三民網路書店 中文圖書分類法 / 社會科學類 / 初等教育 / 小學教學法

1. 內容豐富多元： 包括形音義辨正、辨析、統整、運用等，都有精熟練習及知識連結。2. 重視生活應用：題目生活化、情境化，學生逐回作答，可以獲得讀寫練互相結合的效果。 3. 注重易訛成語的訂正 ： 針對容易望文生義的成語，特別透過生活造句，提供正誤判讀，釐清沿用成習、積非成是成語的誤用。

1. 內容多元： 包括形音義辨正、運用、閱讀測驗等，都有精熟練習及知識連結。2. 重視生活應用：題目生活化、情境化，學生逐回作答，可以獲得讀寫練互相結合的效果。 3. 注重易訛成語的訂正 ： 針對容易望文生義的成語，特別透過生活造句，提供正誤判讀，釐清沿用成習、積非成是成語的誤用。

一機在手，通通都有！那到底該不該給孩子使用手機呢？數位原生世代的孩子們，一起來看看哆啦A夢如何安心享用便利科技！※全新故事情境X活潑雙色版面X知識點圖文詳解※◆網際網路是什麼？◆數位時代如何保護好自己？◆網路上可以隨意下載資料嗎？◆社群網站是什麼？ 手機或平板電腦真的為我們生活帶來好多便利性，也增添了許多樂趣，可以與朋友互動交流、拍照、玩遊戲等等。但是，不好好使用也會造成各種問題，例如因為詐騙或假訊息上當受騙，洩漏個資，或者變成低頭族、手機成癮等等。本書簡單歸納出使用手機和平板的一些原則與知識，先學會這些注意事項，就能避免各種問題或危險喔。跟著哆啦A夢與大雄一起，學習安全使用便利科技，同時遵守安心規則，讓家人放心。

在這個資訊爆炸的時代,知識的獲取變得很容易,但卻不一定是對的.因此,懂得如何從大量的文字中統整資訊.抓住重點.判斷對錯,變得十分重要.本書專為國小中年級學童量身編寫,透過趣味並富有哲理的故事長文引導,循序漸進的帶領孩子理解故事內容.擷取重點以及建構思辨能力,從此閱讀素養大躍進!

全圖示化步驟教學，幾何圖形、路徑繪圖與組合、漸層與立體感設定、遮罩應用、點陣 圖轉向量圖、AI 生成人像、貝茲曲線畫圖、圖案路徑特效 ... 完備美工素養運用能力 本書光碟內，進階練習圖庫附有能配合範例學習，超多的各課練習素材，讓學習更輕鬆、更有趣。 並由專人錄製全書步驟的自動教學播放檔，還提供了『老師教學網站』與『教學動畫』，讓學生技能提升一級棒讓學習更加的輕鬆又便利 ! 免費又專業的向量繪圖軟體 Inkspace，內容以循序漸進、趣味且實用的步驟學習，可愛、生動又有趣的範例操作，讓繪圖創作更加的簡單易學。

你是否曾經因為成語太難記而頭痛？或者因為誤用成語而尷尬？《看笑話學成語》這套書，正是為了你編寫的—幫助大朋友、小朋友輕鬆學會成語！這套書以生活化的笑話當引子，把成語融入其中，讓學習成語變得既輕鬆又有趣。每一則笑話文字都不長，卻都能掌握真正幽默有趣的「哏」，讀完哈哈大笑之後，也同時輕鬆掌握成語的意思和用法。《看笑話學成語》不僅是一套閱讀文本，更是認識成語的好夥伴。如果你想讓語文學習列車一路充滿笑聲，就請一起打開書頁，一起走進有好笑的故事，頁頁有繽紛彩圖，讓你知識更豐富的奇妙成語世界吧！

