爭議處理法》等法之介紹，並將法規全面更新修訂。．新增我國重要法規、國際文件QR code，便於隨時取得最新法令規定，並易於查找對照國際文件原文。

本書提供護理研究者對護理研究之原則與方法建立基礎觀念，並藉此熟練護理研究的執行方法及成果分析的判斷，且將所得的研究結果應用於病患照護的評估和臨床實務上，是養成教育的護生及初入研究領域的護理人員，最佳參考的工具用書。　關於新版內容：．研究案例專欄：以近年臺灣本土的護理研究為主要範例，說明該篇研究內容。全書收錄逾90篇已發表之護理相關研究，像是護理人員面對 COVID-19疫情所帶來的挑戰、護理人員的臨床經驗、個案報告等，含括量性與質性研究、縱貫面與橫斷面研究。．新增內容：〈第6章研究設計〉新增「敘事研究」；〈第8章實驗性研究設計〉新增「不隨機雙組後測」、「隨機分配的兩個實驗組、一個 對照組」；〈第1 3章資料統計分析與方法〉新增「系統性文獻回顧」一節，並以實際之研究案例作為對照說明，列示系統性文獻回顧的操　作與報告具體步驟；〈第16章實驗健康照護：概念與臨床實務應用〉新增「台灣護理學會卓越中心」介紹。．更新內容：學術倫理與規範；線上資料庫，包括檢索步驟、搜尋畫面及說明；投稿簡則，如摘要字數建議、參考文獻呈現；證據階層　4S→5S→6S→5S的演變等。．QR code：讓讀者能快速速找相關資料，連結包括《人體研究法》、全國期刊聯合目錄資料庫、國際研究資料庫、APA參考文獻範例等。

本書集合多位在護理、醫學及醫護相關法學方面具備深厚學養及豐富實務與教學經驗的專家學者編寫而成，內容豐富充實，兼顧理論與實務，深獲醫學倫理權威蔡甫昌教授的肯定並撰文推薦，是學習護理專業倫理的絕佳教材。 全書共13章，分為三大部份：前3章是第一部份，闡述護理倫理及其概念、原則、規範和倫理決策；第4章到第10章為第二部份，分別探討生殖科技、兒科、精神科、長期照護、瀕死與死亡、人體試驗及器官移植與捐贈、愛滋個案等護理倫理議題，啟發讀者從這些倫理議題的探討中，提升倫理素養、道德敏感度、批判性思考及倫理思辨力，並應用於護理照護實務中，落實促進全人健康的理念；第11章到第13章為第三部份，探討護理執業相關的法律議題，包括醫療糾紛的預防及處理與病歷相關的法律問題。 護理人員在執業過程中，常因角色關係、價值觀差異等因素，面臨難以抉擇的情境，而形成倫理困境，如何在合乎倫理原則並維護整體人員身、心需求的情況下做出適當的抉擇，是醫護人員必定要修習的課題。因此，護理倫理教育不能停留在背誦教條與規範，應著重在內化成為護理人員面對相關情況下的直覺反應，做出最適合的倫理決策。 本書一大特色即是減少理論的闡述與論說，而使用許多影片及案例，來引導讀者討論與思考護理倫理相關議題。 如此設計，不僅適合做為課程教材，也十分適合醫療、養護院所做為同仁讀書會的指定讀物以及電影欣賞會的指引，可依據不同科別，一起觀賞書中提示的影片，觀影後相互討論，深入探討各科常面臨到的倫理議題，凝聚共識，做為院所內護理及醫事人員評估、決策、執行以及檢討倫理相關問題的依據。此外，每章皆附有問題討論區，以方便讀者在咀嚼消化每章內容後，藉由問題討論來做反思，引導讀者思索倫理與法律相關問題。書中的討論題均為開放討論的問題，並無標準答案，不提供解答。 第三版主要更新倫理相關法規並加以探討，以及剖析基因編輯技術所帶來的倫理議題，另延伸討論墮胎議題。盼讀者能與時俱進，將獲得的見解實踐至臨床與生活。

