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面臨科技大爆發、一變再變的世界，唯有STEAM全人素養，才能在AI世代不被AI取代！【科學實驗】激盪科普腦，思考力爆發【闖關遊戲】不畏懼挑戰，自信心爆棚【陶藝創作】手腦並用，美感創新兼具 還在找孩子具備的特質與優點嗎？還在擔心孩子不夠自信、沒有獲得肯定嗎？還在煩惱孩子缺乏問題解決的能力嗎？還在思考如何提升孩子的挫折忍受力嗎？…有時候，孩子只是缺乏表現的機會，位置放對了，每一個人都能所享無

本書各章作者均是國內課後照顧服務領域的學術經營者，亦多有兒童課後照顧實務、國小教育實務、課後照顧中心評鑑或課後照顧中心經營的經驗，對當前課後照顧服務領域均有頗深的理解。而本書之內容編排具有以下的特色：★結構清晰本書將重要的概念以「見林、見樹、再提出前瞻觀點」的結構組織，方便初學者掌握課後照顧服務的梗概。★提綱挈領各章的編排提綱挈領，讀者可藉由學習目標、前言、內文、結論、課後練習之引導，清楚瞭解整章學習重點。★深入淺出本書以簡潔的文字敘述，深入淺出的介紹課後照顧服務的基本概念，是研讀課後照顧服務的良好入門書籍。★具體實用各章節段落清晰，在內文中亦提出一些具體可行的做法，非常適合幼保科系、兒童相關教育學系上課使用，而具體實例更可進一步提供一般課後照顧服務中心參考運用。★主題明顯本書各章的論述，聚焦在兒童從放學後到家庭接續照顧的時間空檔中之各種需求概念，主題明顯，對想要瞭解課後照顧服務之內涵者而言是國內難得一見的專書。

本書提供出一套兼具學理基礎與實務內涵之幼兒科學課程設計，內容包括目標、教材、教法與評量，期能作為第一線教育工作者規劃幼兒園科學課程之依據，而研究分析結果更可提供致力於幼兒科學教育的學者專家，進行相關研究之參考資料。

本書特別邀請幼稚園教師團隊，在二位科學教育博士的輔導之下，依主題課程的方式，規劃出「科學變化」與「科學現象」二大主題的教學活動，每個教案除了包括教學目標、教學流程、延伸活動與教學評量外，更有具體的實驗操作照片，讓沒有科學幼教經驗的老師也能帶領出成功的科學教學活動。

第一冊：玩轉科普腦：科學實驗ｘ闖關遊戲ｘ陶藝創作，探索體驗28招，培養STEAM未來力面臨科技大爆發、一變再變的世界，唯有STEAM全人素養，才能在AI世代不被AI取代！【科學實驗】激盪科普腦，思考力爆發【闖關遊戲】不畏懼挑戰，自信心爆棚【陶藝創作】手腦並用，美感創新兼具還在找孩子具備的特質與優點嗎？還在擔心孩子不夠自信、沒有獲得肯定嗎？還在煩惱孩子缺乏問題解決的能力嗎？還在思考如何提升孩子的挫折忍受力嗎？…有時候，孩子只是缺乏表現的機會，位置放對了，每一個人都能所向無敵！幼兒科學教育專家總策畫，第一線教學現場教師聯合著作，累積多年以來實務教學經驗，設計3系列遊戲與活動，創造學習契機，還能玩出競爭力、培養STEAM全人素養！桃裡陶器／藝術想像與創作無限創意就此爆發，捏塑的是興趣與夢想樂在其中／感覺統合探險透過動作執行建立自信，提升專注力，強化學習效果絲如湧泉／科學思考遊戲體驗科學現象的有趣，培養問題解決力與挫折忍受力第二冊科學玩很大1：輕鬆理解學校自然課，激發孩子創意滿滿的科展魂暢銷修訂版 ＊邊學邊玩，強化邏輯思考、問題解決力，培養STEAM新素養＊孩子自己動手做實驗，打造創意、思考與實作並重的創客精神【本書５大特色】１ 5大類Ｘ23個必學原理Ｘ43則研究主題Ｘ100個up有趣實驗２ 依程度區分，和學校自然課程息息相關３ 趣味實驗、清楚解說、圖文並茂的呈現４ 就近取材真方便，做實驗不必勞師動眾５ 邊玩邊學的新創意，開拓孩子科學視野【為什麼要鼓勵孩子做實驗？】１ 手做實驗是王道：盯著教科書，看不出所以然。親手實驗、用心觀察，才能體驗到科學的無限樂趣。２ 愈挫愈勇能成功：實驗總有失敗的時候，但失敗能讓成功的喜悅加倍，體會到「原來是這樣子」的驚喜。３ 挑戰讓人更進步：每個實驗都是挑戰，每個挑戰都是進步。動手做就對了，增進知識，強化學習態度！適玩年齡：8-12歲小學生的科學實驗，附詳細步驟圖解，在家就可以動手做，強化記憶！第三冊科學玩很大２：１週做１個生活實驗，煉出愛觀察、懂思考、勇於探索的科學腦！暢銷修訂版教出一位科學家很難，不如培養孩子的科學腦、當個科學人！科學人會思考、質疑，動手做、找答案，進而能解決生活問題。這就是一種科學探索的能力，也是帶得走、不被取代的能力。【為什麼要鼓勵孩子做實驗？】◎實驗輕鬆上手，科學知識秒懂◎習慣動手做，大腦不會變懶惰◎強化邏輯力、理解力、

