三民網路書店 中文圖書分類法 / 應用科學類 / 育兒 / 教養

不一樣的勇氣，做有自信的自己★友愛互助★◆系列簡介◆ 這是一套教孩子尊重別人、肯定自己的故事集。當中有許多特立獨行的小恐龍，有的不懂控制自己，有的孤僻遠離人群，有的缺乏自信，有的不懂團體合作……彷彿映照出每一位正努力長大，努力適應群體生活的孩子。 作者李光福老師將簡單的道理藏在一篇篇故事裡，讓孩子跟隨主角一起想一想：「如果你跟朋友們不一樣，該怎麼辦？」試著在「團結合群」與「特立獨行」光譜的兩端，取得最適合自己的平衡，展開自信又獨特的未來篇章！◆內容簡介◆一對恐爪龍兄妹，一個不合群，只顧著自己的興趣與喜好；一個不體諒，還帶頭在同伴前排擠自己的手足。樂觀又善於助人的「棘暴二龍組」，會用什麼方法化解這對兄妹的心結呢？恐爪龍兄妹不是爭吵，就是冷戰，彼此關係很僵。兄弟姐妹或同儕之間，難免也會有這樣自我中心，誰也不讓誰、又不願合作的情況。其實互助合作並沒有損失，反而能獲得更多。讓孩子進入這個故事中，看看恐爪龍兄妹如何化干戈為玉帛，願意互相幫助，分享好處吧！

不一樣的勇氣，做有自信的自己★明辦是非，維護正義★◆系列簡介◆這是一套教孩子尊重別人、肯定自己的故事集。當中有許多特立獨行的小恐龍，有的不懂控制自己，有的孤僻遠離人群，有的缺乏自信，有的不懂團體合作……彷彿映照出每一位正努力長大，努力適應群體生活的孩子。作者李光福老師將簡單的道理藏在一篇篇故事裡，讓孩子跟隨主角一起想一想：「如果你跟朋友們不一樣，該怎麼辦？」試著在「團結合群」與「特立獨行」光譜的兩端，取得最適合自己的平衡，展開自信又獨特的未來篇章！◆內容簡介◆恐龍世界也有小偷？恐龍媽媽的蛋不見了，大家異口同聲指責竊蛋龍，說一定是她偷的！但她真的沒有，這只是一場誤會啊！小朋友在生活當中，難免也會受人誤會、曲解，有時不知道該怎麼解釋，有時又不敢說明，於是在心裡形成壓力，招致委屈、不快樂。本書中的竊蛋龍也有相同遭遇，想知道「棘暴二龍組」是如何發揮正義感，竊蛋龍又是怎麼化解誤會的嗎？快讓小朋友到故事裡一探究竟吧！

不一樣的勇氣，做有自信的自己★團結合作★◆系列簡介◆ 這是一套教孩子尊重別人、肯定自己的故事集。當中有許多特立獨行的小恐龍，有的不懂控制自己，有的孤僻遠離人群，有的缺乏自信，有的不懂團體合作……彷彿映照出每一位正努力長大，努力適應群體生活的孩子。 作者李光福老師將簡單的道理藏在一篇篇故事裡，讓孩子跟隨主角一起想一想：「如果你跟朋友們不一樣，該怎麼辦？」試著在「團結合群」與「特立獨行」光譜的兩端，取得最適合自己的平衡，展開自信又獨特的未來篇章！◆內容簡介◆ 「棘暴二龍組」這次遇到喜歡安靜獨處，離群索居的小三角龍。這隻特別的三角龍也想加入「不想當什麼龍」的行列，小暴龍卻反而勸他回到三角龍的群體中生活，為什麼會這樣？ 小三角龍的個性內向、不喜歡團體行動，這並不是一種人格上的缺點，但生活在社會中，還是有許多事情需要靠團體的力量才能完成。這個故事給了「團結力量大」不同的詮釋，哪些事要與大家合作？什麼情況下不適合有太濃的個人色彩？帶小朋友看看這個故事吧！

