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本書首先從人文地理的焦點──人類的活動開始，帶領讀者從人口的組成、分布、成長、遷移等現象，瞭解人類與社會經濟的關聯性，進而思索當前臺灣人口結構下的少子化、高齡化的問題；此外，透過地名來認識我們生長的大地，探討人、地、空間在時間長河中如何形塑生活環境；而都市與聚落正是人與空間、環境的互動愈趨頻繁、劇烈所產生的一種人文地理樣貌。 我們究竟對自己生活的空間、城鄉的環境有多少體會與認識？當我們一再地標

本書特色 ‧長期照顧服務法於2017年6月3日正式施行，基於長照資源合理利用原則，並考量長照服務給付之公平性及效　率性，2021年6月9日第三次修正，為我國長照發展邁向重大里程碑。本書提供台灣長期照顧的最新資料與現　況，內容完整且豐富。‧將長期照顧政策規劃與發展歷程精簡呈現，並介紹長期照顧2.0推展現況。因應長照需要人口逐年增加，對於　長照服務資源布建，社區整體照顧服務體系布建單位資格及業務內容做滾動式調整，並結合地方政府因地制　宜。‧簡介長期照顧給付與支付基準，使讀者能瞭解長照2.0的申請流程與給付支付內容。‧長照2.0推動復能服務的創新概念，強調復原而非殘補代勞、預防而非事後照顧，並聚焦於個案的優勢能力而　非缺損，並需要所有長照服務相關者的密切配合，本書提供復能案例的說明，使讀者能瞭解復能服務的實務　操作方法。‧作者群為積極參與國內長期照顧之實務工作者及教師，內容力求以國內本土資料為主，涵蓋相關法規、重要　的照顧政策演進，再輔以國際間對長期照顧重要之理念，期能減少理論與實務間的落差，不僅提供學習者所　需之資訊，對實務工作者而言，服務品質管理、倫理議題等都具有高度的參考價值。‧運用QRcode提供讀者掃描線上瀏覽，提供相關法令與參考資料，使讀者能更快速地獲取新知，提升多元化的　學習成效。

以荷蘭時代至民國時代之台灣文學發展為歷為縱軸，內文主要包含台灣文學史大事記及重要事典之內容敘述兩部分。

續修臺北市志-土地志 自然環境篇

續修臺北市志-土地志 自然環境篇

長期照顧服務法於2015年5月15日完成三讀，為我國長照發展邁向重大里程碑。2015年6月4日行政院院會通過「長期照顧保險法草案」，待後送立法院。在過去不到十年的世代中，台灣長期照護的整體環境，不論在政策上或是服務層面上，均有相當大的轉變，本書提供台灣的最新資料和現況，內容更形完整且豐富。 作者群為積極參與國內長期照護之實務工作者及教師，內容力求以國內本土為主，涵蓋之章節包括相關法規、重要照護政策的演進、再輔以國際間對長期照護重要之理念，期望減少理論與實務間的落差，不僅提供養成教育中學習者所需之資訊，對實務工作者而言，服務品質管理、倫理的議題等也具有高度的參考價值。 本書的撰寫主要為「理念的倡導」，從早期提出「個別化」、「人性化」為長期照護的精神；「社區化照顧」的理念貫穿全書，及在「整合式照顧模式」中倡導專業團隊成員間的跨專業合作、專業間交互訓練的必要性。

本書由多位於長期照顧領域中具有實務工作經驗的學者，共同撰寫，並以社會政策與福利服務角度編撰內容，以提供相關領域教學使用。本書主要內容包含：1.說明長期照顧理念、現況與未來發展；2.探討擔任長期照顧中，最主要任務的家庭照顧者與非正式照顧體系，並討論長照體系應有的基本知識與概念；3.介紹機構式照顧、居家式照顧及社區式照顧等長照中常見醫療與福利服務，以及其他相關醫療服務；4.探討長照不可忽視的重要議題，

近幾年來，台灣的樂齡學習活動蓬勃發展，為高齡教育開啟了一個新的里程碑，以樂齡為名的學習活動不僅大力展開，且逐漸為高齡族群所接受；同時，政府教育主管機關亦逐漸重視高齡教育，不僅在經費方面有明顯的增加，更在課程內容與實施方式方面產生重大的突破。 樂齡學習政策目前面臨的發展議題是：台灣邁向高齡社會的願景為何？如何建立完整的樂齡學習體系？政府、學界與民間組織的角色如何分工合作？如何激發民間資源導入樂齡學習？樂齡學習活動內容與方式如何多元創新？代間教育如何積極推動？等等，這些議題均亟待加速研議，提出解決的對策，以因應高齡社會的來到。 「樂齡學習」一詞係引自新加坡，本書蒐集許多新加坡關於推動樂齡學習的第一手資料，深入瞭解新加坡樂齡組織及活動的現況，將新加坡樂齡學習政策、方案及實務成功的經驗引進台灣，希望能夠借他山之石以攻錯，幫助台灣的樂齡學習更上一層樓，開展新局，接軌國際。