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香港中文大學社會學系於大學紀念創校60週年之際，請得資深傳媒人林妙茵女士採訪並記述60年來共31位校友以事業生涯為主線的人生故事，這些校友由系內老師或校友推薦，包括自上世紀六十年代以來離校的各年齡層、多界別的同學，他們當中有馳名寰宇的一代笑匠、出生入死的戰地記者、獲頒國際獎項的年輕導演、為弱勢學生鞠躬盡瘁的校長、曾任特首辦主管的金管局總裁、請得動總統的國際公關、商品行銷歐美各地的實業家、國際著名律師事務所的合夥人、在兩岸四地廣告界開天闢地的領軍人物、引領香港消費者委員會成長的總幹事、申訴專員及香港存款保障委員會主席、縱橫於香港股票市場多年的債券先生，乃至影視監製、大學教授、社企創辦人或推動者、科技界新銳、人力資源老總、銀行經理、馬評家、唱片騎師、報社主編、專欄作家等。【內容簡介】香港中文大學社會學系於大學紀念創校60週年之際，請得資深傳媒人林妙茵女士採訪並記述60年來共31位校友以事業生涯為主線的人生故事，這些校友由系內老師或校友推薦，包括自上世紀六十年代以來離校的各年齡層、多界別的同學，他們當中有馳名寰宇的一代笑匠、出生入死的戰地記者、獲頒國際獎項的年輕導演、為弱勢學生鞠躬盡瘁的校長、曾任特首辦主管的金管局總裁、請得動總統的國際公關、商品行銷歐美各地的實業廠家、國際著名律師事務所的合夥人、在兩岸四地廣告界開天闢地的領軍人物、引領香港消費委員會成長的總幹事、申訴專員及香港存款保障委員會主席、縱橫於香港股票市場多年的債券先生，乃至影視監製、大學教授、社企創辦人或推動者、科技界新銳、人力資源老總、銀行經理、馬評家、唱片騎師、報社主編、專欄作家等。社會學是大學眾多學科當中少數沒有職業對口的一系，此書記載不同年代校友於不同領域打出一片天的事跡，從無到有，戮穿了大學教育只是為了職業培訓這個迷思。大學的社會學訓練是通過理論與研究法認識人與社會，提供廣闊視野、使人思路活脫，故能在人生事業的征程上，開展無限的可能性。本書所載不獨是真人真事，而且有血有淚，從中可以看到一些動人的情節、人性光輝，乃至人類生活的永恆價值，歷久彌珍，值得保存，用留永紀。

本書為國內第一本以「學生鑑教師教」為核心的書籍，主要介紹「學生評鑑教師教學」（Student Ratings of Instruction）的理論與實務，並以師範院師生為對象，探討大學師生對這個制度的態度及看法。本書不僅可以做為大學校院行政人員在實施「學生評鑑教師教學」的參考，亦可以幫助大學師生從「學生評鑑教師教學」的角度來瞭解自己的「教」與「學」，同時也可以提供研究人員有關「學生評鑑

在文化熱把海峽兩岸炙得爛天紅透的今日，張博士此書可說正合時宜。思想是文化的價值泉源，要了解中國文化，自必由其主要的思想體系入手。討論中國思想的著作多如恆河沙數，但從社會學的角度來全盤分析者，則少如?毛麟角。一如作者指出，孔子所處理的基本上是個社會學的問題，不從社會學的觀點出發，就很難掌握其思想真諦。作者將孔子與十九世紀奧相海特涅及二十世紀社會學大師派深思相比，以佛洛依德之自衛機制解老莊哲學，推法家