每次假日，只能到附近的公園玩耍，孩子們都覺得無聊， 於是他們用魔法咒語到任何地方， 狂風暴雪的北極、猛獸出沒的叢林、外星人居住的星球， 經歷各種危險後，他們想念公園的美好，更加珍惜及感恩所擁有的一切！ 感恩生活，珍惜擁有的一切。STEAM是什麼呢？ 是由五個單字組成，分別是 Science ( 科學 )、Technology ( 技術 )、Engineering ( 工程 )、Arts ( 藝術 ) 和 Mathematics ( 數學 )，因此許多專家都稱 STEAM 教育為「跨學科教育」。STEAM 教育是延伸 STEM 的精神，強調「動手做」以及「解決問題」的能力，並將藝術 Art納入，透過藝術激發更多的創造力來增進整體學習體驗，將所學的知識與技能，應用於日常生活當中並培養創新能力與分析能力，迎接新世代的準備。【本書特色】 ★ 全台首套學齡前兒童STEAM教養遊戲繪本 ★ 依知識、能力和態度三個面向，培養未來主人公應具備的素養，以多元的題材及藝術風格，輔助學齡前的孩子邁入STEAM教育的大門！ ★ 精彩冒險的延伸大翻頁 ★ 穿梭多種生態環境，會跑出什麼樣的動物呢？兇猛的北極熊，有超長觸手的大王魷魚，精彩的冒險展開了！ ★ 燙金設計巧思，建立安全意識 ★ 提醒孩子即使有光鮮亮麗的包裝，也不能吃來路不明的食物，教導孩子建立自我安全意識！ ★ STEAM習作附錄 ★ 3個簡單好上手的科學實驗和活動，在家就能玩STEAM！ ★ 感恩珍惜，富足的生活 ★ 經歷過各種危險，學會感恩擁有的一切。1.珍惜所有，心存感恩，說出感謝 度過安逸的午後時光， 享受媽媽烹飪的美味食物， 感謝自己擁有的一切， 問問孩子，現在最想感謝的事是什麼？2.培養安全意識 在外玩耍記得成群結隊！ 遇到危險記得大聲呼救（就像唸咒語）， 碰到形跡可疑的壞人，要跑到安全的地方， 來路不明的糖果，看起來漂亮香甜都不能吃， 最重要的是平安回家！3.生物小常識，牠們住哪裡？ 北極熊住雪地、獅子住草原、 大王魷魚的家在深海，誰住在太空？ 與孩子一起玩猜謎，展開翻頁揭曉謎底！【書本規格】 ? 厚磅卡紙材質：採用厚紙、撕不破的設計，閱讀起來安全又放心。 ? 圓角設計：書緣裁切圓角，防止孩子小手割傷，好拿好讀，更適合幼兒使用。【同系列書籍】 《回到侏羅紀！》《手拉手去探險》《跟上我的節拍》《飛行熱氣球》《蘇菲的帽子》

◎Baby的第一本數學遊戲書！一開始，有一個蘋果。接著，兩條毛毛蟲從蘋果裡鑽出來。然後，飛來了三隻小鳥，想吃毛毛蟲。有四個獵人瞄準了小鳥……　伊東寬的故事就像一顆大雪球，滾呀滾，越滾越大，五、六、七、八……接下來的故事會怎樣進行呢？東西越來越多，畫面也越來越熱鬧，不但可邊聽故事，更可邊玩數數遊戲，是本生動又有趣的數學遊戲書。【本書關鍵字】幼兒、數字、圖像、認知、邏輯【本書資料】有注音適讀年齡：0～6歲親子共讀【本書特色】1陪伴寶寶成長的最佳數學遊戲書讓孩子練習從1到10往上增加數字的概念，學習數數、增強邏輯概念。2從繪本訓練幼兒的認知能力由10種不同可愛圖形所組成的故事，可從圖形訓練幼兒的圖像認知能力。

亨利，別打人出氣唷！情緒來的時候，每次都要反應合宜，其實不是那麼容易做得到，更別說是小朋友！亨利也一樣，有時也會因為事情不順心而心煩氣躁，想打人出氣！像是一群人玩樂，自己感覺受到冷落，或是和爸爸到賣場感覺無聊、煩躁。亨利該如何才能保持冷靜呢？好好選擇，心平氣和，沒煩惱！本書透過可愛的繪圖，帶領小朋友認識若干心煩氣躁的場景，引導他們分辨為什麼會有想打人捏人、破壞東西，或抓狂鬧場等反應。探索、選擇各種反應之後，會有什麼樣的後果。兒童家庭歡喜共讀，啟發孩子學習，像亨利一樣，做出合宜的選擇，笑口常開，沒煩惱！跟著亨利，好好選擇，品格力大躍升！

