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523.1 兒童研究
523.2 學前教育
523.3 小學教學法
523.4 小學課程
523.5 小學教師
523.6 小學行政管理
523.7 小學管理及訓育
523.8 小學志
523.9 各國小學教育
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78
筆商品,
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21.
2014總統教育獎獲獎學生芳名錄
作者:
林繼生總編輯
出版社:
教育部
出版日:
2014/07/01
裝訂:
精裝
介紹2014總統教育獎55位獲獎學生優良事蹟。
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22.
國小諮商實務與案例分析
作者:
邱珍琬
出版社:
五南圖書出版
出版日:
2014/01/07
裝訂:
平裝
最近幾年由於國內學生生態與問題層出不窮,於是政府廣徵國中、小專業輔導人員入駐校園,然而許多專業輔導師在實務工作經驗上仍是生手,需要更進一步的臨床教育與磨練,在完成《小學生諮商》一書之後,我認為應該要有更具體的案例協助準諮商師或輔導教師在實務工作上的效能,因此有此書的誕生。本書呈現的方式是以案例為先,然後以案例分析的方式呈現,也提出我對於此案的介入觀點與理由,希望可以提供專業助人同業一些介入的思
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23.
班級經營:核心實務與議題
作者:
林政逸
出版社:
心理
出版日:
2013/08/01
裝訂:
平裝
這是一本具有科際整合、兼顧理論與實務,且貼近我國學校與班級現場脈絡的班級經營書籍。全書共分為三篇:第壹篇「核心實務篇」除分析教師的職務性質、理想教師圖像、應具備的標準與能力之外,也針對班級經營的六項核心實務:班級常規、獎懲制度、親師溝通與家長參與學校教育、學生不當行為的處理、學習環境營造與教室布置、營造良好的班級氣氛,闡述相關理論與實務問題。由於教師最主要的工作還是在教學,現行的師資培育政策,也不
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24.
小學生諮商
作者:
邱珍琬
出版社:
五南圖書出版
出版日:
2012/09/13
裝訂:
平裝
本書是呼應目前國小輔導工作而撰寫,教育部自2012年開始,以課徵國小教師的所得稅來貼補各校專任輔導教師之設置,讓校園心理衛生工作可以更順利開展與進行。作者在社區與大學擔任輔導工作,其實都有一些共同的感受:倘若輔導諮商工作可以在個體年紀更小時就注意,做適當介入與處置,問題可以就不至於惡化、甚至到難以處理的地步,而學校班級導師是站在發現問題的第一線,如果可以協同專業的輔導教師一起合作,其預後更佳!本書
庫存:2
定價:330 元,
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25.
2012總統教育獎獲獎學生芳名錄
作者:
鄭裕成
;
李啟嘉 總編輯
出版社:
教育部
出版日:
2012/07/01
裝訂:
精裝
介紹2012總統教育獎52位獲獎學生優良事蹟
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
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26.
2011總統教育獎獲獎學生芳名錄
作者:
倪靜貴
;
顏龍源 總編輯
出版社:
教育部
出版日:
2011/07/01
裝訂:
精裝
2011總統教育獎獲獎學生芳名錄。
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27.
2010總統教育獎獲獎學生芳名錄(附光碟)
作者:
倪靜貴
;
吳文君 總編輯
出版社:
教育部
出版日:
2010/07/01
裝訂:
精裝
「征服命運的,常常是那些不甘等待機運恩賜的人」。總統教育獎的設立,除了彰顯國家對學生優良品德及特殊才能的重視,也是鼓勵身處逆境中,仍能奮發向上、樂歡進取的同學們,並希望喚起大家對他們的關懷與重視,藉此賦予社會更正面的價值歡。這群學子突破了外在環境和自我身體上不便的限制藩蘺,激發自我生命的潛能,展現在生活上的是積極向上的活力,值得大眾學習。
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
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1
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28.
2009總統教育獎獲獎學生芳名錄(附光碟)
作者:
教育部
出版社:
教育部
出版日:
2009/07/01
裝訂:
精裝
2009總統教育獎:獲獎學生芳名錄(附光碟)唯有屹立風雨中的禾苗 才能昂首迎接閃燦的晴光-總統 馬英九
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電子書
29.
2009總統教育獎獲獎學生芳名錄(電子書)
出版社:
教育部
出版日:
2009/07/01
裝訂:
電子書
總統教育獎獲獎學生之評審委員評語、心路歷程、優良事蹟、師長期許及未來願望。
閱讀器:書紐電子書
定價:150 元,
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30.
中小學諮商師生存指南
作者:
JOHN J. SCHMIDT
出版社:
心理
出版日:
2008/10/01
裝訂:
平裝
中小學諮商師生存指南本書為原文書再版,這本暢銷書提供學校諮商師一個寬廣、實用以及專業的資源,內容包含了數以百計可以立即派上用場的想法、策略與工具。本生存指南將可幫助你規劃和執行有效能的諮商方案,使其符合中小學生治療、預防以及發展之需求。為了方便讀者使用,生存指南分成12章,分別聚焦在全方位方案的各個部份。本書將逐步告訴你如何…●定義全方位諮商方案●為危機介入做準備●發展你的角色與創造認同感●運用必
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31.
