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當今教會的教育問題是太過注重環境。好的環境、有體系的教材及完備的設施固然必要，但教師的素質仍是決定性的關鍵因素。教師必須是真正屬神的人，以真誠的愛和熱情來教導真理。如同栽植一棵小樹，辛苦與勞累雖不一定能馬上見到成效，可能在數十年後，無論世界再怎麼墮落，這些受到細心澆灌培育的小樹終將長成大樹，是狂風大雨也吹不倒的巨木。

蒙主呼召成為牧者的妻子，可能是世上眾多最難扮演的角色之一。 她們的位分與服事的內容獨特，往往身兼數職，除了成為妻子、母親，有時候必須是教會的教師或領袖。面對來自各方的壓力與期待，師母成了教會中心靈最容易受到傷害，也最難得到醫治的人。然而，師母的角色在教會中非常重要，她透過扶持身邊的牧者，強有力的影響著教會的發展。本書根據聖經真理，正確的釐清師母的位分，討論師母實際服事上所可能遇見的難題。期盼透過閱

怎麼樣的禱告是神悅納的，並且會應允的？如果有這樣的禱告，它應該就是主耶穌教導我們的主禱文。這篇禱告一開始談到禱告的對象，之後是為了神的三個祈求，及為了我們自己的四個祈求，最後是頌讚，當我們深入探討這些內容及祈求時，就能夠知道當禱告些什麼，又當如何過符合祈求內容的生活。 我們天上的父：神是超越天地、永遠存在的神，願意介入世事，又拯救了我們，是人的天父，我們在禱告時要把注意力放在神身上。願人們都尊崇你

這是一個讓人懶洋洋的下午，農夫躺在大廳地板上睡午覺，突然，在睡夢中聽到怪聲音，好不容易睜開沉重的眼皮，赫然發現一個大膽的小偷在光天化日下，翻進他家……

當面對人生的危機，需要信仰的教導時，你的內心會浮現出哪位牧者的形像嗎？有沒有哪位牧者會在我們歡呼雀躍的時候，或對生活備感艱辛的時候，過來擁抱我們呢？有沒有哪位牧者像寶貴的夥伴般，讓我們相信只要跟隨他的教導就能更靠近真正的大牧人耶穌基督呢？沒有哪個人是優秀到不需要牧養，也沒有哪個人是充滿缺點、像蘆葦般軟弱而無法牧養的，即便這樣的人也能夠被建造成為牧者，萬萬不要看輕牧養的關係，牧養關係不只是一生的問題

對上帝的愛的極致表現之一就是踏上獻身之路，全心全力地事奉上帝，服事眾人。踏上這條路的第一步是讀神學院，然後是進入教會事奉。然而，神學院的學習與一般院校比起來，有什麼不同？去神學院讀書是否只是去獲取神學知識？獻身的人應該做怎麼樣的預備？將會碰到什麼考驗？有哪個人可以作為獻身者的榜樣？本書一一回答了這些問題。作者以在神學院教書及在教會牧會的經驗，鼓勵獻身者要清楚自己的呼召，並且在神學院讀書、未正式事奉

怎麼樣的禱告是神悅納的，並且會應允的？如果有這樣的禱告，它應該就是主耶穌教導我們的主禱文。這篇禱告一開始談到禱告的對象，之後是為了神的三個祈求，及為了我們自己的四個祈求，最後是頌讚，當我們深入探討這些內容及祈求時，就能夠知道當禱告些什麼，又當如何過符合祈求內容的生活。 我們天上的父：神是超越天地、永遠存在的神，願意介入世事，又拯救了我們，是人的天父，我們在禱告時要把注意力放在神身上。 願人們都尊崇你的聖名：神的名在世上就代表神。在至高偉大的神面前我們要自覺卑賤，只能懇切仰望神的恩典。全然倚靠神的人才能全然順服神，我們在祈願時也藉著順服的生活使神的聖名被人尊崇。 願你的國度降臨：神的國度雖已經來臨，但要在末日才完全臨到。在這中間時期，我們在祈願時也在生活上接受神的統治，並以傳福音擴張神的國度。 願你的旨意在地上成就，就像在天上成就一樣：神的旨意成就在天上的樣式是沒有任何受造物的悖逆，只有人完全的順服和愛。我們在祈願時也獻上自己，成為成就神旨意的器皿。 求你今天賜給我們日用的飲食：神願意賜我們滿足的生活條件，所以我們可以祈求神的供應。同時，我們也關心缺乏的人。 饒恕我們的罪：神的饒恕是永遠的饒恕，但在時間過程中人仍犯罪，所以我們祈求神讓我們再次經驗到蒙饒恕的喜悅。 就像我們饒恕了得罪我們的人：在恩典中由於神愛的澆灌，使我們也有力量去饒恕人。 不要讓我們遇見誘惑：在完成天國使命的過程中，我們會受到引誘與試探而不順服神。因此，我們祈求神在我們遇見引誘時能提供保護。 救我們脫離兇惡：罪是心靈的傾向，罪的實踐就是惡。有引誘不一定會行惡，所以我們祈求神的恩典讓我們不去行惡。 因為國度、權柄、榮耀都是你的，直到永遠：讚美神的國度必然來到，神的權柄必定掌權，神的榮耀必然充滿遍地。名人推薦： 「本書不單內容豐富，並且教導我們研究主禱文時所需要使用的方法。所以我熱烈推薦本書，它是一本清楚解析主禱文、富含神的真理的書。」――合同神學大學院大學名譽教授、威斯敏斯特神學大學院大學校長　朴亨勇

《歐幾里得教你學基本圖形和多邊形》從構成圖形的基本元素——點、線、面開始，介紹由線段組成的多邊形。同學們對于點、線、面和多邊形的了解可能是模糊的，我們一一將這些概念挑出來，讓同學們理解圖形、體驗真正的數學，并通過測算線段長度和圖形面積的問題學習單位長度和單位面積。