安妮，別生氣唷！生氣的時候，每次都要反應合宜，其實不是那麼容易做得到，更別說是小朋友！安妮也一樣，有時也會非常火大、不爽！像是畫圖老是畫不好，或是媽媽不准她下午茶之前吃餅乾，或是弟弟不按照她的遊戲規則。安妮該如何才能保持冷靜呢？好好選擇，心平氣和，沒煩惱！本書透過可愛的繪圖，帶領小朋友認識若干心煩氣躁的場景，引導他們分辨為什麼會有怒氣沖昏頭、抓狂打人、破壞事物等反應。探索、選擇各種反應之後，會有什麼樣的後果。讓兒童家庭歡喜共讀，啟發孩子學習，像安妮一樣，做出合宜的選擇，笑口常開，沒煩惱！跟著安妮，好好選擇，品格力大躍升！

※插圖精美吸睛，最適合用於幼兒啟蒙教育。※故事引人入勝，循序記憶並於書末重溫打好基礎。※數字、顏色、形狀的系列性主題規劃，精準掌握早教關鍵詞彙。跟著書中的小朋友，一起去宇宙探險學數字。一起搭上數字列車，5、4、3、2、1……起飛！搭乘火箭列車發射進太空，當我們從行星和恆星旁飛馳而過時，一起來學習數字和數數吧！

※插圖精美吸睛，最適合用於幼兒啟蒙教育。※故事引人入勝，循序記憶並於書末重溫打好基礎。※數字、顏色、形狀的系列性主題規劃，精準掌握早教關鍵詞彙。跟著書中小朋友，在遼闊大自然中學會顏色的名字。跳上顏色列車，開啟一段狂野而美妙的旅程，沙漠、海洋、叢林......大自然擁有的顏色遠遠超乎我們的想像。跟各種不同外形、大小和五顏六色的動物交朋友，讓孩子去看見、去探索這無限繽紛的世界！

「數感」就像音感、方向感一樣，是種可以靈活運用數字的能力， 數感好的孩子不僅數學好，分析與解決問題的能力往往也越強。 而培養數感最好的方式，便是讓孩子透過遊戲、玩具、勞作等， 在日常生活中看見數學、喜歡數學，進而養成用數學思考的習慣！ 算術教育在現今的社會越來越受到矚目，原因在於透過算術不僅能訓練思考力，還可以培養創造力或表達能力。科技的發展日新月異，在AI或大數據的角色日益重要的時代，孩子們將來不論從事任何職業都需要與數學相關的知識，數字已成為全球化世界共通的溝通工具。而3～6歲的幼兒期正是不斷吸收各種事物的時期，所以像是對數量的感覺、圖形認知能力，或是邏輯思考力等等，奠定這類算術的基礎非常重要。 算術不是從進入小學就讀之後才開始學習的，而是在日常生活中學會的！原本，數字就是來自生活，存在於我們的身邊。孩子透過從日常生活中得到的各種經驗，理解意思並從中獲得知識，逐漸有了算術的基礎。而且越來越有興趣之後，便會漸漸產生各種不同的思考方法。不過，為了將這些經驗確實地變成自己的知識，大人要如何讓孩子在日常生活中體驗「數」或「形狀」很重要。讓孩子感受到學習的樂趣或有趣之處，便是賦予孩子今後的學習動力的第一步。 本書便是透過50款算術遊戲，不斷讓孩子從日常與遊戲、玩具、勞作等感興趣的事物中，發掘生活與數學的連結，體驗數學的實用性與有趣之處，進而慢慢培養「數感」，奠定邏輯思考的基礎。 日常生活、外出遊玩、居家放電 培養孩子的數學素養就從玩遊戲開始！ 數的概念 •看得見的手指有幾根？ •沙拉的擺盤 •數到10的時候可以完成嗎？ etc. ➨將數字與具體的東西數量結合。可利用周遭的物品，好好培養孩子的數量感。 圖形認知 •切開蔬菜之後會變成什麼形狀？ •重疊在一起！三明治 •洗好衣物的分類 etc. ➨學習基本的形狀。透過體驗，培養孩子從各種不同的角度觀察事物的能力。 邏輯推理 •哪一杯的水比較多呢？ •按照大小順序排列吧 •湊齊每雙鞋子 etc. ➨透過比較、規則性等，培養孩子為事物制定順序且有邏輯地思考的能力。 掌握3～6歲學齡前的數感培養黃金期， 奠定孩子一生受用的數理邏輯與思考力！ 【各界專業人士齊聲推薦】 吳姿盈〡兒童職能治療師 洪進益〡澎湖縣石泉國小數學老師╱暢銷作家 陳奕成〡禾馨民權兒童診所醫師 鍾靜〡台北教育大學數學暨資訊教育學系教授 （依姓氏筆畫排列）