2008總統教育獎獲獎學生芳名錄(附光碟)
作者:
郭清榮
;
羅喆強
出版社:
教育部
出版日:
2008/07/01
裝訂:
精裝
為鼓勵「能以順處逆,發揮人性積極面,力爭上游,出類拔萃,具表率作用」之中小學生,以彰顯政府對人性美善之重視。「總統教育獎」開辦至今,已邁入第8年,透過實地訪視孩子們的奮鬥歷程及滿是感人成功的事蹟,審查委員們皆給予高度肯定,這些學生皆展現努力學習與感恩的精神,可做為鼓勵青少年效法及匡正社會風氣的良好典範。
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
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32.
柔軟心.輔導情:兒童適應困難的輔導實務
作者:
吳淑芳
出版社:
洪葉文化
出版日:
2008/07/01
裝訂:
平裝
兒童需要成人對他們付出感性的關懷、溫柔的接觸、理性的瞭解和明確的教導。本書三位作者都是第一線的教育工作者,以二十二個真實的輔導案例,將輔導的理論與實務充分結合。本書共分七章,第一篇為兒童適應困難的瞭解、類別、診斷與處理模式,並介紹小學現場常用的「遊戲治療、繪畫治療、閱讀治療、行為改變技術與現實治療」的理論。第二篇至第六篇都是輔導實例篇,包含外向性行為、內向性行為、學業適應、中輟、家暴及過動、自閉、
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33.
國小低年級教室實務評量APEEC
作者:
M. L. HEMMETER
出版社:
心理
出版日:
2007/06/01
裝訂:
平裝
國小低年級教室實務評量(APEEC)是第一份設計用來評鑑國小低年級教室(幼稚園到國小三年級)適性發展的實務量表。國小低年級教室實務評量(APEEC)為適合普通兒童和特殊兒童的教室而發展,因此可讓行政管理人員和研究人員用來評鑑融合教育和一般教育教室中的適性發展程度。教師也可拿來當作自我評估的工具來使用。本書附有縝密的評分表,可供讀者在評估教室環境時影印使用。明確的語言文字和易上手的格式編排為本書特色
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電子書
34.
小學生一定要做的20件事(電子書)
作者:
楊成福
出版社:
漢湘文化
出版日:
2007/01/01
裝訂:
電子書
閱讀器:書紐電子書
定價:240 元,
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7
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35.
藝術與心靈的對話-研習叢書183
作者:
劉智雄
出版社:
北市教研中心
出版日:
2006/12/01
裝訂:
平裝
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36.
小學生一定要做的20件事-我的漫畫書9
作者:
楊成福
出版社:
漢湘文化
出版日:
2006/12/01
裝訂:
平裝
本書中記載了小學時代一定要做的20件事情,小朋友們就跟燕子和帕帕拉一起實現自己的夢想吧。 故事發在幾位小學高年級學生身上,即將要結速小學生涯已前、快要揮別童年以前,開始有夢的孩子們想出來要經營最特別最珍貴的經驗!讓小學時代留下完整的記憶。 有想法就要作法,本書採用漫畫手法來表現,比什麼說教都容易記住。培養孩子的想像力和執行力,讓大家都支持小學小學生一定做的20件事 世界上有很多的想做的事情和
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37.
學校輔導中的焦點解決短期諮商-焦點解決3
作者:
GERALD B. SKLARE
出版社:
心理
出版日:
2006/12/01
裝訂:
平裝
本書特別介紹焦點解決短期諮商於學校輔導上的應用,內容主要在說明焦點解決短期諮商的精神、原則與技巧,並以步驟化的方式來介紹晤談的要素、架構與流程;同時,亦強調焦點解決短期諮商應用於學校輔導的適用性及簡介其他變化應用方式。尤為可貴的是,本書淺顯易懂,精簡實用,處處佐以中小學生的實例與對話說明,是學校輔導教師、行政人員及教師可直接應用的實用手冊,亦是初步理解焦點解決短期諮商的入門好書。
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38.
快樂學習的超級祕訣:我要當個好學生
作者:
VITAMIN
出版社:
三采文化
出版日:
2006/11/15
裝訂:
平裝
快樂上學超Happy!輕鬆學習很Easy! 起床實在有點難,上課實在有些煩。功課實在有夠多,考試讓人快發瘋!唉唷!我要怎樣才能讓大家都喜歡我?大人都以為當小學生很容易,只要起床上學、放學寫功課,等到考試來時就可以輕鬆寫答案?哪有這麼容易啊!既然大家都說「凡事都要用方法」,那麼至少也要告訴我,學習有哪些祕訣,考試要怎麼準備呀! 幸好現在有這本《快樂學習的超級祕訣》,從此以後,寫功課再也不是我的煩
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39.
友善吧!校園:國民中小學友善校園評估手冊
作者:
教育部
出版社:
教育部
出版日:
2006/06/01
裝訂:
平裝
本書具體目的除了製作出可供校園使用者與管理自我檢視既有校園空間友善程度的教戰手冊,促進使用者與建築環境設計者溝通校園空間規劃與設計之對話基礎,也希望藉此手冊提出對於台灣校園建築友善安全空間的思考,供空間專業設計者參考,共同提升台灣整體公共建築設計品質。
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40.
我國新移民子女學習成就現況之研究
作者:
王世英
出版社:
國立教育資料館
出版日:
2006/05/01
裝訂:
平裝
隨著跨國婚姻的頻繁及台灣少子化的社會趨勢,新移民子女學童人數乃隨之激增,引發的教育問題不容小覷。本研究透過文獻分析、問卷調查及統計等方法,一則掌握學童在義務教育階段的學習成就現況,俾為進一步提供實質協助做好準備;再則希望能端正社會視?回歸教育本質,並提供政府未來施政之參考。
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