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$199以下 (1)
$200~$399 (3)
$400~$599 (3)
出版日期

2022~2023 (2)
2018~2019 (2)
2016~2017 (1)
2016年以前 (2)
裝訂方式

平裝 (7)
適讀年齡

小學 (1)
作者

幸曼玲、楊金寶、丘嘉慧、柯華葳、蔡敏玲、金瑞芝、郭李宗文、簡淑真、林玟君 (1)
幸曼玲、楊金寶、柯華葳、邱嘉慧、蔡敏玲、金瑞芝、簡淑真、郭李宗文、林玫君、倪鳴香、廖鳳瑞 (1)
盧美貴、黃月美、郭李宗文、鐘靜芬、胡玉玲、黃銘俊、鄭玉珠、李英瑞、陳寶圓、許明山、陳嵐儀、陳韶聿、陳靜儀、劉惠文、林金英、吳念庭、李元成、黃惠秀、許明珠 (1)
郭李宗文 (1)
郭李宗文、吳茉莉 (1)
陳嘉露、王錦緣、葉淑芬、劉素顛、楊樹華、湯慧美、彭美燕、劉怡旻、許華真、李達方、董家寧、莊欣怡、劉依雯、郭李宗文、陳薇如、謝佩芳 (1)
陳淑琦、羅文喬、林玉珠、郭李宗文、鄭瑞菁、谷瑞勉、許碧勳、詹文娟 (1)
出版社/品牌

五南圖書出版 (2)
心理 (2)
教育部 (1)
教育部國民及學前教育署 (1)
華騰文化 (1)