本書敦聘中臺科技大學護理相關科系的知名教師們，用豐富研究與教學經驗所編寫而成，並由胡月娟教授總校閱。 全書共15章，分為研究過程篇、研究實務篇―量性研究、研究實務篇―質性研究與實證研究、倫理與法律篇等四部份，內容充實，循序漸進，引領讀者對護理研究之原則與方法建立基礎觀念。書中除了精闢的理論外也列舉了許多範例，用圖表來說明研究的重點，藉由作者們撰寫研究論文，與臨床所見的寶貴經驗來加深讀者對研究的興趣，使研究不再那麼深不可測，讓讀者達到事半功倍之效。 護理研究不僅是攻讀碩、博士的一門重要學科，更是臨床實務上所需要的養成教育。在實證護理為主流的今日，除了擁有批判性的思考還要有實事求是的研究精神，凡事都要經過實際求證。因此，實證研究是印證理論後將證據實踐於臨床的重要研究方法，是學習護理研究不可或缺的。 第四版除了延續第三版的充實內容外，並更新相關研究之參考資料。

‧依考選部命題大網編寫，配合學校平時考、期中考之舉行，可收循序漸進之復習成效。‧以專技高考、二技等考試為依據，使學生熟悉各類考題，難題附解析說明，可在各種大小考試中攻無不克。

每一篇，都是真實故事 刻劃疫情當下的日常與無常 本書收錄29篇護理師在醫護現場的所見所聞， 每篇故事背後所支撐著的， 是在護理視角下透視出的病人生命故事、 是一個家庭面對生死別離的悲歌、 是一種對於護理的執著與信念、 是在疫情下重拾原已殘破凋零的護理初衷、 是醫護團隊在疫情中層層疊疊架構起來的信任及團結、 也是社會大眾視角對於護理在疫情期間的偏見排擠或是憐惜關懷。 「在這場全人類都參與的戰役中，我們蹣跚前行，疫情終結之時未到，我們還不能倒下……」 •接連著經歷了公公重症、婆婆離世的創傷，她哭著告訴護理師：「病毒滅我全家……」 •如果在疫情之前，我們會在整理完遺體後，請家屬來跟病人說幾句話、做最後的道別，但在疫情嚴峻的現今，我們連最基本的讓家屬道別都做不到！ •我最害怕的不是病人，而是自己會不會感染而傳染到家人，因此我不只兩個月沒回家，甚至在一早發布疫情擴散時，就避免搭大眾交通工具回家。 •一開始因為護理職業，找房子被質疑退租，被刁難，後來我找房子第一句話是問：「我是護理師，我可以租嗎？」 •護理人員穿著密不透風的防護衣，在太陽底下協助採檢，身上流的汗水，臉上因戴N95 口罩後留下的壓痕，我想這種辛苦是沒人可以體會的。 •大家看著對方，每個人的衣服都是濕的，還可以擰出水來，頭髮也像剛洗好一樣，臉上都是被N95 口罩緊壓的痕跡，但大家都不喊苦，因為有夥伴們共同努力。 疫情時刻•感動推薦 每個篇章都是抗疫前線的故事，每段文字都是感人肺腑的告白。這本書呈現出護理人員的堅毅信念，以及病患家屬的生命勇氣，刻劃著疫情當下的日常與無常。——國立陽明交通大學 林奇宏校長 讀這本書，我彷彿又看到N95口罩下的深刻壓痕、兔寶寶裝裡的揮汗如雨；也像置身急診室與施打站等高壓環境，隨著29位護理師筆下的心情紀事而感動拭淚，更充滿心疼不捨。感謝護理師們守護醫療能量第一線的勇敢與付出，大家辛苦了。——臺北榮民總醫院護理部、台灣手術全期護理學會理事長 明金蓮主任 戰「疫」下無人能置身事外，面對嚴峻的疫情，護理人展現專業，舉凡機場、篩檢站、檢疫所、校園、港口、醫院，至現行的居家隔離個案照護，護理人無所不在。一種安定人心、守護健康的強大力量，是實踐護理信念最好的見證。——國立陽