本書以武漢體育學院新聞傳播教育辦學20周年為契機，在“雙一流”與新文科建設的背景下，梳理記錄新聞傳播教育的特色發展路徑，全面呈現武體新聞傳播教育的發展歷程、辦學特色和改革創新路徑與措施，凝練辦學理念，總結辦學規律，擴大社會影響，為高校特色新聞學院建設提供參考模式。全書從二十年磨一劍、建設一流專業一流學院,重培育善引進、打造優質師資隊伍，懂體育會傳播、培養特色新聞人才，強基礎跨學科、科學研究不斷創新，建團隊創智庫、社會服務合作共贏，讀經典學原著、文化傳承責任為先，全球化共同體、國際交流開放辦學，守初心擔使命、党的建設創建標杆等共計八個篇章展現了武體新聞傳播教育的特色發展之路。

本書是《儒家倫理與秩序情結》的續篇，作者以清順的文筆，暢論中國百多年來思想的興亡盛衰，線索清晰、佈局分明、結構嚴密，既是一本社會學論著，也是一部簡明的中國近代現代思想史。作者從社會學的觀點出發，不糾纏於歷史的一時一事，力圖突顯出潛藏於社會裡頭的結構性因素，找出彼此間的矛盾，視為推動現代中國思想發展和社會變遷的力量。本書的另一特色，就是不以思想人物為單位，而以思想體系為單位，詳細交代儒家思想，自由主

本書原名《儒家倫理與秩序情結》，于1989年由臺北巨流圖書公司出版，乃筆者開授“中國社會思想史”多年來教學相長的結晶，主要從社會學的角度分析中國社會思想的孕育和發展大勢，與八年后由同一公司出版的《思人風云》是姐妹篇。前者處理傳統時代的思想概況；后者跟蹤自鴉片戰爭以來的變化脈絡。 儒家思想是傳統中國人的價值來源，支配中國人的思想行為達二千年，但自西潮掩至，加上現代化巨浪的連番沖擊，儒家思想在洋務運動

《媒體體育與體育媒體》界定了“媒體體育”的概念，並作出了科學合理的內涵解析，指出媒體體育是體育新聞傳播發展到成熟階段的產物，是體育在媒體文化和消費社會交互背景下的多元化傳播方式。由淺入深呈現出媒體建構體育、媒體介入體育、媒體控制體育三種傳播模式。詳述了中國媒體體育的基本現狀、現存問題以及對策思考，有針對性地提出了一些解決中國媒體體育根本性問題的戰略性對策，如建立體育資訊主管制度，建立與推廣大型賽事

本書以教育部最新頒佈的教學指導綱要和檔精神為編寫依據，充分體現健康第一的指導思想，體現體育教育的知識、方法與原則，使其既貼近學生的實際、學校的實際，又滿足學生學習和教師教學的需要。 本書共分十六章，包括體育理論知識和體育實踐兩部分，內容基本涵蓋了大學體育的主要教學內容。本書編寫手法新穎，內容豐富，圖文並茂，在介紹理論知識的同時，更注重理論和實踐的結合。 本書不僅可以作為高等學校學生公共體育課程的教

本書圍繞進行葉片泵數值模擬必須進行的三個步驟：三維造型、網格劃分和計算流體動力學（CFD），運用大量圖片和案例，提供了實戰性強的方法，為葉片泵水力設計提供了有力的工具。本書圍繞對不同類型的葉片泵進行計算流體力學數值類比這一主題，首先簡要介紹計算流體力學基礎知識；然後基於Siemens公司的三維建模軟體Unigraphics詳細向讀者介紹圓柱形離心泵葉輪、扭曲離心泵葉輪、雙流道泵葉輪、混流泵葉輪、軸

《口述體育：現代體育與社會進步》是一本資深體育新聞傳播工作者關於體育新聞傳播教育的實踐、認識與見解，以作者2015年湖北省高校省級精品視頻公開課《現代體育與社會進步》的課堂實錄、講話、專題報告等為基礎，內容涉及體育與人生、體育與觀眾、體育與媒體、體育與城市、體育與青少年、體育與政治、體育與外交、體育與遊戲等體育與社會方方面面的重要話題。全書以口頭表達的形式來講解學術問題，深入淺出，讓讀者全方位、多

