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◎商品含112年出版《名師壓箱秘笈--教育測驗與統計(含概要)》與114年出版試題專冊◎試題專冊收錄113-114年教育測驗與統計試題與解析◎100%精準命中‧立即掌握考試重點◎作者精心編寫‧奪取高分首選用書◎各類重點提示‧輕鬆解開問題核心◎收錄近年試題／立即測試自我實力◎精美圖表解說／深化學習效果教育測驗與統計可說是國家考試類科最困難的科目，主要因為此科包含「教育測驗」與「教育統計」兩部分，內容繁雜且偏重概念之理解與計算，相較於單純記憶性的科目，在準備上需花費更多時間和心力，尤其教育統計假設考驗、抽樣分配、積差相關、迴歸分析、卡方考驗與變異數分析等章節，每年必有計算題出現。本書內容兼具廣度與深度，完整包含考試範圍之重心，可以從容不迫地循序漸進學習。本書於內容各處均精心設計各類重點提示，隨時提醒考試重點：1.各章前均有開箱密碼，幫助重點說明提要。2.各節前均有考點提示。3.關鍵課文以粗體字呈現。4.近年曾考過的內容後，標示年份與考試名稱。書中輔以精美圖表解說，可深化學習效果。章前均有深入命題分析，且針對出題頻率分成頻率A、B、C，並分析本章最常出現在哪些考試，讓準備各類國考時能依此分配學習重心，強化學習效果。「教育測驗與統計（含概要）」試題分析與未來準備之道教育測驗與統計學的準備，必須從基本的教育測驗入手，有了編製試題與分析解釋試題的概念之後，再以統計方法進行母群的推論。所謂「知己知彼，百戰敗勝」，要戰勝國家考試的關鍵科目，必須先對考題內容與章節分布加以分析，才能快速掌握考題重點與方向，理出準備的頭緒。除此之外，針對最新的時事題，更是不能忽略，例如：2021年新增加的108課綱大學申請入學所需的學習歷程檔案，以及素養命題導向的題組題型或綜合題型等，相信都是未來教育時事在測驗與統計這科的考題重點。因此，本科的準備之道，必須兼顧理論、實務與時事，著實重要。
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圖解讓學習評量更簡單●一讀就懂的學習評量入門知識●文字敘述淺顯易懂、提綱挈領●圖表形式快速理解、加強記憶教學評量的名稱改為學習評量，師培生的必修課程也由「教育測驗與評量」修訂為「學習評量」，聚焦在教室內與學生學習有關的評量，以便與輔導方面的心理測驗有所區隔。本書依據歷年教師資格考試常考的主題來編寫，內容包括測驗評量的理論與實務二部分，理論部分著重在與評量相關的統計概念及測驗編製的原理，實務部分包括命題原則、試題分析、成績評定，以及常見的評量策略，例如實作評量、檔案評量、動態評量，以及素養導向的評量等。
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本書主要內容包括教育測驗與學習評量等二部分，教育測驗部分首先是介紹教育測驗的理論以及相關概念，接下來說明測驗與評量相關的統計策略、測驗編製的原理、命題原則、進行試題與測驗分析的方法以及解釋測驗分數的原則等，最後則是介紹以試題反應理論為理論基礎的電腦化適性測驗。學習評量部分的內容包括學習評量基本概念以及常見的評量策略，評量策略的內容依序是真實評量、實作評量、檔案評量、動態評量、數位化閱讀評量以及素養導向的學習評量等。 本書以實務與理論兼具的方式來介紹教育測驗與學習評量，可以有效地提升各級學校教師進行教育測驗與學習中評量的效能，並得以改進教學效果，提高學生的學習成效，當然本書也適合關心教育測驗與學習評量相關議題的家長與社會大眾。
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是高可讀性教科書，也是新進教師必備工具書， 更是教師檢定考試的參考書。 「學習評量」是教育學程生與師資培育生必修「方法學」領域中的一門課程，重點在教室中的教學與學習評量，教師檢定考試納入「課程與教學」科目中命題。 本書賡續保留初版七項特色外，為因應教師檢定考試之需要，二版做了重大變革，特色如下。 本書特色 ․特重實際例證，全方位舉例100則左右，涵蓋認知、情意與技能各領域的例題。 ․圖表數100個以上，每一個表中更包含許多概念與實例。 ․各章「自我評量」全部改以客觀測驗題命題：每一章至少20題，多者達75題；十六章共計460題測驗題目。 ․期中評量之自我評量有A和B正、副本題目各40題。 ․期末評量之自我評量也有A和B正、副本題目各40題。 ․教師檢定考試「自我檢定」有集A和集B正、副本題目各25題。 ․既是高可讀性教科書，也是新進教師必備工具書，更是教師檢定考試的參考書。