每一篇，都是真實故事刻劃疫情當下的日常與無常本書收錄29篇護理師在醫護現場的所見所聞，每篇故事背後所支撐著的，是在護理視角下透視出的病人生命故事、是一個家庭面對生死別離的悲歌、是一種對於護理的執著與信念、是在疫情下重拾原已殘破凋零的護理初衷、是醫護團隊在疫情中層層疊疊架構起來的信任及團結、也是社會大眾視角對於護理在疫情期間的偏見排擠或是憐惜關懷。「在這場全人類都參與的戰役中，我們蹣跚前行，疫情終結之時未到，我們還不能倒下……」•接連著經歷了公公重症、婆婆離世的創傷，她哭著告訴護理師：「病毒滅我全家……」•如果在疫情之前，我們會在整理完遺體後，請家屬來跟病人說幾句話、做最後的道別，但在疫情嚴峻的現今，我們連最基本的讓家屬道別都做不到！•我最害怕的不是病人，而是自己會不會感染而傳染到家人，因此我不只兩個月沒回家，甚至在一早發布疫情擴散時，就避免搭大眾交通工具回家。•一開始因為護理職業，找房子被質疑退租，被刁難，後來我找房子第一句話是問：「我是護理師，我可以租嗎？」•護理人員穿著密不透風的防護衣，在太陽底下協助採檢，身上流的汗水，臉上因戴N95 口罩後留下的壓痕，我想這種辛苦是沒人可以體會的。•大家看著對方，每個人的衣服都是濕的，還可以擰出水來，頭髮也像剛洗好一樣，臉上都是被N95 口罩緊壓的痕跡，但大家都不喊苦，因為有夥伴們共同努力。疫情時刻•感動推薦每個篇章都是抗疫前線的故事，每段文字都是感人肺腑的告白。這本書呈現出護理人員的堅毅信念，以及病患家屬的生命勇氣，刻劃著疫情當下的日常與無常。——國立陽明交通大學 林奇宏校長讀這本書，我彷彿又看到N95口罩下的深刻壓痕、兔寶寶裝裡的揮汗如雨；也像置身急診室與施打站等高壓環境，隨著29位護理師筆下的心情紀事而感動拭淚，更充滿心疼不捨。感謝護理師們守護醫療能量第一線的勇敢與付出，大家辛苦了。——臺北榮民總醫院護理部、台灣手術全期護理學會理事長 明金蓮主任戰「疫」下無人能置身事外，面對嚴峻的疫情，護理人展現專業，舉凡機場、篩檢站、檢疫所、校園、港口、醫院，至現行的居家隔離個案照護，護理人無所不在。一種安定人心、守護健康的強大力量，是實踐護理信念最好的見證。——國立陽明交通大學附設醫院護理部 林淑娟主任

「基本護理學」OSCE技術全攻略‧書本特色～教案內容最完整本書完整收錄基本護理學技術，且因應時代趨勢作整體內容更新改版，總共收錄21個考站技術，每個考站提供擬真的測驗情境、技術評核表及標準化病人指引，讓考生能詳盡了解技術操作之正確步驟及應掌握的關鍵原則外，並且能學習與病人互動時應具備之關懷與尊重，以及有效溝通的能力。‧影片特色～完整呈現考試情境附OSCE示範影片QR code，並以護理觀點拍攝，完整呈現考生與標準化病人間的對話過程，以及操作技術的步驟，使考生更能融入及學習。