．歡迎進入彩色泡泡的世界。 ．不可思議的立方體泡泡。 ．不止人會吹泡泡，還有氣球吹泡泡。 ．可以放在掌心拍的魔法泡泡。 ．洗衣粉泡泡的傳奇與應用。 ．充滿藝術與科學的水墨年輪。 ．無字天書的神秘與期待。 ．靜止在空中的漂浮泡泡。 ．驚奇更勝魔術表演的泡泡穿牆術。

˙歡迎進入彩色泡泡的世界。˙不可思議的立方體泡泡。˙不止人會吹泡泡，還有氣球吹泡泡。˙可以放在掌心拍的魔法泡泡。˙洗衣粉泡泡的傳奇與應用。˙充滿藝術與科學的水墨年輪。˙無字天書的神秘與期待。˙靜止在空中的漂浮泡泡。˙驚奇更勝魔術表演的泡泡穿牆術。

親愛的師長們：我們老是抱怨小孩不專心，總是分心、好動、甚至愛鬧脾氣，但您知道孩子可能有感覺不統合的問題嗎？ 當您在擔心孩子不夠聰明、沒有問題解決能力與挫折忍受力時，您知道他可能沒有獲得遊戲思考的機會，他可能只是無法明確的表達自己的想法而已。 當您在擔心孩子未來的競爭力，為孩子安排一個又一個才藝課程的同時，您知道只要給孩子時間、給他想像的空間與探索的機會，一個個創意點子就會浮現，他們也將從中慢慢

面臨科技大爆發、一變再變的世界， 唯有STEAM全人素養， 才能在AI世代不被AI取代！ 【科學實驗】激盪科普腦，思考力爆發 【闖關遊戲】不畏懼挑戰，自信心爆棚 【陶藝創作】手腦並用，美感創新兼具 還在找孩子具備的特質與優點嗎？ 還在擔心孩子不夠自信、沒有獲得肯定嗎？ 還在煩惱孩子缺乏問題解決的能力嗎？ 還在思考如何提升孩子的挫折忍受力嗎？… 有時候，孩子只是缺乏表現的機會， 位置放對了，每一個人都能所向無敵！ 幼兒科學教育專家總策畫，第一線教學現場教師聯合著作， 累積多年以來實務教學經驗，設計3系列遊戲與活動， 創造學習契機，還能玩出競爭力、培養STEAM全人素養！ 桃裡陶器／藝術想像與創作 無限創意就此爆發，捏塑的是興趣與夢想 樂在其中／感覺統合探險 透過動作執行建立自信，提升專注力，強化學習效果 絲如湧泉／科學思考遊戲 體驗科學現象的有趣，培養問題解決力與挫折忍受力 【專文推薦】 張旭愷（兒童職能治療師） 陳宜男（兒童職能治療師） 陳素月（幼兒教育專題講師） 許翠瑞（幼兒發展專家） 趙季薇（嘉北國小校長） 【玩很大推薦】 楊淑朱（幼教遊戲設計專家） 盧美貴（亞洲大學幼教系教授） 許永和（竹崎文藝基金會董事長） 賴建源（推動科技教育、東吳高職校長） 賴旭星（東吳高職創辦人） 蘇明宏（吳鳳大學前校長