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【519】各科統計
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【522】教師及師資培育
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【524】中等教育
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【526】教育行政
【527】學校管理
【528】各種教育
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【534】家禮
【535】民族學
【536】民族志
【537】原始文化
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【541】社會學各論
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【547】社會工作;社會福利
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【549】社會改革論
【550】經濟學總論
【551】經濟學各論
【552】經濟史地
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【563】金融各論
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【565】各國財政狀況
【566】地方財政
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【570】政治學總論
【571】政治學各論
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【573】中國政治制度
【574】各國政治
【575】地方制度;地方自治
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【581】憲法
【582】中國法規彙編
【583】各國法規
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【589】司法制度
【590】軍事總論
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【593】軍事教育;軍事訓練
【594】軍需;軍需;軍人生活
【595】軍事技術
【596】陸軍
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【598】空軍
【599】國防;防務
【527.1】教務行政
【527.2】總務行政
【527.3】學務行政
【527.4】輔導行政
【527.5】學校環境及建築
【527.6】學校設備
【527.7】衛生保健
【527.8】學生生活
【527.9】學校出版品
共
226
筆,
6
/12頁
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101.
學校社會工作
作者:
LYNN BYE
;
MICHELLE ALVAREZ
出版社:
新加坡商聖智學習亞洲私人有限公
出版日:
2008/12/01
裝訂:
平裝
本書的獨特性在於它強調學校社會工作各層面的重要性,以系統性的脈絡做貫穿,從宏觀鉅視的角度探討政策與社區,再深層進入中介系統的學校組織及家庭,之後再微觀地分析個人與小團體的關係,最後以探討學校社會工作的未來發展與趨勢作結尾,內容著重於最佳實務、生態學觀點、優勢觀點和文化能力等觀點,以符合學校社會工作的實踐。本書架構完整,內容兼具廣度及深度,在詳盡的內容說明後,搭配案例加以解說,可作為社會工作相關科系
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102.
看見希望看見愛
作者:
鄭秀琴
出版社:
教育部
出版日:
2008/11/01
裝訂:
精裝
為使社會大眾更加瞭解教育人員、民間單位對輔導中輟學生的默默耕耘與付出,以協助中輟或有中輟之虞的學生,重回學校學習與受教,藉以激發更多人對教育的熱誠與奉獻。
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
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103.
97年度中輟溫馨案例:看見希望看見愛(電子書)
出版社:
教育部
出版日:
2008/11/01
裝訂:
電子書
為使社會大眾更加瞭解教育人員、民間單位對輔導中輟學生的默默耕耘與付出,以協助中輟或有中輟之虞的學生,重回學校學習與受教,藉以激發更多人對教育的熱誠與奉獻。
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104.
在畢業前起跑:學生職前實習手冊
作者:
CHRISTINE FANTHOME
出版社:
寂天(COSMOS CULTURE LTD)
出版日:
2008/10/01
裝訂:
平裝
本書幫住你確實做好職前準備,畢業不失業!學生的頂尖表現、工作熱忱,進而順利工作皆來自職前學習。就業市場競爭激烈,學歷不再是勝出的唯一方法,求學期間的實習經驗會是你勝出的優勢!企業公司更是歡迎在校期間便懂得運用專業能力、融入職場文化與負責任的新鮮人。為此,本書為有意尋找實習機會的學生提供各種指導,透過學校老師、在校學生和雇主的多方經驗,與每個階段的建議、相關資訊,尋找實習機會
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105.
輔導原理與個人成長
作者:
林維能
出版社:
三民書局
出版日:
2008/09/01
裝訂:
平裝
本書的目的是帶領大家來思考「人」的問題,其內容包括:第一部分,是對於心理輔導基本概念的瞭解。第二部分,主要是從不同治療學派的觀照面,來思考人的問題及其可能的意義。第三部分,是有關心理輔導的落實與瞭解輔導工作在學校或社會的定位與角色。本書另一個特點是強調個人成長的議題。個人成長應該是心理輔導中重要的議題,卻常常在心理輔導工作中被忽略。本書除了從心理治療理論的架構來思考輔導原理外,更從發展心理學的角度
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電子書
106.