本書集結國立陽明交通大學護理系及宏達國際電子(HTC)之學者及專家編撰而成，為臺灣第一本將「護理」與「虛擬實境(VR)」結合的技術操作手冊，藉由VR的操作，創造互動性並提供學生身歷其境的感受，降低護理科系學生進入臨床後的挫折感。 本書根據各臨床實習科別提供不同教案及3D影片展演，課程包括基礎護理學、成人內外科護理、兒科、婦產科、精神科、社區衛生護理、綜合臨床實習等。期望透過本書出版能推進護理數位化教學的應用。感謝各方專家、學者撰文推薦！國立陽明交通大學 林奇宏 校長護理系教師群在教學上的用心與熱忱，本人甚為感動。期許學校與臨床教師們能藉由此實用的VR手冊進而培養學生與新進醫護同仁具備整合性知識及批判性思考能力，減少現實落差壓力，提升病人的臨床照護品質，讓醫護教育能更上一層樓。臺北榮民總醫院 護理部 明金蓮 主任本書將護理專業及虛擬實境科技結合，集結國立陽明交通大學護理系及宏達國際電子多位專家學者豐富的知識與經驗彙整而成，包羅護理養成各科必備核心基礎建構。透過虛擬實境教學方式，使護理學生及新進護理師有更好的學習成效，培育成為未來優秀且獨當一面的護理人員。大葉大學護理暨健康學院 蔡秀鸞 院長透過虛擬實境提供學生觀點取替的經驗，卻能讓學習經驗更完整連續。設計虛擬實境教學需要集合研究人員、教育者以及VR設計師等跨界合作，透過教學目標、臨床教學內容與腳本、設計VR虛擬實境與拍攝、和教學成效回饋與討論，讓學生在安全的環境下更容易的學習不怕犯錯。總校閱序國立陽明交通大學 護理學系 童恒新 主任疫情新常態的數位化教學是現在進行式與不可逆之未來趨勢。課室的傳遞知識使用線上同步或非同步或混成實體已漸漸成熟。實作的臨場操作較難用其他方式取代；因此，科技數位教學如何部分取代臨床實戰經驗或降低臨床現實休克感是真正的挑戰。虛擬實境(VR, Virtual reality)讓使用者產生的沉浸感(immersion)增加的專注力與互動性可提升親臨現場的感官。此書以共享機制的思維，期待帶給護理教育革新力躍升專業度。

本書依照考選部命題大綱編寫，以學理融合技術，內容清楚詳實，並將歷屆考題和重要內容以「黑體」標示，以期在學習上對讀者能有更大的幫助。為輔助教師教學及切合學生學習之需求，本書提供護理技術教學影片，內含無菌技術、會陰沖洗、生命徵象、鼻胃管護理、靜脈灌注、存留導尿等，共計16項臨床常用技術，期能協助學生熟練護理技術，進而提升整體照護品質。本版修訂增加、更新內容及圖照片，同時將全書技術步驟、臨床用物等以圖片做更細膩的說明，幫助初學者認識臨床基本護理之器材與用法，拉近讀者與臨床技術的距離。修訂重點內容如下：．〈第4章　記錄〉、〈第7章　舒適的需要〉、〈第8章　活動及運動的需要〉、〈第9章　休息與睡眠的需要〉、〈第10章　生命徵象〉全新著作，內容更流暢、容易閱讀及理解，使讀者更易消化吸收、掌握重點。．依最新趨勢更新、新增內容，如：COVID-19相關資訊（如隔離分類、TOCC問診、個人防護裝備等）、輻射防護、病人安全通報、感染管制護理師，禁止輸入、製造含粉的醫用手套，特殊傳染疾病之個人防護裝備示範，醫療和非醫療照護相關之感染，醫療用品之分級、定義、消毒層次、可達效果、醫材種類及常見方式，醫院常用的各種化學消毒劑，隔離分類表，個人防護裝備穿脫流程（以SARS為例）等。

