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推論階梯‧慣性公式‧反思層次‧慣性觸發因素分析矩陣‧MECE‧後設認知‧看問題五層次……有目標‧有計畫‧有紀律‧有方法現在開始鍛鍊你的思考肌肉！業績無法達標，又找不出真正的問題？想做的事時常拖延，又沒辦法好好改善？許多人生與工作上的問題，都肇因於思考上的問題！思考，就像鍛鍊身體的肌肉，用進廢退；必須要有縝密的計畫與正確的方法，才能事半功倍！如果只憑藉當下的直覺，往往會做出錯誤的判斷。亞洲冒險式培訓先驅吳兆田博士，結合了最擅長的冒險培訓與團隊領導，提供了許多檢視現有思考盲點、提升問題解決能力的模型，包括：推論階梯、MECE、後設認知、看問題五層次……等，讓你無論是和合作夥伴意見相左、想找出公司獲利不佳的根源，都能用最高成效解決！

學習如何學習打通學習與改變的任督二脈身為專業訓練員、教育者、輔導員和治療師，我們必須為經驗建立結構，讓人得到最大的學習，而非單憑機運。我們愈了解影響學習的因素與學習的運作過程，就愈能設計出好的經驗造福大眾，讓這些經驗不斷在人們生命中成為參考點和轉捩點。本書並特別介紹引導反思課程在企業組織與管理的應用。有效增進教育訓練專業人士(包括：人力資源部門人員、主管經理人以及課程講師等等)，對引導反思的理解與應用能力，以提昇企業培訓的貢獻度與影響力。

如何發展下一代領導者？如何吸引、留住頂尖人才？企業不論是為了求生存還是求擴張，都需要變革，而且必須持續變革這是一本陪伴企業主管領導團隊變革的工作手冊：․建構團隊領導及團隊合作的管理職能素養․幫助企業菁英、部門主管、新手主管、潛力人才發展高效領導力․詳細重點說明＋短小扼要案例紀錄，成為您的工作良伴企業領導人才的培育與發展是企業「國安層級」策略課題2018年由DDI美商宏智、The Conference Board、以及EY安永三方合作，針對企業領導力進行大型調查研究「全球領導力展望」，報告顯示全球超過1,000名企業領袖最關心的課題是「如何發展下一代領導者」以及「如何吸引、留住頂尖人才」。而台灣的隱憂是：企業領導力素質發展遲滯。筆者以體驗學習冒險式培訓為教學方法論，提供人們「學得會、會想用、用得好」的學習方案，讓人們相信，藉由教育與培訓，一切有無限可能。考慮到企業商務人士繁忙，不見得有時間大量閱讀，因此規劃了這本比教科書薄一些（少了許多你可能會想跳過的故事案例），比課程講義多一些（多了詳細的重點說明與示範），能夠陪伴企業主管領導團隊變革的工作手冊，主要內容包含：企業生命週期管理學概要及測評、PAEI風格慣性、決定執行力的權勢三要素、打造高效互補團隊的七個步驟、系統思考的「看問題五層次」及「領導變革三階段六因素」、處理矛盾的「撥雲見日圖」及「解除對立對策表」等實務管理工具。

教育如何提升學習者真實改變的機會？兩位作者分享創造改變的關鍵因素讓你瞭解學習改變的因果脈絡，分享數十年的實戰引導經驗來打造高效學習的教學策略並分享職能發展冒險培訓的實際方案，讓讀者瞭解企業培訓與職能概念最終打造適合的教學課程。書中分享多個好用的教學引導工具提供教育與培訓的工作者能為學習者的改變創造實質的價值！本書適合：1.想有效帶領引導課程的引導員2.想讓學生真正學到的教學者3.想運用各種工具促進

．工商企業及人力資源部專業管理人員，從事教育資源必備案頭書。．協助有興趣者成為成功的探索學習規劃管理者。 友達光電人力資源處　林瑞娟協理台北市立體育學院休閒運動管理學系　薛銘卿副教授 聯合推薦團隊發展股份有限公司（TA）　廖炳煌執行長 「玩遊戲、做活動，真的可以有學習嗎？」「別把時間浪費在遊戲上！」 正當人們質疑的同時，體驗學習（Experiential Learning）正引領風潮

推論階梯‧慣性公式‧反思層次‧慣性觸發因素分析矩陣‧MECE‧後設認知‧看問題五層次…… 有目標‧有計畫‧有紀律‧有方法 現在開始鍛鍊你的思考肌肉！ 業績無法達標，又找不出真正的問題？ 想做的事時常拖延，又沒辦法好好改善？ 許多人生與工作上的問題，都肇因於思考上的問題！ 思考，就像鍛鍊身體的肌肉，用進廢退； 必須要有縝密的計畫與正確的方法，才能事半功倍！ 如果只憑藉當下的直覺，往往會做出錯誤的判斷。 亞洲冒險式培訓先驅吳兆田博士， 結合了最擅長的冒險培訓與團隊領導， 提供了許多檢視現有思考盲點、提升問題解決能力的模型， 包括：推論階梯、MECE、後設認知、看問題五層次……等， 讓你無論是和合作夥伴意見相左、想找出公司獲利不佳的根源， 都能用最高成效解決！