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是高可讀性教科書，也是新進教師必備工具書，更是教師檢定考試的參考書。「學習評量」是教育學程生與師資培育生必修「方法學」領域中的一門課程，重點在教室中的教學與學習評量，教師檢定考試納入「課程與教學」科目中命題。本書賡續保留初版七項特色外，為因應教師檢定考試之需要，二版做了重大變革，特色如下。本書特色․特重實際例證，全方位舉例100則左右，涵蓋認知、情意與技能各領域的例題。․圖表數100個以上，每一個表中更包含許多概念與實例。․各章「自我評量」全部改以客觀測驗題命題：每一章至少20題，多者達75題；十六章共計460題測驗題目。․期中評量之自我評量有A和B正、副本題目各40題。․期末評量之自我評量也有A和B正、副本題目各40題。․教師檢定考試「自我檢定」有集A和集B正、副本題目各25題。․既是高可讀性教科書，也是新進教師必備工具書，更是教師檢定考試的參考書。
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本書詳解學習評量的教育應用，從測驗設計、評量概念到實作提醒。 作者更針對108課綱越發強調的多元學習評量，提供完整詳實的測驗編製歷程，並深入淺出地說明信效度等各項測驗分析的數據計算方式與試題詳解，讓讀者在自編測驗時，可以參考本書的相關章節，深入瞭解測驗精髓、清楚每個概念的意涵。 此外，本書也提供豐富的測驗評量範例，協助讀者創發出屬於自己的學習評量，在教與學之間實踐評量素養。
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必備數學力!!強化學習力!!￭符合新課綱的每道試題，皆附有深入淺出的解析。￭適用對象1.報考公立中小學學術性向資優班或私校資優班的小學生。2.參加數學跳級檢定測驗的小學生。3.陪伴讀小學中高年級孩童的父母。
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本書不僅可以作為資深教師在進行「教學」與「評量」時的參考工具，亦可以幫助初任教師做好如何自編成就測驗、如何進行試題與測驗分析和診斷，以及如何應用在改進教學評量上。 全書分成十三章，以簡明扼要的範例說明，介紹教師自編成就測驗的原理原則及如何進行教學評量的方法，期望讀者能夠循序漸進，習得如何編製、分析與應用成就測驗的精髓，並且奠定教學評量的良好基礎，作為日後研習更高深測驗理論之準備。
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想擠入公立學校的「學術性向」資優班、特殊才藝班，或私校資優班的窄門，通常必須迎戰「智力與性向測驗」。本書作者對於數學學習成就與智力發展，具備豐富的教學和命題經驗。除了多次參與全市小學升國中編班測驗的數學科命題，還曾協助私立中學撰寫國中生入學甄選測驗試題。因此書中試題的取材與設計，始終秉持前瞻與創新理念，既捨棄僵固、艱澀題型，也緊扣教育新思潮的數學學習素養與表現，內容涵蓋數的運算與關係、平面與空間圖形的智慧、邏輯推理等。學生認真練習過程中，若有做錯或不懂之處，務必再細思、多做幾次，參考深入淺出的解析，相信透過「聰明是可以學習的」的扎實歷程，必能打通腦袋靈活的思路，讓自己擁有更強大的應考實力。
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師資培育職前教育修讀教材學習評量課堂用書的專門書籍教師資格檢定考試與教師甄試讀本《學習評量精要75講》書籍乃呼應素養導向命題變革，內容以主題或學科重要內容單元為主軸，每一講都是一個完整的重要概念，此種組織架構可讓學習者快速理解學習評量的重要內容。書籍特色有五項：1.主題式的概念介紹－各講均為重要觀念或學理，單獨成一個主題或重點提要；2.心智圖表的統整－輔以心智圖架構呈現概念內涵，易於學習者理解與應
