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本書是配合普通高中英語新課程標準編寫整合的教學課例研析，主要內容為南寧市第三中學一線英語教師的優質課比賽課例，涵蓋了高一至高三的典型課型，可操作性強。教學課例涉及三大主題語境：人與自我、人與社會、人與自然。其中，人與自我涉及“生活與學習”“做人與做事”2個主題群；人與社會涉及“社會服務與人際溝通”“文學、藝術與體育”“歷史、社會與文化”“科學與技術”4個主題群；人與自然涉及“自然生態”“環境保護”“災害防範”“宇宙探索”等7個主題群。本書包含聽說教學設計課例4篇、語篇閱讀教學設計課例19篇、語言運用教學設計課例3篇、寫作教學設計課例4篇以及語法教學設計等其他課例3篇。本書創新之處在於每個教學課例均按照新課程標準要求撰寫，主要包括主題語境、語篇類型、教材分析、學情分析、教學目標、教學過程、板書設計等板塊，把語言能力加強、文化意識形成、思維品質發展和學習能力提升有機融入課程內容和教學活動中，為在課堂教學中培養學生的英語學科核心素養進行了有益的嘗試和探索。其中教學過程部分由課堂活動、設計意圖和核心素養提升點組成，遵循學習理解、應用實踐、遷移創新的認知規律，任務設計明確，要求具體。通過教學課例中所涉及的一系列具有綜合性、關聯性特點的語言學習和思維活動，培養了學生的語言理解和表達能力，推動學生對主題的深度學習，幫助他們建構新概念，體驗不同的生活，豐富人生閱歷和拓展思維方式，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀，實現知行合一。 本書中示例的基於英語學科核心素養培養的優秀教學課例，可為一線教師在實踐教學中落實英語學科核心素養培養目標工作，提升學生的語言能力、文化意識、思維品質和學習能力提供重要借鑒。因此，本書的目標讀者可以是廣大中小學一線英語教師，也可以是高等院校英語師範專業本科生或研究生。

作為《中國古植物志》的一個分冊，本書收集了一百五十多年來(1865年至今)分散在中外三百多篇(本)文獻中發表的、我國二疊紀至古近紀的近兩千個銀杏植物化石記錄。經過詳細的檢視和審核，對其中32個屬、228個種以及大量未能確切鑒定和歸類的名稱進行了系統性的整理和彙編。依據化石性狀特徵、保存狀況和研究程度的不同將它們分別納入新的自然和形態分類系統中，同時對有關記錄在鑒定、命名和論述等方面所存在的主要問題

本書共包含7 個分冊――《閱讀理解》《完形填空》《語法知識》《寫作技能》《答案解惑筆記》《不規則動詞表》《達標自測題》。作者精心遴選最近6 年高考真題和最近2 年全國各地優秀模擬試題，並編寫了仿真試題。全書涵蓋高考英語的各種題型，適用於新老高考地區旨在夯實基礎的考生。 對於想要衝擊高分的考生，可參考本書的姊妹篇《高考英語1+1(進階篇)》。