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超過20年的深厚教學經驗，22招讓孩子在課堂上High起來！想營造寓教於樂的語文課堂，就讓賴秋江老師為你傾囊相授！「光靠苦讀，事倍功半；掌握訣竅，事半功倍。」不僅孩子的學習如是，教師的教學更是如此！親子天下「翻轉教育」網站專欄人氣作者，擔任高雄市語文領域輔導團成員多年，擁有公共衛生、傳播管理跨領域背景的國小資深教師賴秋江，也是各家教科書編輯團隊合作請益諮詢的對象。著作無數、以創意教學漸長的秋江老師，這次彙整了22個自己曾在課堂上實際運用的語文教學密技，示範如何從基礎的創意識字、閱讀理解、寫作邏輯、筆記拆解、生活應用開始，幫助孩子「五力」全開，奠定語文基礎！跨域成語，更是本書超級大亮點。從數字中認識成語，從成語裡熟悉自己的身體，聽三國故事可以學成語，瘋運動也可以學成語，誰說學成語只能死背成語典？紙上觀摩秋江老師的教學創意，原來學習成語可以這麼有趣又好玩！不僅如此，全書更加碼奉上10道成語任務傳送門，秋江老師發揮功力，信手捻來就是10道帶孩子玩成語玩到High的任務單，家長老師都可以帶著孩子一起來闖關，玩轉成語，享受學習無限樂趣！本書特色‧ 22招教學密技 ｜打破傳統死背框架，創意教學心法讓學習好Easy。‧ 5大關鍵學習力｜從課本知識到生活常識，受用一生的萬用基本功。‧跨領域成語學習｜用成語打破科目的界線，啟動孩子自主學習動機。‧搭配動成語牌卡｜精彩桌遊設計活化教學，玩轉跨域學習的神隊友。厭世國文老師，入世加持！「作業是死的，創意是活的。」作者在書中提及過這句話，我覺得這裡想說的不僅是作業，其實更直指教學核心。讀《賴秋江老師的玩轉語文課》的樂趣之一，就是不管你怎麼閱讀它，知識與資訊的內涵都有機會擴增補充，只要稍微放入生活的觀察，結合個人教學目標，那些原本既有的基礎框架，還會再長出不同枝椏。眾多教育圈教授、校長、教師，引頸期待攜手推薦——王彥嵓(高雄市新上國小校長)・王文瑞(澎湖縣馬公國小校長)・宋怡慧(作家、新北市丹鳳國高中圖書館主任)・吳宜蓉(作家/高雄市陽明國中教師)・李儀婷(薩提爾親職親子教養作家)・林怡辰(《從讀到寫》作者)・林意雪(國立東華大學教育與潛能開發學系副教授)・溫美玉(溫老師備課Party創始人)・楊裕貿(臺中教育大學圖書館館長)・厭世國文老師(作家、高中教師)—— 以上依首字筆劃排列這本書是張尋寶圖：化繁為簡，快速入手；按圖索驥，脈絡清晰。這套桌

數位原生代必讀的數位素養書現代孩子必備的5項數位知識──人工智慧（AI）＋物聯網（IoT）＋元宇宙＋資訊安全＋程式設計【一看就懂的圖解】×【生動有趣的說明】連大人都可以看得津津有味的數位知識入門書你希望你的孩子在未來數位世界中只是「使用者」，還是「創造者」？未來的世界將不再只依賴單純的使用科技，而是要懂得如何創造、改變並主導它。▌了解未來世界裡最厲害的科技，培養四大能力☑走到哪裡都能派上用場的邏輯思考能力 ☑負責創新科技所需的創意發想能力☑將創意想法具體落實的執行能力☑發現問題和解決問題的能力→這是一本讓孩子站上數位時代舞台的必備工具書！▌輕鬆學會數位知識，幫助孩子開啟未來科技之門●AI到底是什麼？它會搶走我們的工作嗎？●感測器如何改變我們周圍的一切，甚至改變了足球比賽？●元宇宙聽起來很神祕，但你能在那裡建造屬於自己的城市！●網路世界裡的壞人怎麼攻擊電腦？我們要怎麼保護自己？●程式設計很酷吧！你也能學會寫程式，讓電腦聽你的指令！本書精心設計，從淺顯易懂的角度介紹了人工智慧（AI）、物聯網（IoT）、元宇宙、資訊安全和程式設計這五大核心數位知識。這些不僅是孩子未來必須掌握的基礎知識，也是他們通往數位未來的門票。讓孩子不僅僅是享受數位技術，而是成為「創造者＝改變世界的人」，擁有開創未來的力量！【本書特色】1.一個跨頁一個重點，迅速掌握關鍵字及核心觀念。2.趣味生動的知識圖解，秒懂複雜概念。3.結合體育和遊戲等貼近生活的豐富實例，引發學習興趣。4.每章重點Quiz，加強記憶力。◎無注音◎適讀年齡：6~8歲親子共讀；9歲以上自行閱讀