氣候變遷不只是專屬大人的話題！讓環境教育與孩子的生活連結， 有脈絡的了解氣候危機與污染是如何產生，才能吸取教訓，找到解方。陪孩子一起用積極的行動守護我們居住的地球！套書內容包含――《鯨魚的眼神》《地球為什麼哭了呢？》《救救我們堆滿塑膠的地球》《地球生病了，我們可以怎麼幫他？》精選四冊繪本，兼具科學觀察的理性、人文關懷的感性，和孩子談談我們所居住的美麗地球，現在遇到的困境，以及我們可以如何著手做出改變――《鯨魚的眼神》 當一隻遭捕蟹網纏繞、甚至無法換氣呼吸的鯨魚，遇上一支勇敢、堅毅的搜救小隊，這場驚心動魄的海上真實救援事件，將帶來超越語言的感動與深刻的海洋汙染反思。《地球為什麼哭了呢？》 那些我們用完即丟的物品──現在到哪裡去了？擱淺在沙灘上的巨大鯨魚，肚子裡為何裝著滿滿的垃圾？一則反映環境隱憂的寓言故事，引導孩子思考人類追求短暫、便利生活的代價。《救救我們堆滿塑膠的地球》 這本書將科學知識以簡單易懂的幽默敘述、大量圖片呈現，帶孩子認識改變人類社會的「塑膠」歷史以及我們正面臨的汙染問題，並思考解決辦法，以行動保護地球！ 《地球生病了，我們可以怎麼幫他？》 什麼是溫室氣體、地球暖化？為什麼動物失去家園、瀕臨絕種？這本富含科學知識的趣味故事將帶孩子了解氣候變遷的急迫性，討論我們可以如何從生活中做起，讓生病的地球快點康復！環境汙染、地球暖化、自然資源枯竭……這些常常出現在課本上、新聞裡的議題，不只是地球遇到的難題，或者科學家的責任，更和我們每一個人的生活息息相關喔！這部套書將陪伴孩子關心土地、海洋與生命，從生活觀察、科技發展歷程的多角度切入，用長遠的目光、經過思考的行動，守護我們的地球。

每個人都有說「不」的權利教孩子學習被拒絕或拒絕別人的勇氣 踩著愉快的步伐，傑明開心地來到學校，今天他也好期待和他最要好的朋友札吉雅一起做好多事。 每天放學前，他們總會給彼此一個好大、好大的抱抱。 可是，札吉雅今天卻反常地說：「傑明，我今天不想抱抱。」 傑明覺得好難過，為什麼札吉雅不願意和他抱抱呢？是不是札吉雅不想和他當好朋友了…… 為什麼老師看到他們以後，沒有先安慰被拒絕的傑明，而是先鼓勵了札吉雅勇敢說出自己的感受呢？ 帶著許多疑問，傷心的傑明眼眶含著淚水躲到積木區。這時，老師悄悄地走過來關心他…… 想拒絕別人，卻覺得不好意思、不知道怎麼開口…… 被拒絕的時候，心裡難過，又擔心是不是自己做錯了什麼…… 這是課本沒有教，但孩子在日常中與人互動時，經常會遇到的問題。不論是拒絕別人的那一方，還是被拒絕的那一方，該如何自在、大方的應對，不只是口語表達的練習，更要學會用健康的心態調適內心情緒起伏。 藉由小主角的校園互動，作者細心描寫拒絕與被拒者兩方的心情與想法，同理孩子當下的壓力與委屈，再透過故事中老師耐心的說明與舉例，讓孩子了解每個人都有說「不」的權利。孩子將透過這本書學會拒絕別人時，勇於表達自己的感受，不感到愧疚；面對他人拒絕時，以健康的心態面對，自己調適心理的不舒服！　★拒絕與被拒絕……不只是說話的藝術，更是孩子學習自我保護的必備技巧！★最貼近生活的幼兒同儕互動繪本，書末附錄給予父母師長最實用的教學指南！