中國大學生的就業與職業問題(電子書)
作者:
姚裕群
出版社:
秀威資訊科技
出版日:
2008/05/31
裝訂:
電子書
中國大陸在本世紀初出現了大學生就業困難的現象,至今仍然是社會上的熱點問題。本書在對中國就業和高等教育發展背景介紹的基礎上,對中國大陸大學生就業制度、畢業生的供求情況、大學生就業困難的?生、發展和解決對策,進行了討論和分析。此外,本書對有關學者的大學生就業問題討論觀點與理論學說進行綜述,不僅闡述職業指導學說,更對大學生的就業意願和高等學校的職業生涯指導狀況進行了實證調查研究,是各公司及大學就業輔導單位很好的參考依據。
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107.
我可以學得更好:學習診斷與輔導手冊高年級版-教育現
作者:
台灣心理學
出版社:
心理
出版日:
2008/04/01
裝訂:
平裝
延續低年級、中年級版的精神,本書針對高年級學童可能發生的學習問題,以案例討論的方式,分別呈現學童在語文、數學,以及學習行為上可能會有的問題,在透過問題診斷與分析後,進一步提供輔導的策略。語文篇的重點放在如何幫助學童理解說明文的文體結構及作推論,同時提供一些閱讀及寫作的策略,培養高年級學童的後設認知,進而提升學童在閱讀及寫作上的能力。數學篇則透過各種練習活動帶領學生理解因數、倍數的數量關係,等值
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108.
校園衝突與危機處理-教育人文4
作者:
高強華
出版社:
師大書苑
出版日:
2008/04/01
裝訂:
平裝
近年來校園衝突與危機意外事件層出不窮,無論是學生自殺,遭到綁架,集體食物中毒,性侵擾或霸凌現象,或者是諸如校園圍牆外的潑硫酸事件,交通意外事故,租屋或借貸引發的糾紛;以及諸如教師管教過當,親師溝通不良等方面的案例,均顯示溫馨,安全的校園在變動劇烈的現代社會中,的確需要建立危機意識,發展危機應變處理機制,以達到減輕災害或損傷,提昇教育品質之效。
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109.
無暴力校園:教師工作手冊
作者:
ALLAN L. BEANE
出版社:
稻田
出版日:
2008/02/01
裝訂:
平裝
在台灣每十個小孩中,就有六個曾經被霸凌過,同時,也有六成三的孩子因為被欺負而對上學產生恐懼。霸凌就是校園暴力。霸凌絕不是一種孩子之間的玩笑,它對施暴者和受暴者都有長遠的影響。
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110.
孩子,一個都不放棄
作者:
李家同
出版社:
圓神
出版日:
2008/02/01
裝訂:
平裝
人類中有不幸的人,並不是一件最不幸的事;沒有人替他們說話,才是最不幸的事!──李家同 .爸爸早逝,媽媽跑了!曉筠和曉婷兩姊妹跟阿嬤相依為命,有時孩子迫於生命的無奈,必須提早面對殘酷的現實。她們的阿嬤雖然沒讀什麼書,但自己再咬牙苦撐也要讓無辜的孫女們受教育,將來才有實力和機會掌握自己的生命…… .金慶仁與田秀鑾夫婦,一開始是想幫助自己的女兒,才開始補救教學的服務,進而發現部落裡因為缺乏父
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111.
學校社會工作理念及實務
作者:
林勝義
出版社:
學富文化
出版日:
2007/09/01
裝訂:
平裝
本書探討實施於學校領域的社會工作,分為歷史與理念、實務與技巧、倫理與比較三篇。涵蓋學校社工的歷史透視、根本問題、學校組織化、實務模式;針對兒童及青少年的中輟、暴力、濫藥、遭受家暴及性侵、重大傷害事件、身心障礙等問題,提出多專業團隊、衝突解決、轉介服務、社會技巧訓練、危機處理、個案管理等處遇技巧;並就社工倫理與教育倫理、各國學校社工進行比較,從而提出台灣學校社工未來之路。本書可供大學社會工作相關系所
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112.
敘事治療在學校中的應用-心理治療81
作者:
JOHN WINSLADE
出版社:
心理
出版日:
2007/07/01
裝訂:
平裝
年輕人喜歡敘事對話的程度通常更甚於成人。他們喜歡被尊重的態度,也喜歡這個方法允許他們用好玩的方式來處理自己生活中的問題。許多諮商師也很喜歡用敘事的方式工作,他們會覺得更有活力,而且熱情比較不會被工作對象吸乾。 在整本書中有用一些敘事諮商實務的故事來表達它在學校脈絡中的特色。同時,除了包含如何從事敘事諮商的逐步輪廓以外,也提供清楚的實務指引,甚至提供在敘事會談中典型詢問方向的樣本問話清單。此外
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113.