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￭本書適用對象1.想報考公立中小學學術性向資優班或私校資優班的小學生。2.想參加數學跳級檢定測驗的小學生。3.想陪伴家中現讀小學中、高年級孩童的為人父母者。4.想增進數學與邏輯智慧的普羅大眾。----------------------------------------------------------------------------想擠入公立學校的「學術性向」資優班、特殊才藝班，或私校資
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本書榮獲國立政治大學教學發展中心及文學院第二屆仲尼獎獲獎人 陳芳明講座教授推動「研究→教學→出版專書」學思歷程發展計畫之獎助 社會及行為科學界的研究，若要被認可為也像自然科學界一樣，是屬於一種精確的科學研究的話，則它必須設法降低「測量誤差」（measurement errors），提高測量精準度才行；具體來說，它的測量必須符合「客觀測量」（objective measure
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本書包含90課聽力練習，涵蓋IBDP語言習得課程大綱五大主題，兼顧其他中文考試大綱要求，話題全面豐富，語料真實生動，練習及文本錄音按照難度等級編排，可供IBDP 中文Ab initio / B SL、IGCSE 0523 / 0547、澳洲VCE SL / SLA等國際課程和一般中文課程的學習者使用。
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本書根據IBDP中文Ab initio新大綱（2020年首次考試）編寫，包含三套模擬試題。· 題目類型、提問角度、版式編排嚴格按照考題設計，難度契合實戰標準。· 適合參加中文Ab initio考試的學生使用，亦可用於教師隨堂測試。
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☆學習雙核心：基礎＋進階＝速效上榜☆精心整理38主題佐以試題，提升實戰能力☆精心設計是與非選答全解析，建立正確觀念
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「臺灣學生學習成就評量資料庫」（Taiwan Assessment of Student Achievement，下稱「TASA」）自2007年起試辦，至今已收取10年的施測評量資料，年段涵蓋國小4年級、國小6年級、國中8年級，以及高中職11年級。每年度依其施測年份、學習階段別，釋出資料包括:共同問卷原始資料檔、考科問卷原始資料檔、學生試題反應原始資料檔、試題題組標誌及試題區塊對照表。然因許多申請
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本書共分為七章，首先介紹測驗評量基本的相關理論，其次說明線上調查的理論以及如何利用Google表單、LimeSurvey等二套軟體系統來編製線上調查問卷，接下來介紹線上測驗及如何利用Flash軟體來編製線上測驗，之後探討如何利用EXCEL與SPSS等統計相關軟體來進行資料整理，然後即說明古典測驗理論及試題反應理論的試題及測驗分析策略，其中試題與測驗分析軟體包括EXCEL、SPSS、JITAS、R、
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「學習評量」為師資培育生及教育學程生的必修課程。教育部於2013年6月發布／函頒《師資職前教育課程教育專業課程科目及學分對照表實施要點》，原必修課程「教育測驗與評量」已修訂為「學習評量」，聚焦在教室或課堂內的教師教學與學生學習的評量。 本書特色 ◎兼容並蓄－從評量的相關議題到成績評量與報告，內容充實，特重實例； ◎概念與應用並重－各評量方法之重點、應注意事項具備，並舉實例說明； ◎各種主、客觀題目之命題方法－講求重點，提供足夠例證作為示範； ◎各種不同層次的認知學習，從知識到創造。均有不同實際例證示範； ◎第八至十一章之命題方法，均提供「命題檢核表」檢視題目的恰當性與公平性； ◎第十五章非認知行為傾向與技能之評量，附列「檢核表」審查該方法的恰當性； ◎每章開頭列示「教學目標」，章末附列「本章摘要」，並附列「自我評量」。