本教材共十三章，分別為中藥鑒定的基礎知識，中藥鑒定的基本方法，第八章果實及種子類中藥；，根及根莖類中藥鑒定，莖木類中藥鑒定，皮類中藥鑒定，葉類中藥鑒定，花類中藥鑒定，全草類中藥鑒定，藻、菌、地衣類中藥鑒定，樹脂及其他類中藥鑒定，礦物類中藥鑒定，動物類中藥鑒定。

本書包括應急管理、社區防控、依法治疫、經濟恢復、心理援助等主題，彙集同濟大學眾多專家學者的建言獻策和理性反思，旨在為抗擊疫情貢獻同濟智慧。專家學者從多方角度研究共同研究，普及分析疫情環境，以正確的姿態進行社會傳播，疏導社會恐慌情緒，推動形成共同抗疫的社會共識和磅礴力量；發揮專業特長，對複雜多變的疫情發展作出精准預測判斷，探索問題形成機理，厘清解決思路，制訂行動方案；提出為企業紓難救困的“硬核方案”，為下一階段優化經濟結構，推動高質量發展提出寶貴建議。

本書針對當前在校大學生閱讀表達以及人文素質等方面的實際狀況、結合體育院校學生學習的特點，基於提升學生寫作能力的目的展開並以此為出發點共設置八章，分類介紹各種應用文體的寫作方法及要求。全書在文體類型上進行了認真篩選，確定了黨政行政公文、公用事務文書、日常事務文書、新聞傳播類文書、經濟文書、科技類文書和申論六個部分的內容，旨在提高學生對各類文書的寫作能力，尤其增加了日常事務文書的篇幅，對學生的基礎寫作

《體育解說評論》立足體育解說評論的本質特徵、基本原則、基本方法，介紹了體育解說員和電視體育解說評論、廣播體育解說評論、開幕式解說評論、單場賽事的解說評論等不同專案的解說評論的方式方法，引入了體育展示與現場播報以及富有特色的解說評論等案例，引導學生學會育解說員的各項技能，還結合對中華人民共和國解說評論史和解說員體育現場採訪與報導以及國外體育解說評論概況的簡要介紹，導入了體育解說評論相關的模擬實驗與課

本書收錄了自解放以來山西省話劇院出品的130余部原創話劇說明書，是一本內容豐富而又十分珍貴的劇院史料。 劇目說明書作為劇院對外宣傳的“窗口”，通過其畫面藝術形象以及文字介紹生動地反映了劇目的故事情節，以其精美的畫面，藝術的語言，對觀眾的思想進行潛移默化的薰陶，其作用和效果不言而喻。有許多說明書畫面設計達到了完美、和諧、生動、感人的高度，記錄著劇院歷代演職人員的心血。

本書針對當前在校大學生閱讀表達以及人文素質等方面的實際狀況、結合體育院校學生學習的特點，基於提升學生閱讀能力的目的而展開並以此為出發點共設置六個單元，分類介紹各種文體的閱讀方法和具體文本的細讀；同時秉承語文學科的工具性、審美性和人文性結合的傳統，將現代人文意識和審美教育融匯在文本的講讀中，注重選文的經典性。全書六個單元充分體現出對閱讀方法和閱讀實踐的重視，緒論部分對閱讀的意義價值類別和方法進行了闡

《21世紀高職高專規劃教材．公共基礎課系列：大學生心理健康教育》緊密結合“90後”大學生的心理特點，按照“理論知識案例分析能力拓展”的結構，介紹了大學生適應與發展、學習心理、心理情緒、自我意識、人格塑造、人際交往心理、網絡心理、戀愛心理、性心理、求職心理、挫折與心理健康、生命教育等內容。全書既有鮮明的時代性，又有較強的可讀性；既有理論指導，又注重能力訓練。 《21世紀高職高專規劃教材．公共基礎