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1.
小學科學（簡體書）
作者：
俞林軍
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2009/11/01
裝訂：
平裝
學校教育中，每個學科在向學生傳授特定知識與技能的同時，還要提高他們的學習能力、思維能力、解決問題的能力、形成積極的情感態度與價值觀。這就是有效的學校教育，這就是新課程三維目標整合的實質！
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2.
新課程三維目標教學操作叢書：小學綜合實踐活動（簡體書）
作者：
俞林軍
出版社：
北京師範大學出版社
出版日：
2010/01/01
裝訂：
平裝
《基礎教育課程改革綱要》對三維目標的整合提出了明確的要求：“改變課程過于注重知識傳授的傾向，強調形成積極主動的學習態度，使學生獲得基礎知識與基本技能的過程同時成為學會學習和形成正確價值觀的過程。”新課程的設計者也強調“三維目標是一個整體”，并且“在實踐層面必須是三位一體的”。然而，對于三個維度如何成為一個有機的整體，卻沒有形成統一的認識。圍繞這一問題，一些教育研究者從不同的角度提出了幾種三維目標整
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