三民網路書店 / 搜尋結果

「性」談開了，「愛」也不遠了台灣第一本性諮商小說，透過性的語言，說出內心深處愛的祕密。憤怒的女兒、愧疚的父親、說不出口的愛當往事不願再提，只好沉迷於「性」，當作出口……充滿孩童嬉鬧聲的公園旁，一間性諮商中心裡，被女兒形容為「很色、豬哥、到處勾搭、包養女人、讓子女丟盡了臉」的老先生，正和心理師進行性諮商療程。「我都幾歲了，還要被孩子管？叫我做心理治療，把我當瘋子嗎？」但老先生之所以願意來

「好想立刻推薦這本書給我的同事與學生！」心理諮商界、學校輔導中心、助人工作者、資深督導，刀刀見血推薦！嗨，我是你和大人之間的翻譯機。呂嘉惠第二本性諮商小說，打開少男難以啟齒的內心世界隸屬同一性諮商督導團體的三位年輕心理師，分別接下三個高難度的青少年個案：內向少男A，被同學發現藏身女廁，諮商時一言不發，卻突然勃起，驚嚇了年輕女心理師；過動少年B和臭屁富少C偷拍女同學裙底，兩人之間流露出操控與被操控的權力關係，富少C更沒把男心理師放在眼裡，諮商時百般嘲弄，內心的防衛宛如銅牆鐵壁。 而個案的狀態，正好反映出心理師的內在狀態，他們在晤談中也經歷了平行歷程，開始自我質疑：自己對「性」還在幼幼班，算得上稱職的性諮商師嗎？上班諮商、下班約炮的性愛達人，為何遇到少年個案反而吃癟？對個案真誠、不玩攻防鬥智，是否自廢武功？自我揭露既痛苦又冒險，有必要嗎？難道諮商不能只是一份工作，下班就走人？都已經是心理師了，我為何還要接受諮商？！ 這一切，全看在督導眼裡。她對三位後進各有計劃，但誰也看不透。在她帶領下，三人和個案的工作，將如何進展？他們又要如何面對自己的過往和新傷，找到返回內在的路？ 人，生而孤獨是事實，但連結的支撐，讓成長不孤獨。青春孩子銳利的辨別力，如同火眼金睛，絕對讓虛偽的溫暖沒有遁逃餘地，助人者只能反覆自問：自己夠不夠坦誠、夠不夠真實、夠不夠願意？學界、教育界、實務工作者感動推薦（按照姓氏筆畫排列）王浩威∣精神科醫師、作家王雯華∣新北市國中候用校長王麗斐∣國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系教授朱惠英∣助理教授、諮商心理師、臨床心理師吳麗雲∣國立臺南大學諮商與輔導學系副教授兼輔導中心主任林麗純∣系統取向家族治療師、督導、訓練師 華人心理治療基金會邱似齡∣臨床心理師、慈恩心理治療所所長柯萱如∣律師、公視《青春發言人》節目主持人、實習心理師胡延薇∣諮商心理師全國聯合公會常務理事翁士恆∣國立東華大學諮商與臨床心理學系副教授郝柏瑋∣台灣開放式對話網絡創辦人張雨霖∣國立臺灣師範大學教育心理與輔導學系助理教授許佑生∣作家、性學博士陳麗英∣諮商心理師、臺北市立大同高中輔導主任游美惠∣國立高雄師範大學性別教育研究所教授黃怡禎∣性諮商師、台灣性諮商學會理事黃政昌∣中國文化大學心理輔導學系副教授、臺灣心理治療學會理事長黃柏嘉∣諮商心理師黃素菲∣輔仁大學心理學研究所兼任教授黃雅羚

儘管在台灣，身心障礙者保護法第五十一條之一已明文規定導盲犬以及訓練中之導盲幼犬，得自由出入公共場所、公共建築物、營業場所、公共交通工具及其他公共設施。但導盲犬還是常被視為寵物而不能進入公共場所，目前已有部份商家張貼「導盲犬友善貼紙」，歡迎導盲犬進入，但需要更多人的響應，讓導盲犬能夠暢行無阻！本書將收入的 2 % 捐款給導盲犬協會，期待更多人能夠敞開大門歡迎導盲犬！