本書依照考選部命題大綱編寫，以學理融合技術，內容清楚詳實，並將歷屆考題和重要內容以「黑體」標示，以期在學習上對讀者能有更大的幫助。為輔助教師教學及切合學生學習之需求，本書提供護理技術教學影片，內含無菌技術、會陰沖洗、生命徵象、鼻胃管護理、靜脈灌注、存留導尿等，共計16項臨床常用技術，期能協助學生熟練護理技術，進而提升整體照護品質。本版修訂增加、更新內容及圖照片，同時將全書技術步驟、臨床用物等以圖片做更細膩的說明，幫助初學者認識臨床基本護理之器材與用法，拉近讀者與臨床技術的距離。修訂重點內容如下：．〈第13章　給藥法〉全新著作，內容包括：三讀五對（七對）原則、給藥系統（含自動化調劑藥櫃）、給藥安全、藥物劑量計算、安全型針具、給藥方式、相關給藥護理技術等。．〈第14章　體液供給〉全新著作，內容包括：體液與電解質的種類、平衡機轉、點滴滴數計算、輸液介紹、靜脈輸液內容與注意事項、輸血、管路照護安全、相關輸液供給護理技術等。．〈第17章　臨終病人的護理〉全新著作，內容包括：瀕死與死亡的定義、安寧緩和醫療條例、病人自主權利法、臨終病人生理與心理變化、臨終病人與遺體護理等。．〈第19章　傷口護理〉全新著作，內容包括：傷口分類、傷口癒合的機轉、常見敷料介紹、相關傷口護理技術等。．四階段溫和飲食、兩截式鼻胃管、臨床常用的安全型採血針具與採血試管全面更新，同時參考「社團法人台灣醫事檢驗學會」檢驗作業指引進行更新。

「護理」是什麼？「護理學」又是一門怎樣的專業呢？本書娓娓道來護理學的古往今來、內涵精神、專業實務與職涯發展 14章的內容，可分為：●護理的起源與沿革：娓娓道來護理學的古往今來，帶領初入護理殿堂的學子們，破除刻板印象，認識21世紀的南丁格爾精神。●護理四大元素：‧人：護理的對象，說明人類的基本需要，延伸至家庭並擴大到社區；助人者與臨床情境的溝通。‧環境：護理職場，由上而下，逐層介紹臺灣的健康照護體系與環境、專業團體。‧健康：健康的定義、相關行為、理論模式以及未來趨勢。‧護理：護理的理念、理論、教育、生涯規劃。●護理工作的內涵與倫理：職責與照護模式、護理過程、倫理的原則與法律。 內容穿插各式專欄，包括問題與反思、小知識、情境範例等；豐富圖表將看似繁瑣複雜的概念，整理為清晰且組織化的資訊。期盼本書能讓初入護理之門的讀者們，逐步領略南丁格爾女士所言：「護理是一門科學，也是藝術。」