【內容簡介】在「雙語學習」成為主流的現在，唯有在「小學」時打好英文基礎，才能讓孩子具備「多元競爭力」！報考私中，這些英文都不會，你怎麼敢上考場！《小學6年，一定要會的超簡單英文：銜接國中、報考私中必備基礎英文》涵蓋想升上私中一定要會的英文單字及句型，以漫畫及豐富插圖的形式講解，讓孩子更快吸收，也提供家長一個能夠親子共讀的最好選擇！想要無痛升上國中，這些英文你不得不會！一旦升上國高中，單字量將暴增四倍，因此小學階段將是孩子們建立基礎語言的重要時期，《小學6年，一定要會的超簡單英文：銜接國中、報考私中必備基礎英文》能夠幫助孩子提早建立學習習慣及語感，考試時實力如虎添翼！學英文不一定要去補習班，家長就是孩子最好的老師！ 45個主題單元，銜接國中、私中必備！用45個主題單元帶出小學課綱要點，如天氣、料理等，從重點會話句開始學習該主題相關知識，並透過多層次的學習活動輕鬆銜接國中英文，開啟學習新篇章！  1,000個重要單字，背起來絕對名列前茅！只要搭配不同單字，套進同樣的句子就有百種用法！本書用生動插畫、生活例句與趣味諧音來幫助孩子學習1,000個單字，結合左右腦記憶高效累積詞彙庫，為未來升學鋪平道路，在升上國中前就把重要單字爛熟於心。 趣味腦筋急轉彎，自讀、親子共讀都好玩！除了死背硬記，學習還有更輕鬆的方法！本書強調與讀者之間的互動性，除了單字小測驗以外，也有繞口令及機智問答等，自己讀可以當作複習，親子共讀更可以增添趣味性，激發孩子學習興趣！ 美師親錄音檔，不去補習班也能沉浸式學英文！學習英文的成效取決於日常生活中的薰陶，全書附贈中英文會話、單字及例句音檔，邊聽邊學，除了能讓耳朵熟悉外語環境，也能跟著老師的發音開口說。把握孩子學習外語口說的黃金期，才能與世界順利接軌！  附贈200題線上測驗，升學路上砥礪前行！額外加贈200題單字線上測驗，方便在學習後自我檢測，反覆練習才能做好準備迎接進階課程。 下載英文筆劃練習表，熟悉字母寫法！學英文最基礎的就是字母寫法，掃描QR Code並下載52個大小寫英文字母練習表，一筆一劃踏實學寫英文。【使用說明】Step 1 小學生必備生活情境詢問下堂課是什麼、請求幫助等，這些情境小學生一定會遇到！在專業美語教師的編排下，所有生活周遭看到的事物，跟著這些常見的45種情境主題

1. 內容多元：包括形音義辨正、分類、統整、運用等，都有精熟練習及知識連結。2. 重視生活應用：題目生活化、情境化，學生逐回作答，可以獲得讀寫練互相結合的效果。3. 注重易訛成語的訂正：針對容易望文生義的成語，特別透過生活造句，提供正誤判讀，釐清沿用成習、積非成是成語的誤用。

1.臺灣第一套融入學習階段背景知識之STEAM教材，可在課堂中每週融入實施。 2.課程設計以跨科際（Transdisciplinary）為原則，從兩個或多個學科中學到的知識和技能應用於現實世界的問題，助於塑造學習經驗。 3.所採用之教具來自生活周遭並可跨年級重複使用，培養學童透過生活中素材進行設計的技能。 4.採用學科內容與語言整合教學法（CLIL），讓學童從環境中透過雙語互動提升英語使用能力。

＼好神奇的自然科學探索書／漫畫圖解概念與原理，打開魔法手電筒找出108個隱藏知識，掌握國小課本上的關鍵概念！用魔法手電筒仔細照一照圖片，隱藏的科學原理就會出現！輕鬆有趣的閱讀國小自然科學課本中，有關身體結構和功能、天氣的變化、火山與地震、地球與月球運行等豐富多元的概念。▲ 全新型態科學搜索書在日常燈光下閱讀，所有科學原理都隱形了，但只要打開LED魔法手電筒搜尋內頁，知識將無所遁形，一一在眼前出現。借助特殊印刷墨水和魔術手電筒，可體驗前所未有視覺饗宴，讓閱讀更有樂趣。▲ 12個科普單元和3篇漫畫，增長見聞簡短文字搭配逗趣插畫，輕鬆理解生活中的科普知識，內容包含動物的生活、大腦與人體構造、水的三態變化等符合108課綱的科學主題，兼具知識與趣味，打開孩子的科學腦。▲ 自然科學圖鑑和動腦趣味問答書後額外補充40個科學原理小知識，還可利用趣味問答檢視學習成果，激發孩子求知欲，吸引目光與滿足好奇心。本書特色★奠定好基礎：提前掌握關鍵概念，超前部署核心素養，取得未來最佳優勢。★輕鬆學知識：遊戲中理解科學原理，培養閱讀好習慣，開啟未來學習興趣。★化身小偵探：利用手電筒找出隱藏天神，間接培養學習時需要的專注能力。★滿足好奇心：顏色亮麗的隱藏圖畫，增強視覺上的刺激，玩起來更有趣味。