輕微的肢體碰觸，是許多孩子表達善意的方式從小養成碰觸別人身體前先詢問的習慣，保護自己，也保護別人 「傑克森！」躲在積木區的喬凡忽然跳了出來，對著他的好朋友大叫一聲。這讓傑克森嚇了好大一跳，還把自己疊好的積木塔撞倒了。氣呼呼的傑克森不想理會喬凡，也拒絕了喬凡的偵探遊戲邀請。 可是被拒絕的喬凡心情也不好，因為他一點也不明白，他只是想和朋友打招呼，為什麼傑克森要生氣呢？ 這時，喬凡看見他的另一個好朋友得嘉和老師正在看書，於是他悄悄來到得嘉身後…… 「抓到妳了！」喬凡想給好朋友一個驚喜，可是得嘉卻一把推開他，生氣地要喬凡放開他。 這讓喬凡感到悶悶不樂又委屈，他只是想給好朋友一個擁抱，為什麼他們要對自己發脾氣呢？ 輕微的肢體觸碰是許多孩子對朋友表達善意的方式，卻因為仍在摸索身體界線的概念，因此不知道自己的舉動其實會讓對方感到不舒服、不被尊重。「我只是拍拍朋友的肩、拉拉他的手想跟他玩，為什麼他反應這麼大？好像討厭我呢？」這樣的困惑，其實許多孩子都曾有過，因此，這本書藉小主角喬凡在人際互動中遇到的問題，由老師清楚說明碰觸他人身體前徵詢同意的必要性與原因，幫助孩子建立「事先詢問」的習慣，同時也練習從肢體語言中觀察別人的情緒，避免因自己的無心和輕忽做出冒犯他人的舉動，讓同儕相處更自在。 確立身體自主權觀念，和孩子談身體界線不嫌早！教導孩子保護自己，也不會誤侵犯了他人權益。★「我只是想和朋友玩，碰他一下不行嗎？」解答孩子對人際互動的困惑 ★擁有20年教職經驗的教育工作者，為幼兒量身打造認識身體界線繪本！

拿出神奇的手電筒，找一找再數一數！ 本書以親子共遊活動做分類，如動物園、沙灘、賞花和遊樂園，畫面精美。特殊的膠片與「魔法手電筒」設計，讓孩子享受在魔法手電筒照射之下尋找各種物品的樂趣，可先請孩子想一想、說一說過去的經驗，再使用魔法手電筒，讓觀察活動變得更有趣。也可藉由魔法手電筒與小朋友一起玩尋寶遊戲，培養小朋友的觀察力、專注力和思考力。

入選「Bookstart閱讀起步走」，寶寶的第一套生活翻翻書。滿足孩子好奇的天性，享受自由操作的閱讀樂趣！ 書，對於處於「前閱讀期」階段的寶寶而言，就像是玩具一般，孩子會用各種方式探索這個新奇的玩具，用手翻、放進嘴裡咬……這些都是小寶寶在閱讀能力養成時會有的探索行為。《小寶寶翻翻書》這一套硬頁翻翻書，每一個跨頁都有融合寶寶生活情境的翻頁設計，最適合低幼的孩子探索、閱讀與操作，幫助寶寶從玩書、看書，到喜愛閱讀。 這套書圍繞著孩子的生活，每一本以一問一答的方式帶出孩子的日常生活事件，爸爸媽媽可以很容易的在孩子探索書、翻書時，跟著書的步調，翻到哪裡就說出書頁裡的圖像，豐富親子間的對話。而寶寶在動動手指翻開小軋型片的同時，不僅能享受尋找與發現的驚喜感，孩子也能從中學習「指物命名」和日常生活中的重要概念，像是睡前儀式、人際互動、穿衣服和認識動物寶寶等等。 這套翻翻書是培養寶寶閱讀興趣的必備套書，更入選了Bookstart閱讀起步走「寶寶的第一份書單」。書中以色鉛筆柔細的色澤與筆觸，營造出寶寶居家的溫暖氣氛，書中的小翻頁還隱藏著許多可愛的小動物，寶寶在閱讀時會倍感親切、溫馨，樂於一讀再讀！※本書全套四冊： 《上床囉》 《好朋友》 《衣服》 《小寶寶》