感謝各方專家、學者撰文推薦：台灣考科藍台灣研究中心 郭耿南 講座教授衛生福利部 護理及健康照護司 蔡淑鳳 司長國立台灣大學 護理系系主任 胡文郁 教授國防醫學院 護理系 廖珍娟 教授長庚科技大學護理系 暨 桃園長庚紀念醫院護理顧問 謝素英 副教授 本書由陽明大學護理學院穆佩芬教授總校閱，集結台灣21位實證專家共同編著，分享實證照護最新與完整的專業知識，引領讀者循序漸進認識實證護理，學習以實證的方式，提供以病人為中心的臨床決策與護理措施，提升整體的照護品質。 全書包括實證護理與實證照護、實證實務的研究方法、查詢與評讀實證證據，及實證應用與臨床共享決策等四大部分，共21章： 第一部分實證護理與實證照護，對實證醫學、實證護理的定義加以界說，並闡釋實證照護的發展與模式，以及實證照護概念的養成與執行。 第二部分實證實務的研究方法，集結了十個臨床常見的系統文獻回顧研究方法，每一研究方法除了介紹研究目的及方法學，並同時列舉研究案例進行說明，使讀者能確實瞭解該研究方法的內容及如何實際的應用。 第三部分查詢與評讀實證證據，著重於如何查詢研究證據，及如何評讀證據的有效性。內容中列出常見的資料庫及查詢方式，也說明如何評讀實證等級及其意義。並舉情境案例進行說明如何操作。使讀者能悉知如何能有效率的查詢到所有可能的相關文獻。並瞭解如何正確的篩選出高品質的文獻進入資料的萃取與分析，其結果方可為臨床建議使用。 第四部分為實證應用與臨床共享決策。內容強調出實證知識轉譯中以病人為中心的共享決策考量，也指出資訊科技於實證轉譯中的應用前瞻性思維。 各章章末編有習題，並附解答，提供讀者研讀之後練習，藉以回顧整理該章所學重點，掌握學習成效。 本書不僅可做為護理教育實證護理課程的教科書，也是臨床照護護理人員書寫實證護理讀書報告及應用與推廣臨床實證照護的參考指引。第二版依最新資料更新修訂，並新增第21章JBI實證應用模式，供讀者參考。專家推薦摘要：台灣考科藍台灣研究中心 郭耿南 講座教授： 『本書所引述的臨床案例與臨床護理情境相當契合，有助於提升護理人員對於學習實證方法學的興趣，讓學習者可以在更貼近專科經驗的情境下，而實際的瞭解臨床問題的類型、文獻搜尋策略及文獻評讀技能。』衛生福利部 護理及健康照護司 蔡淑鳳 司長 『此書內容極為完整並有系統，對實證照護的基本概念、實證統合及實證轉譯的研究典範

這是一本輔助你學習基本護理學、協助你複習基本護理學的教材！ 作者透過心智圖法獨特的學習方式，讓讀者較為容易架構出基本護理學的整體概念，進而獲得並且輕鬆記住重要的資訊。 心智圖是將主要概念當作核心，透過關鍵字／概念與圖像等素材向外發散，可同時展現主要概念及相關訊息的階層性與關聯性，是一種幫助整合思想與訊息的思考方法，亦是一種思考圖像化的學習策略。這樣的方式能讓讀者自由地激發思維，發揮聯想力，又能有層次地將各類想法組織起來，以刺激大腦作出各方面的反應，從而得以發揮全腦思考的多元化功能，具有精簡閱讀內容、整合資訊與快速記憶等優點，相當適合用於正在實習以及準備各項考試的學生閱讀。 對於護理科系的學生，基本護理學是相當重要的入門基礎科目，然而基本護理學涵蓋範圍龐大，讓學生在複習、準備考試時常常陷入困擾，找不到適當方式準備。 本書以護理師國考為主，揀選出基本護理學中重要的核心概念，進而繪製成心智圖，提供一種如同導覽地圖般的指引，讓閱讀者能一窺相關內容之全貌，同時，利用記號輔助說明，在心智圖筆記中若有虛線連結，表示有其關聯性；若出現問號，表示是或否之情況題。在心智圖之外，也搭配相關圖片，經由視覺圖像呈現大腦思考內容，進而提高讀者的記憶與理解力。 這本【基本護理學總複習－心智圖解析】是學習基本護理學很好用的輔助教材，更是複習基本護理學的秘笈！如果再配合「全方位護理應考ｅ寶典─基本護理學」加強演練近年來護理師國考試題，考場上必能無往不利。

護理人力品質與數量的提升，是當前全球關注的重耍議題，也關乎著國家發展和全民健康的挑戰。為促進健康平權，落實全球基層保健醫療，以達全民健康覆蓋的目標，而護理人員是達成全民均健的決定性角色。臺灣護理人力需全方位培育與規劃，期望以前瞻新思維與策略規劃，確保護理的專業性，提升護理人員於健康照護體系的留任率與執業率，進而確保病人的安全與維護民眾的健康。