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＊PISA可提供幫助，改善教育。因為PISA有一套完整的系統，有學科的理論建構，其對學科目的、學科的基本特徵、學科的測量體系/方法等都有系統的闡述與架構。＊PISA非常關注與教育有關的對象。例如：學校、家長、學生、教師、社區等，並建立了一套相關研究的測量評量體系。＊PISA的研究非常重視一個地區或一個國家的教育政策對教育過程、教育方法、教育水準等的影響，並提供國家或地區層面的教育政策諮詢服務。＊P
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一、準確考情剖析及命題趨勢之掌握二、最新、最豐富之試題解析三、最有系統且完善之編排架構四、囊括各大系所完整之考題題型歸納五、更多教學資源請至鼎茂圖書網站下載關鍵字：心理與教育測驗、教育研究、教師甄試、教育研究所、心理學、教育心理學、高明
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出版日：2013/03/01
作者：著者:謝進昌;
蔡明學;
編輯總監:王如哲;
曾建銘;
蔡進雄;
洪嘉文;
龔雅雯;
紀淑娟;
策劃:王瑞邦;
謝進昌;
協辦單位:金龍國小;
福連國小;
青潭國小;
光興國小
出版社：國家教育研究院
裝訂：平裝
為了解新北市國民小學學生學科學習表現是否達成教學目標，進而探討學生學習與教師教學的關係，以引領教師精進教學知能，提升教學品質，自民國92年起，新北市教育局即陸續執行一系列能力檢測，而本報告內容的組成除說明本能力檢測的歷史背景、目的及組織架構外，主要為陳述測驗技術層面的執行過程，包含有測驗設計、學生施測樣本概況、作答反應資料處理與參數估計模式、測驗信度及試題參數、標準設定、不同年度通過標準之等化程序
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教育測驗與統計這一門科目是由教育測驗與教育統計兩部分所構成。一般市面上的相關用書內容多偏重學科內容知識取向，並非十分適用於參加高普考的考生。本書為了改善此缺失，特別以考試的命題取向作為本書的重點內容單元。 以下大致歸納本書的重要功能： 一、學科知識重點強調該有的基本觀念，以淺顯易懂的文字描述重要的觀念，使一般未接觸過教育測驗與教育統計的非教育體系出身的讀者也能輕鬆入門，充分了解。 二、試題範
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◎全國第一本綜合最新年度教育所、心輔所、特教所、心理所等相關系所最新年度試題詳解. ◎全國第一本「教育測驗與統計」主題式詳細解答教材。 ◎全國第一本針對原文與期刊原文考題試題進行解析.
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本書以測驗及評量為主題範疇，內容包括數學領域學習成就標準設定的探討、組題與試題位置對試題特性之影響、學生學習成就與學校規模之關係、大學生的微積分概?結構圖、TIMSS八年級與國中基測物理試題認知成份之探討、書籤標定法與Yes/No Angoff標準設定方法之比較、以多面向Rasch測量模式分析TOCFL口語測驗評分者訓練效果、國高中科學課程之共同架構。
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國際大型測驗美國國家教育進展評量NAEP、國際學生評量PISA、國際數學與科學教育成就趨勢調查TIMSS抽樣設計與抽樣權重（sampling weights）、測量模式、試題特性與背景變項資料分析、量尺化程序（scaling procedures）等等核心技術比較
透過兩位作者通俗暨友善的導引，本書提供受訓教師有效能的評量策略、最新資訊以及平易近人的指引，來因應現今測量學生進展所面臨的挑戰。本書涵蓋許多實務、平衡且整合的隱含議題，包括如重要且具爭議的「無孩子落後法案」（No Child Left Behind Act）、高風險測驗（high-stakes testing），以及2004年的身心障礙者教育法案（Individuals with Disabili