小暴龍和小棘龍組成「棘暴二龍組」，想找另一隻「不想當什麼龍」的恐龍加入他們的行列，卻遇上一隻不管害怕或高興，都愛用頭撞人的小厚頭龍。這下子，三隻小恐龍會「撞」出什麼樣的火花呢？小厚頭龍只要情緒一來，行為就不受控，常撞得自己滿頭包，又嚇傻了身旁的同伴。這樣的情景，相信大家並不陌生。其實，每個人都有自己的情緒反應，重點是如何抒發在對的地方。快和書中的小厚頭龍一起學習吧！

小暴龍立志要當一隻溫和、仁慈的恐龍，卻被同伴當成怪胎，慘遭排擠。媽媽警告他，若是這樣，他會永遠沒有朋友。可是小暴龍覺得，沒有朋友，為什麼不自己找一個呢？於是他邁步向前，主動出擊，終於找到志同道合的好朋友，和小棘龍組成「棘暴二龍組」。 故事中的小暴龍擁有「不一樣的勇氣」，面對「大家一起做壞事」的同儕壓力，擇善固執，堅持「做對的事」。快讓小朋友跟小暴龍一起出發冒險，學習尊重差異，也肯定自己！

利用生活實例引導孩子留意自己的身體反應不用等到「大人問、我才說」，就是學會照顧自己的第一步！ 當我們在某些時候，手不自覺發抖、皺起眉頭、聳著肩膀，或者想掉眼淚…… 小朋友，你知道這是我們的身體在對我們說話嗎？這些感覺、這些身體的反應，又代表什麼意思呢？ 這本書將透過小女孩得嘉在學校的故事，帶領孩子一起揭開身體對我們說的悄悄話！ 面對相同的情緒，每個人有不同的反應，而在我們「開口」說出自己緊張、害怕、討厭時，身體往往更早在第一時間以肢體反應告訴我們，甚至是對我們發出求救訊號，要我們趕快離開當下對我們有危險的環境。 當得嘉和朋友玩起鬼抓人，她發現自己心跳越來越快、臉頰微微發燙，就在得嘉被抓到時，她忽然一把將朋友推開，兩人跌到在地號啕大哭了起來。得嘉知道推同學是不對的，卻不知道自己為什麼會這麼做……恰好瞧見這一切的畢老師並沒有立刻質問得嘉為什麼推同學，而是先詢問她的感受，一步步引導得嘉回頭觀察自己在不同情境下的情緒反應。 做什麼事情會令我感到開心？當我的身體出現什麼反應，代表我其實不喜歡別人這樣對我？……這本書以直接的生活例子，幫助幼兒學習察覺、辨別自己的情緒，並了解到這些身體反應背後所代表的訊息。當孩子具備自我察覺的能力，不用等到「大人問、我才說」，這是學會照顧自己的第一步，更能有效避免危險發生！★擁有20年教職經驗的教育工作者，為小小孩創作最實用的認識情緒繪本！★帶領孩子認識自己的身體情緒地圖，學習照顧自己的感受

