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《心態致勝》卡蘿．杜維克、《象與騎象人》強納森．海德特──推薦 你的情緒不是你的情緒從自豪的美國人、善體人意的日本人到知恥的台灣人，看我們的文化如何創造情緒 方怡潔｜國立清華大學人類學研究所助理教授阿 潑｜媒體工作者海苔熊｜科普心理作家、Podcaster留佩萱｜美國諮商教育與督導博士梁藝瀠（YY）｜Vidamore 創辦人黃之盈｜諮商心理師、《恆溫教養》作者黃揚名｜輔仁大學心理學系副教授簡美玲｜國立陽明交通大學人文社會學系教授──齊心推薦 本書感謝清華大學榮譽退休教授　宋文里 審訂 「所有人的情緒都是文化的產物」 皮克斯動畫電影《腦筋急轉彎》（Inside out）裡，小女孩萊莉的頭腦裡住了五個情緒小人：樂樂、憂憂、驚驚、厭厭、怒怒；他們會彼此較勁，搶著控制小萊莉的行為。電影描繪情緒的方式，詳實展示了許多西方文化脈絡的人是如何理解情緒的──情緒在人之內、屬於心理的、而且是本質式的（特性永遠不會改變）。 如果這部電影是日本、土耳其、甚至是台灣導演拍的，頭腦裡這五個小人分別會對應到哪些情緒呢？答案很可能是──根本沒有情緒小人存在。 這是因為在許多文化裡，情緒有可能不存在於人的「內心」，而是在「人與人之間」。 傳統心理學把情緒視為人的內心活動，因此情緒研究也以個人為中心。然而越來越多證據顯示，在大多數的文化中，情緒經常從社交情境中展開，每一個「情緒事件」也都乘載著截然不同的意義與歷程。 藉由指出另一種看待情緒的方式，作者將帶領讀者看見── ●「羞恥」在台灣是知分寸、懂進退的美德，在美國卻代表個人社交意義上的失敗。● 經常有興奮感受的美國人更加健康；經常從事平靜活動（如泡澡）的日本人則更長壽。●「憤怒」讓男性談到更好的薪水，對女性的求職卻毫無幫助。● 對許多文化而言，「愛」與「快樂」是不值得追求或不重要的情緒。 與他人情緒互動就像在舞池裡共舞，但在我們的日常生活中，我們與周遭的人很可能聽見的是不同的音樂，因而踩著不同的舞步。然而，只要我們能謙遜地放下自身文化對於情緒的假設，解開彼此的情緒，我們仍有能力理解另一種舞步。 跟隨本書，作者將帶領我們跨越文化的邊界，透過相關研究與民族誌，探索

本書主要探討學生的創造力培養的基礎知識和課堂教學中的經驗，書的前半部分（part 1）介紹了20世紀關於創造力發展的大部分理論和一些教學方面的經驗，如“何為創造力”“審美的概念”等。在此基礎上，研究者也從“兒童心理”“教學環境的營造”“技術的應用”“藝術早教項目的實施”等內容展開了經驗的闡釋和介紹；下半部分（part 2）則與讀者分享創造力在不同科目中的表現特點，如音樂、數學、科學、飲食等。在此，“創造力”作為一項能力素質，體現在多個學科和生活中。

? 《連接者》為“the connectors”作出了明確定位，即連接者是那些善于與他人進行連接并建立有