"◎25年專業心理／性諮商師所打造的性教育專書，系統性地整合性諮商與教育訓練。◎分齡介紹從0歲到成年孩子會面臨的性議題，並詳加說明親師們應如何因應與對待。◎以實際案例、情境模擬介紹各種性問題，加強讀者的印象或可從中獲得共鳴和啟發。社會快速發展下，孩子儼然已經浸泡在性的環境下長大，如果家長缺席，讓孩子在性上面自學，結果往往適得其反！但是，「性教育」要不要教？幾歲教？教什麼？怎麼教？請記得，親子關係的

一位專業性諮商師寫給父母與師長的獻作，一本以依附關係為主體的性教育書。 ◎25年專業心理／性諮商師所打造的性教育專書，系統性地整合性諮商與教育訓練。 ◎分齡介紹從0歲到成年孩子會面臨的性議題，並詳加說明親師們應如何因應與對待。 ◎以實際案例、情境模擬介紹各種性問題，加強讀者的印象或可從中獲得共鳴和啟發。 社會快速發展下，孩子儼然已經浸泡在性的環境下長大， 如果家長缺席，讓孩子在性上面自學，結果往往適得其反！ 但是，「性教育」要不要教？幾歲教？教什麼？怎麼教？ 請記得，親子關係的日常互動，就是性教育最重要的現場， 同時我們應該讓孩子在有愛的關係中，學習各種能力 ～「依附關係為主體的親職性教育」是最好的性教育方式！ 性教育絕不只是教生理構造和器官、杜絕性侵害、克制自己和對方的慾望…… 更要讓孩子能夠尊重自己的感覺、愛自己的身體、愛自己的性別、 愛他自己這一個人，且知道有人（最好是家長）會愛他 ～本書強調全人性教育，是家長送給自己與孩子最好的禮物！ 0～6歲性發展萌芽期， 如何陪伴孩子經驗對性的好奇與探索？ 6～10歲性發展懵懂期， 如何與孩子討論身體界限、性嬉戲語言？ 11～16歲性發展摸索期， 如何安頓自己、支撐孩子度過青春風暴？ 16歲後性發展體驗期， 如何預備放手、給子女傳承與祝福？ 作者將11堂課主題重點放在「親職性教育生涯規劃」。「生涯規劃」的意思是希望在這些課堂當中，逐步打開讀者思考「性教育」、「性發展」、「性行為」、「性溝通」與「親子間談性的關係」這些議題的角度；進一步了解性教育從來都不只是生理知識教育，而是關係教育，更是全人教育；它關係著希望教養出怎樣的孩子，希望孩子未來如何看待自己的性、親密與關係。 因此，在給孩子施行性教育或任何介入之前，作者希望身為「家長」的您，先開始思考自己的性發展、性價值觀、伴侶關係及性生活狀態，因為這絕對攸關您想傳遞怎樣的性價值觀與對生命的哲學。 「我也想著，如果我是孩子，我好希望我父母、師長與社會，在我面對自我、情、慾、性、愛與關係，那麼青澀無措的年紀，給我的不只是惶恐、困惑與罪惡，而是，愛與能力。」──呂嘉惠 ★★★聯合推薦★★★ 鄭婉琪（之道學習創辦人）／王嘉琪、楊舒聿（幼兒親職性諮商師）／龍冠華、江欣怡、黃怡禎（青少年性諮商師）／李竹薇、李翊平（成人性諮商師）／邱雅沂、陳姿曄（伴侶

《愛與放手》是中國臺灣知名心理師、性諮商師呂嘉惠的首部家庭性教育著作，結合她20年性教育實踐所總結出來的以愛與互動為基礎的親職性教育理念，向廣大父母和性教育工作者溫情呈現了父母與孩子互相尊重、彼此陪伴、深度滋養、溫暖療愈和共同成長的性教育模式。每個人都有性自我。不同的人生階段都有相應的性發展，在成長中，我們需要不斷學習認識個體的身體與性、形成個人性價值觀、發展性別和性傾向認同、從容進入親密關係中的