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7筆商品,1/1頁
高瞻課程:理論與實踐
滿額折
作者:郭李宗文; 吳茉莉  出版社:五南圖書出版  出版日:2022/10/10 裝訂:平裝
本書為國立臺東大學郭李宗文教授暨臺東縣私立多多璐與高瞻幼兒園園內教師們一同實踐高瞻課程理論與信念的記錄歷程。在瞬息萬變的環境中,教育永遠是面向未來做準備。培養幼兒主動學習的態度和自我規劃的獨立思考能力,是高瞻課程的中心思維,要讓幼兒經由實際的體驗建構自身藍圖,並在自由遊戲的活動中享受喜悅與激發潛能。HighScope的學習輪清楚地提供了教學架構,以「主動學習」為基礎,配合四個重要元素:1.正向溫暖的成人/幼兒互動。2.適合幼兒學習的環境布置。3.每日一定程序的作息表。4.評量及協同教學。在高瞻課程的學習領域中,教師與幼兒共享主導權,從幼兒內在的需求展開學習,成人給予引導與協助,讓幼兒在主動學習的環境中保持高度的熱情和寬厚的興趣。本書共分為五章節,內容帶領讀者們了解高瞻課程的發展理論、園務及高瞻課程發展、高瞻課程的實踐、高瞻課程與家庭、社區合作以及讓家庭參與主動學習等,提供所有幼教夥伴和對幼兒教育感興趣的您一起參考。
庫存:1
定價:530 元, 優惠價:95 504
幼教課程模式
滿額折
作者:陳淑琦; 羅文喬; 林玉珠; 郭李宗文; 鄭瑞菁; 谷瑞勉; 許碧勳; 詹文娟  出版社:華騰文化  出版日:2019/06/01 裝訂:平裝
《幼教課程模式》一書專為國內幼教、幼保系學生所設計,廣泛包含現今幼教領域中所有重要的課程模式,邀請台灣各個課程模式的實務專家來親自撰稿,真正符合國內師生教與學的需求。全書從課程的定義出發,分章闡述各種教學模式的緣起、理論基礎與要素,並特別納入教學實例與台灣現況,以深入了解如何將理論轉化成實務,進一步思考師生、家長乃至於大環境間彼此的互動關係,並與台灣幼兒教保實務作連結,實為一不可多得的優質教科書。
庫存:1
定價:380 元, 優惠價:93 353
新課綱想說的事:幼兒園教保活動課程大綱的理念與發展
滿額折
作者:幸曼玲; 楊金寶; 丘嘉慧; 柯華葳; 蔡敏玲; 金瑞芝; 郭李宗文; 簡淑真; 林玟君  出版社:心理  出版日:2017/09/01 裝訂:平裝
「幼兒園教保活動課程大綱」(簡稱「新課綱」)已於2016年12月公布,本書將新課綱所包含的六大領域(身體動作與健康、認知、語文、社會、情緒、美感)之立論基礎、發展過程、特色等加以說明,每一個領域的內容並加入了「Q&A」一節,將教保服務人員在實施新課綱時的疑問加以集結,是了解新課綱發展歷程及其內容最完整的一本書。
庫存:1
定價:500 元, 優惠價:93 465
寫給幼兒園家長的第一本書
滿額折
聯合推薦前教育部長/ 佛光山教團系統大學總校長 楊朝祥前教育部長/臺灣教育大學系統總校長 吳清基大手攜小手 我們與您同行沒有人天生就是父母,陪伴孩子學習與成長,建立「愛與榜樣」典範,跨出成功的第一步,您就是天才老爸和老媽囉!本書邀請全國重磅級的幼教學者和幼兒園園長專家,就人生成長的第一個六年,選擇十二個重要議題、五十二個單元細目,深入淺出的例證,期待家長由微系統「家」的出發,關注幼兒的健康、營養和品格,進而陪伴孩子學習,發現寶貝的優勢智能而因材施教。您是哪一類型的家長呢?如何與子女速配成為最佳拍檔?政府育兒的公共政策,您了解也受惠了嗎?您教孩子認識自己、觀察事理,以及看高望遠做好未來的準備嗎?您與孩子同心協力做好幼兒園與上小學的銜接準備了嗎? 期待親師生一起努力成為「神隊友」──攜手共創人生路上的學習「三贏」。
庫存:1
定價:320 元, 優惠價:95 304
作者:郭李宗文  出版社:心理  出版日:2004/10/01 裝訂:平裝
教育改革歷程中存在的不確定性,或許是造成基層教師在教育實踐之中,倍感工作壓力的主因。想要抒壓解困,教師的自我實踐與自我專業成長應是良方。本書收錄十二篇來自各階層教師之「抒壓解困」之作,透過文字的敘述,讀者可以看見教師專業成長的記錄與教學知識的創造。想動手做行動研究嗎?想知道如何將自己的行動轉換成研究之作嗎?想成為受人肯定之專業教師嗎?本書提供了充分的資訊,供想要在教育現場自我實踐者參考。
絕版無法訂購
本課程手冊的內容共分為上、下二冊,分別為: 上冊包括基本概念篇、學習指標實例和課程大綱簡版。基本概念篇透過總綱與各領域之相關問題的回應,説明課程大綱之形成過程、基本理念與實踐要點,教保服務人員可以依個人的需求及疑問查說;學習指標實例則針對各領域可能出現疑義的學習指標給予實例解說;課程大綱簡版提供給教保服務人員課程大綱的整體架構。 下冊包括課程規劃篇、幼小銜接篇和家長溝通篇。課程規劃篇提供課程大綱統
無庫存,下單後進貨(採購期約30個工作天)
定價:350 元, 優惠價:1 350
一、本教材依循教育部在民國八十九年公布的國民中小學九年一貫課程暫行綱要‧ 語文學習領域‧ 原住民語文之基本理念及課程目標,並以課程大綱與教材細目編輯小組擬定之「族語教材課程大綱與第一階教材細目」,做為本教材編輯小組之編輯依據。二、本教材依40種話各編為一種版本,每種版本皆包含學習手冊及教師手冊,各版本並分九階編輯,本階為第一階教材。三、本教材第一階分為三大單元,分別是:(一)上學去(第1~3課);
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