學校輔導
作者:
林清文
出版社:
雙葉書廊
出版日:
2007/07/01
裝訂:
平裝
學校輔導工作的推動是當代學校教育改革運動的重心。學校輔導工作不僅止於輔導室或輔導中心的業務範疇,本書基於學校教育的視野格局,介述學校輔導工作的實施。內容主題包括:教改運動與學校輔導工作相關法規、學校輔導工作的需求評估與規劃執行、學校輔導工作的實施、學校輔導工作的宣導與連結、學校當前學生事務與輔導工作重點,以及學校輔導工作檢討與展望等範圍。
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114.
酷凌行動:應用戲劇手法處理校園霸凌和衝突
作者:
J. OTOOLE
出版社:
心理
出版日:
2007/06/01
裝訂:
平裝
本書作者John O’Toole等學者,從八年前開始,結合學校與教育單位,透過協同行動研究,在澳洲、美國、北歐及馬來西亞等國,積極實驗各種可能防範校園霸凌的「酷凌行動」(Cooling Conflict)。本書嘗試運用「過程戲劇」中的互動戲劇策略及「同儕教學」中的增能理念,讓學生們可以在替代的戲劇情境中,即興扮演「劇中人物」,並針對身邊可能出現的霸凌問題,進行主動的討論與化解行動。戲劇的重要元素本
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到貨時通知我
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115.
輔導線上(第四集)
作者:
劉焜輝
出版社:
天馬文化事業有限公司
出版日:
2007/05/01
裝訂:
平裝
旨趣在於針對時弊提出改革的方向,因此,敘述問題時往直截了當, 不會拐彎抹角。為了避免內容落入俗套,相信提出的意見是相當新穎。筆者特別警愓 自己,每篇文章務必〔理論上要站得住,實踐時要行得通〕。或許是現代人偏好短文, 或許內容差強人意,很多輔導界的同仁一再表示很喜歡〔輔導線上〕的文章,並且做 為改進的參考,有了共鳴,得到知音,筆者多年來的耕耘,筆者多年來的耕耘獲得最 珍貴的回饋,這是我由衷
庫存:3
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116.
輔導原理與實務(二版)
作者:
劉焜輝-主編
出版社:
三民書局
出版日:
2007/04/01
裝訂:
平裝
輔導的原理是一貫的,有其恆久性,輔導的技巧卻是不斷充實的,應具有彈性。本書在協助讀者瞭解輔導的內涵,啟發讀者思考輔導的本質。本書的特點約有下列三項:(一)內容的完整性:全書十四章,涵蓋輔導學領域的理論與實務。(二)資料的精確性:撰稿者均為教育心理與輔導研究所科班出身,長年從事輔導理論的研究和輔導實務的探討。(三)立足於國情:改進國內相關書籍大多偏重輔導理論而忽略實務的介紹,並特別針對國內輔導現況進
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電子書
117.
96年少年輔導個案工作成果彙編(電子書)
出版社:
臺北市政府警察局少年警察隊
出版日:
2007/01/01
裝訂:
電子書
閱讀器:書紐電子書
定價:140 元,
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118.
校園性害拼圖:校園性侵害或性騷擾事件調查處理指南
出版社:
北市教研中心
出版日:
2006/12/01
裝訂:
平裝
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119.
諮商與輔導重點整理-心輔所輔諮所
作者:
葛瑞瑟
出版社:
高點文化
出版日:
2006/10/01
裝訂:
平裝
絕版無法訂購
無法訂購
120.
學校社會工作:有效的服務技巧與干預方式
作者:
David R. Dupper
出版社:
五南圖書出版
出版日:
2006/06/01
裝訂:
平裝
本書以社會工作中最根本的「人在情境」生態系統觀點為基礎,分別依據「人」與「情境」兩個部分,提出以學生及系統為焦點的學校社會工作干預方式與評估辦法。文中除了對學校社會工作所面臨的問題及應因應的方向有所陳述外,更有系統的彙整了多種已經實施,且被證實有效的學校社會工作干預方案,所有方案皆附加通訊資料,讓有興趣的讀者可以與方案負責人或機構直接聯繫。此外,各章節最後提供了相關的參考資料來源,讀者可透過這些文
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