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本書精選了近百種水果干果，以每一種食物為綱，分敘其來源、別名、性味歸經、營養成分、選購貯存、功效作用、適應證、食法、食忌、食療方以及溫馨提示和知識鏈接。讀者從中可獲得如何通過日常飲食來維持健康、防病治病的基本知識。

本書是中醫學筆記系列叢書的一本，結構概括為“兩欄三框”：?板書與教案欄：針對中醫各種考試參照教材不一的情況，本書按近20年來國家統編的五版、六版、人衛版及中國中醫藥出版社出版的《中藥學》教材配套，綜合濃縮教材精華，省去記錄及相互參照時間，使學習效率倍增；?測試與考研欄：采眾多中醫院校考研專業課、專業基礎課歷年真題及中醫綜合歷年真題，迅速提高考研應試技能，幫助成就高分理想；?考研導引框：介紹國內中醫

《全國高等中醫藥院校配套教材：中藥學學習指導與習題集》每章的開篇以“內容提要”的形式對本章的學習要求予以說明；對各章重點、難點和考點通過“重難點解析”進行解釋和分析；為了幫助學生和考生更好地掌握各章內容，還設立了“習題”部分，題型包括選擇題（A型題、B型題和X型題）、填空題、簡答題、論述題，每章末還附有參考答案；為了幫助學生和考生熟悉考卷內容，《全國高等中醫藥院校配套教材：中藥學學習指導與習題集》

吳慶光主編的這本《中藥學學考必備速記速查》以人民衛生出版社出版的衛生部「十二五」高等中醫藥院校規劃教材《中藥學》（第2版）為藍本，結合其他本科教材，精心濃縮、提煉教材精華。本書有如下特點：１各章首列知識點概要及複習重點及考點。２藥物的性能、功效、應用、特殊的用法用量、使用注意等內容，採用提綱、圖例的形式，精煉、明晰、易記。３對相似藥物，採用表格形式進行比較，簡明扼要。４各論之中，各章的重點藥物均在

本書以疾病為綱，全面介紹中成藥的合理應用知識。在每個疾病項下，先附本病診斷要點以及各藥的辨證要點，之後在每個中成藥項下，設[藥物組成] [功能主治][臨床應用][用法用量][不良反應][注意事項]等欄目，本書既要包含說明書的重點內容，也要為讀者提供大量的說明書上找不到的安全合理使用中成藥的信息。

本教材在原“十三五”規劃教材《中藥學》(第3版)(該版教材榮獲全國首屆優秀教材二等獎)的基礎上，遵循“源於經典，緊貼臨床，結合現代，符合標準”的原則進行修訂。本版教材具有以下特點：①全面貫徹“立德樹人”宗旨，強化專業學習與價值引領同向同行。突出中藥發展輝煌成績、古今大家用藥療效、中藥研究傑出成果等，並專設課程思政模塊，做到系統設計，點滴滲透，將思政元素貫穿教材全篇。②強化崗位勝任能力培養，立足臨床，精編內容。教材共收載524昧中藥(包括正藥356種、附藥75種、附表藥物93種)，分總論與各論兩部分，教學大綱與內容根據新版執業中醫師行業准入標準，並與中醫住院師規範化培訓內容及研究生入學考試範圍進一步對接。在遵守傳統、突出經典的基礎上，充分吸收國內外中藥近期新研究成果，以引領創新性學習。為促進中西醫思維融通，體現中藥臨床發展，增加了相對成熟、公認的臨床新用內容；為順應國家新醫科建設要求，實現從治療為主到生命全週期、健康全過程的關懷內容體現，還適度增加藥物的預防保健、康養相關內容。③對上版開創的標注升降浮沉藥性，予進一步規範。分三種情況：只體現升浮或沉降藥性的，或雖有二向性，但以升浮或沉降為主的，只標升浮或沉降；升浮、沉降藥性均體現，且沒有明顯主次之分的，標雙重趨向；藥物相應功能沒有明顯升降浮沉趨向的，暫不予標注。④專設《中藥學課程學習方略》一章，作為學習方法學的指引，置於教材正文之首，以強化“以學生為中心”的教育教學理念。升級上版教材的問題鏈接，強化問題的綜合性、開放性、探究性，為學有餘力的學生提供專業思維鍛煉和探究學習空間。⑤為了更好地體現圖文並茂、形象生動的教材特點，本次編寫在原有配發藥物基源及藥材圖基礎上，新增30餘味藥物基源及藥材(飲片)彩色圖片，圖文並茂，進一步提高學生學習興趣和學習效果。⑥進行立體融媒體教材構建的嘗試，在新版教材中植入二維碼與數字資源鏈接，給學生提供PPT課件、掃一掃測一測、模擬試卷等數字增值服務，豐富和延伸教材的內容及功能。此外，新版教材對各章的導學和小結也進行了部分修訂，如補充或調整掌握、熟悉、瞭解3個層級的相關知識點，進一步規範小結部分中藥功效術語的含義。