打開護理質性研究大門　探究護理的人性與藝術護理密切與人相關，視人為一包含身、心、靈性及社會方面完整的個體，在照護人的身體同時，也需照護人的內心，是一門兼容自然與人性的科學。護理專業需要持續的進步，增進對人的細緻照護，在這當中，質性研究方法不可或缺。本書由8位不同護理質性研究類型專業，質性研究經驗豐富的老師撰寫，全書11章分為兩大部分：前半部第1～5章綜述質性研究的世界觀與發展、研究必備技能、質性研究的嚴謹度及研究倫理；後半部第6～11章則分述不同類型的質性研究，其發展與研究步驟原則，並提供實際應用案例，以期能幫助讀者更了解該研究如何進行。本書適合大學、研究所學生修習質性研究方法，亦適合臨床的護理研究者使用，期待可為讀者打開護理質性研究的大門，並鼓勵讀者走入質性研究的世界，繼續向前探究。

國內第一本以口袋書形式發行的「個案報告之撰寫手冊」，方便實習生及臨床護理人員隨身攜帶隨時查閱，是必備之工具書。內容簡明、條理清楚闡述撰寫報告的原則及注意事項，是護理人員必備之基本知識。本書收錄護理學會公布最新的APA第六版的書寫格式及注意事項，是醫護人員撰寫「參考文獻」及「引用」格式最新依據。

▲介紹撰寫護理報告過程之步驟，包含資料蒐集、繪製概念構圖、文獻查證、文獻評析等技巧。▲依護理報告的進階制度所須具備的學術能力逐一說明，包含讀書報告、案例分析、個案報告等。▲專章探討不同類型的護理報告，有助讀者統整撰寫報告之相關概念。▲以淺顯易懂的方式說明，配合相關範例加強讀者理解，章末條列式重點整理，有助於清楚掌握學習方向與重點。

有鑒於護理報告之撰寫著實為許多護理人員與護生之一大課題，本書作者林明珍老師特以條理清晰的文筆與循序漸進的章節安排，為讀者開啟護理報告的寫作之門。　本書以護理報告相關概念開頭，導入護理各類報告簡介、護理文獻相關資源與APA格式的引用等；接著以概念構圖延伸至文獻查證之要領，讓讀者緊握學習技巧、不再盲目取經；再者詳實介紹讀書報告、案例分析與個案報告之書寫方式，各自收錄的應用實例不僅幫助寫作上之統整，也讓護理人員在學習時愈加得心應手；最後，以近年來非常重要的實證護理收尾，藉由作者由簡入繁的陳述方式，同樣搭配實例報告，一網打盡護理報告所應具備的重點。　本書在每個實例後增加了「實例評析」，藉由對實例內容進行的仔細評讀和思考，能讓讀者站在不同角度深入學習每一個實例的優點及待改進處，透過如此精華的學習，就算是護理報告的新手也能快速有效的學習。　此次的改版重點為參考文獻依美國心理學會2020年出版之論文寫作格式七版（APA第七版）來修訂，並於第六章新增了一個全新的案例，希望能幫助到讀者寫出品質優良、格式一致的護理報告。 本書富組織性的編排方式，極適合護理專科以上學生、基層臨床護理人員於能力進階報告之書寫使用；作者多年累積的豐富教學經驗與專業素養，令本書實為不可多得的護理工具書。

本書介紹小組對話的教學實踐與研究案例，主要是以對話教育、體知學習，以及團體分析的自由談，營造教學對話的空間，藉著這些實作的教學研究案例，說明小組教學的各種形式、學習內容以及實踐智識。本書分為三個部分，包括教學篇、對話篇、體知篇，每篇各有6章，全書包括導言共計19章。適用對象: 教師、健康照護專業人員、教育心理之教師與學生