本書以深入淺出的方法介紹測驗分數，不僅能作為測驗統計分數的入門書籍，更可以作為進階課程之用。本書目前在歐洲、美國甚受重視，實為一本優質的測驗統計用書。 本書共計十二章：瞭解測驗分數、測驗的基本特性、測驗用語、當前測驗的新發展、社會責任與測驗、一些統計方法、測驗相關的資訊、衍生分數、測驗剖面圖、勿忘常識、我們能說什麼及書末的評論，並附有專業語詞彙編、教育測驗專業責任準則、轉換表、推薦的測驗出版者等
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本書為作者參考心理與教育測驗國內外最新研究，並融入多年來的實務工作經驗與研究心得，以深入淺出、多舉實例的方式撰寫，使讀者易讀易懂，有助於心理、教育、特殊教育、諮商輔導、幼兒教育、幼兒保育、諮商與臨床、犯罪防治、工商心理、人力資源與管理等學系的學生，提升其學習效果。本書共分十六章，第一章至第五章屬於理論部分，內容包括心理測驗的基本概念、常模、信度、效度、項目分析等；第六章至第十六章屬於應用部分，內容
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試題反應理論是當代心理計量學主流理論，係從試題作答反應（item response）觀點，來探索與分析測驗等化、題庫建置、測驗編製、電腦化適性測驗、差異試題功能、其他測驗應用等議題，有別於以整份測驗作答反應（test response）角度立論的古典測驗理論內涵。本書從IRT的基本概念與假設談起，逐步介紹各種常見模型，再談模型下的參數估計與適配度檢定問題，及IRT的特色——訊息函數概念，並簡介四種
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編者整理出重點內容與圖表，以圖輔文，加強讀者記憶與吸收力，並提供豐富考古題與相關例題，加強讀者的解題能力。
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本書特點有三：1. 提供完整且詳實的測驗編製歷程，讓教師在自編成就測驗時，可以參考本書的相關章節，深入瞭解教育測驗的精髓。2. 教育測驗與評量中的核心概念，例如難度、鑑別度、效度、信度、標準分數等，都涉及到數字的運算，本書提供實際的計算方式，讓學習者更清楚每個概念的意涵。3. 近年來教學評量強調多元評量，本書亦針對其中的實作評量、檔案評量與情意評量，提供豐富的實際範例，協助讀者創發出屬於自己的多元
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本書旨在介紹教學過程中測驗與評量所扮演的角色，並說明如何發展和選擇適當的測驗與評量工具以及程序。本書對概念的闡述正確清晰，取材廣泛豐富，範例多元真實，與教學情境的連結緊密適切，並且提供許多輔助閱讀資料及相關學習網站以幫助讀者學習，是近年來測驗與評量相關領域中不可多得的好書。本書適合入門學習測驗與統計的大學部學生或碩士生，而對於想要自我充實的在職教師或想要了解測驗與評量最新趨勢的讀者而言，亦是相當重
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國內目前尚無一本完整針對教育研究法(含測驗與統計、教育研究法)歷屆試題詳解，筆者從事補教教學多年，以豐富教學經驗與掌握各校命題趨勢分析，彙編國內各大學教育類研究所95年試題詳解，此書為國內目前最完整最豐富試題詳解，希望提供同學「一試必中、事半功倍」的效果，而非盲目準備瞎子摸象。
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本書旨在探討教學評量理念與實例，內容包括四大部分，第一部分闡述教學評量理念，及教學目標與能力指標。第二部分申述紙筆測驗與實作評量理念，及紙筆測驗編製與題目分析、評定量表、檢核表、檔案評量、口語評量、軼事記錄與系列實作評量之實例，第三部分探討動態評量概述與實例，第四部分剖析學期教學評量理念與實例、及教學評量通知單。本書最大特色在整合理論與實務，從理念發展實作成果。企圖結合講授教育測驗與評量的教學經驗，傾聽中小教師的評量困境，編製系列心理與教育測驗的研究心得，及帶領各縣市中小學教師紙筆測驗與多元評量實作的經驗，力求將理論實用化與簡便化、應用人性化與多元化，期能賡續拋磚引玉，共同創造改善教學評量的契機，讓學生在回饋中瞭解自己、在增強中面對挫折、在鼓勵中持續成長。
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