◎能引領小孩思考＋有邏輯的好問題＝更好的問題！ 臺灣讀寫教學研究學會創會理事長——陳欣希教授在《問好問題》後，精心規劃《問更好的問題》，一組能引領小孩思考、有邏輯的好問題，就是比｢好問題｣還要｢更好的問題｣。 文本分析，是設計「更好的問題」的關鍵。扎實分析以設計更好的問題—— step 1：瀏覽註記以留下印象 step 2：整理訊息以讀懂內容 step 3：比較文本以讀出特色 整理文本分析的結果 step 4：思索想被看見的訊息 step 5：設計問題並標示答案 step 6：八指標檢視問題品質 整理問題設計的結果 本書以知識繪本(《嗯嗯太郎》、《怎麼還沒來》)及故事繪本(《跟著松鼠太空人去探險》、《圖書館老鼠》)為例，呈現提問設計歷程與成品，並安排部分步驟讓讀者實作，引導讀者培養文本分析能力，從中習得如何設計出「更好的問題」，以及如何延伸、運用「更好的問題」。書末附有延伸練習(《鳥兒的家》、《愛蓋章的國王》、《麥基先生請假的那一天》、《原來宇宙是這樣子啊！》、《作文裡的奇案》)，引導親師生感受閱讀的意義，如何將大量閱讀，轉換為孩子實際擁有的閱讀能力，引領閱讀新思維。【本書關鍵字】閱讀理解、核心素養、教學活動設計、閱讀策略、問題解決、文本分析、設計

#在家也能上名師作文課#指導學生參加國語文比賽屢獲佳績，占據各大國語文競賽前三名，口碑保證#適合親子共讀、學生自學、作文老師備課的實用工具書#跟著書中做法練習，循序漸進培養想像力、表達力、創造力與寫作力#13種寫作主題 X 31篇範文X上百個寫作素材，教你如何將平淡的流水帳轉化為精彩的小日記#書末提供200個日記主題，讓你信手拈來都是寫作靈感～獻給靈感枯竭的小學生，跟著陳安如老師以不同的視角發掘日記題材，學會剪輯生活片段，寫出情境日記。～本書設定「吉祥物校長、大掃除、我最痛恨的一堂課、運動會、我和朋友絕交了、工友伯伯、小廚師、生病、菜市場驚魂記、想念、深夜洗衣店、下雨天、吃西瓜享受夏天」十三個寫作主題，透過陳安如老師設計的生活情境日記，帶領小學生一同觀賞一則則精彩的生活趣事，並藉由「安如老師開講」、「讀日記，學詞語」、「如何寫出精彩，善用修辭法」、「日記素材庫」、「請問安如老師」等單元的引導，認識詞語、學用運用修辭法，豐富語文素養，激發寫作靈感！單元說明如下：安如老師開講：類故事引導，學會剪輯生活片段，寫出情境日記。讀日記，學詞語：認識新詞語，增加識詞量。如何寫出精彩，善用修辭法：學習運用修辭，讓普通的句子變得閃閃動人。日記素材庫：點出相關主題的寫作和思考方向，提供小學生寫日記的靈感。請問安如老師：用生活化的問答，解決小學生寫日記的困境。

本書收錄第十七屆聯合盃全國作文大賽總決賽首獎、優選及各區初賽第一名文章。專文指導：邀請知名兒童文學作家黃文輝、前臺北市建國高級中學國文科教師吳昌政及東吳大學中文系副教授鍾正道撰文。鍾正道副教授談到，在「讀圖時代」，學生的文字敘事力或許較弱，但影像敘事力可是出類拔萃。若能運用電影的特寫鏡頭與畫外音等技巧，將大大提升文字的表現力，進而啟發讀者的想像與情感。前建國中學國文科教師吳昌政從「讀寫整合」的角度，提出透過修辭、程序關聯及共享知識三面向的讀寫關係來培養寫作能力，並建議寫作者在寫作中結合自身經驗與反思，表達個人觀點與情感，避免機械式模仿或刻意迎合閱卷者。知名兒童文學作家黃文輝則強調，寫作中的描述力應從觀察人、事、景、物、情五方面著手，具體方法有提高自我覺察、關注細節、保持好奇心等，以此增強寫作的真實感與情感共鳴。因此，寫作時若能結合影像與文字敘事的優勢，配合觀察與反思，便能真正提升寫作表現，創作出動人的作品。高中職、國中小學生 提升寫作力必讀