本教材是全國中醫藥行業高等教育“十四五”規劃教材。由全國26所高等醫學院校的28位行業專家、教授團結協作，共同完成，是集體智慧的結晶。全書分為總論、各論和附錄三大部分。各論部分按其主要功效分為23章，共收載臨床常用中藥535種。該書始終堅持以臨床安全、有效、合理用藥為中心，牢牢把握人才培養與行業准入兩個基本點，著力打造高水平、有特色的《中藥學》核心示範教材。在規範術語，守正本草，融匯新知，案例示範，問題引導，新增彩圖，精簡優化等方面有所創新和發展，不斷豐富和完善了《中藥學》框架體系。本教材可供中西醫臨床醫學、中醫學、針灸推拿學、中藥學等專業使用。

《中藥學》是“科學出版社'十四五'普通高等教育本科規劃教材‧中藥學系列教材”之一，旨在使學生掌握中藥基本理論和常用中藥的性能、功效、應用及相關技能。《中藥學》內容分為總論、各論：總論系統介紹了中藥學的發展沿革、中藥基本理論及主要應用方法等；各論收載臨床常用中藥，並按其主要功效分為21章，每藥依次按藥性、功效、應用、用法用量、使用注意、文獻摘要、現代研究等內容介紹，各章還有案例、小結；並穿插二維碼鏈接知識拓展內容等。

本教材依據《中國藥典》、《中藥處方格式及書寫規範》（國中醫藥醫政發[2010] 57號）、關於印發《醫院中藥飲片管理規範》的通知（國中醫藥醫政發〔2007 〕11號）等資料，對中藥合理用藥的內容與標準、中藥臨床應用中存在的不合理問題，以及如何開展中藥處方點評工作進行了論述，以期能進一步促進我國的中藥處方點評工作。

《應用中藥學(第2版供中藥學和藥學類專業用全國高職高專醫藥院校規劃教材)》是普通高等教育“十一五”國家級規劃教材及北京高等教育精品教材，是第2版全國高職高專醫藥院校規劃教材(供中藥學和藥學類專業用)之一。全書內容分總論和各論兩部分：總論介紹了中藥的起源和中藥學的發展、產地與采集、炮制、性能和應用；各論按照分類系統地介紹了中藥的性味、歸經、功效、主治病證等基本知識；書后附有應用中藥學教學基本要求。本

本書內容分總論和各論兩部分: 總論介紹了中藥的起源和中藥學的發展、產地與採集、炮製、性能和應用; 各論按照分類系統地介紹了中藥的性味、歸經、功效、主治病證等基本知識; 書後附有應用中藥學教學基本要求。本書的編寫突出高等職業技術教育的特點, 堅持體現三基( 基本理論、基本知識和基本技能) 教學, 注重教學內容的科學性、系統性和實用性。

中醫自古就有“藥食同源，醫養同理”的說法，許多中藥既是藥物，也是保健養生的佳品。只要合理的選材搭配，一杯普通的藥茶則蘊含豐富的藥用養生奧秘。經過眾多醫家的臨床研究改良，藥茶更貼合現代人養生保健之理念。 本書編者根據多年的臨床經驗，將藥茶與養生緊密結合，詮釋了“傳統、自然、簡便、有效”的藥茶養生保健理念；針對不同