不同的場合、不同的心情，我們的想法也會隨之改變當別人改變心意時……我會關心對方感受、尊重對方決定當我改變心意時……我會清楚告訴對方！ 「我們昨天不是玩得很開心嗎？我們明明約好了呀，為什麼傑明今天突然說他不想玩呢？」 哈里遜一大早就來到學校，期待和傑明一起繼續昨天的恐龍遊戲，沒想到傑明卻說，他今天比較想畫畫……好朋友的反應，雖然讓哈里遜不知所措，不過他很快就平復心情，因為他知道每個人都可以改變心意。 傑明拒絕了哈里遜的邀請，並不是因為哈里遜做錯了什麼，只是他今天有其他想做的事，所以改變了心意，小朋友，你是不是也有這樣的經驗呢？當我們被拒絕時，可能會感到有點傷心，不過，換個角度想想，我們可能也有本來想做某件事，後來卻不太想的經驗，為什麼不想？可能有很多原因，重要的是，我們不需要勉強自己，你可以清楚說出自己的感受，不用害怕拒絕別人，而當別人拒絕我們時，也不必因此耿耿於懷。 這本書提出了幾個孩子在生活中真正會遇到的情境，目的在於希望幫助孩子了解，當我們的身體對我們發出訊號，告訴我們「我現在不想。」、「我想停下來、我不喜歡。」、「這裡很危險，快離開！」時，不論面對陌生人還是家人朋友，我們都可以向對方說「不」，同樣的，當別人對我們說「不」時，我們也要接受對方的決定，因為尊重彼此的心情與感受，是與人交流時最基本的道理！★擁有20年教職經驗的教育工作者，為小小孩創作最實用的認識情緒繪本！★被拒絕也不用玻璃心！引導孩子自在應對人際互動中的各種情境！

法國暢銷幼兒情緒繪本最新系列，幫助孩子建立品格素養引導正向思考，增進人際關係！加斯頓的鬃毛會隨著心情改變顏色，而且他和你一樣，有時候不想讓朋友碰他的玩具……快來跟加斯頓一起練習分享，學習和朋友相處的小祕密！可愛故事＋自我覺察＝快樂長大！培養社交能力：透過故事引導，學習建立正向人際互動的第一步同理內心感受：法國情緒專家執筆，滿足孩子的發展需求並引導思考建立品格素養：從認識自己到瞭解他人，輕鬆奠定良善好品德貼近生活情境：生活化的情節安排，陪伴孩子面對日常挑戰▍故事簡介今天加斯頓好興奮，他最好的兩位朋友要到他的樹屋一起玩呢！只是，朋友每碰一樣東西，加斯頓都要他們小心、不要弄壞了，也不願意分享摺紙飛機的祕訣……最後，朋友玩得都很不盡興，留下加斯頓一個人和他心愛的玩具。加斯頓很難過，為什麼朋友不願意和他玩呢？心急的加斯頓可以怎麼辦呢？▍幼教專家．幼兒園園長．醫師．親子部落客　掛保證推薦徐瑜亭｜習惜親子教育中心創辦人 專文導讀吳方齡｜小茉莉親子共讀共同版主吳淑娟｜羅東博愛醫院新生兒及兒童加護病房主任、台灣醫起育兒愛閱協會理事周育如｜清華大學幼兒教育學系副教授林麗玲｜3L幸福關係執行長、正念教養專家、兒少專業工作者、MBPS正念親職教養系統創建者涂妙如｜輔仁大學兒童與家庭學系副教授張秀玲｜台灣大學附設幼兒園園長陳佳菁｜樟新非營利幼兒園園長陳蜜｜《確幸的小日子》版主黃鳳英｜台北教育大學教育系副教授黃瑽寧｜黃瑽寧醫師健康講堂楊俐容｜台灣芯福里情緒教育推廣協會理事長魏瑋志（澤爸）｜親職教育講師 誠摯推薦（依姓名筆畫排序）◆哪有小孩沒脾氣？哪有爸媽不生氣？生氣沒有什麼不對，但是傷害到了別人，不管是生理上的還是心理上的傷害，都是不好的。《加斯頓品格素養繪本》系列最棒的就是把「社會情緒」用淺顯易懂的小故事，啟發小小孩們自主思考別人和自己的不一樣，進而建立同理心。——吳方齡（小茉莉親子共讀共同版主）◆這套繪本很特別的將孩子在生活中常遇到的人際互動狀況，以顏色將不同的情緒感受「具體化」表達出來，是家長陪伴孩子共讀時，可以引導孩子學習認識情緒反應的好物呢！——吳淑娟 （羅東博愛醫院新生兒及兒童加護病房主任、台灣醫起育兒愛閱協會理事）◆當孩子看著、聽著加斯頓有趣又生活化的故事，將會經驗「我也