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黃琡懿

作者：黃琡懿
共 7 筆
第1 / 1 頁
STEM大驚奇：手腦並用玩數學
滿額折
1.

STEM大驚奇：手腦並用玩數學
出版日：2020/09/04 作者：鍾靜-顧問; 黃琡懿-作; 《未來兒童》編輯群-編著; SANA; 陳佳惠-繪  出版社：未來出版  裝訂：精裝
★可讀可玩、手腦並用、深刻學習★科學素養最佳入門書「STEM大驚奇系列套書」針對未來最重要的領域：科學(S)科技(T)工程(E)數學(M)，分門做深入的探討，啟發孩子對STEM各領域的興趣，培養核心能力，為科學教育打下紮實的基礎。數學不是抽象的加減乘除，而是具體的理解事物。理解數學不能紙上談兵，一定要動手做，透過觀察、理解、思考，抽象的觀念才能融會貫通、印象深刻。本書從日常生活中取材，收錄數學專家
優惠價： 9 432
庫存：1
藉數學繪本激發孩子潛能
85 折
2.

藉數學繪本激發孩子潛能
出版日：2013/12/01 作者：鍾靜; 古智有; 黃琡懿; 詹婉華; 房昔梅; 翁嘉聲; 高淑君; 張凰蕙  出版社：國立臺北教育大學  裝訂：平裝
這本《藉數學繪本激發孩子潛能》共有六章，分別包括數學可以這樣學、透過數學繪本探索生活中的數學、帶領孩子掌握數學繪本的真髓、閱讀數學繪本啟發數學力、以數學繪本營造閱讀的氛圍、數學繪本與孩子的未來，我們希望老師或家長可以瞭解數學繪本的魅力和威力，讓學童在「學以讀、讀以學」之際，能接觸數學繪本，改變學童對數學的看法，覺得數學有趣、有用，在生活中存在。
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建構反應題在國小數學課室形成性評量之運用
85 折
3.

建構反應題在國小數學課室形成性評量之運用
出版日：2017/03/01 作者：鍾靜; 趙曉美; 李孟柔; 黃琡懿; 詹婉華; 黃月蘭; 王蓓恩; 胡錦芳; 陳心怡  出版社：國立臺北教育大學  裝訂：平裝
本專書分為理論篇、實踐篇、成長篇三部分，探討「數學教學與評量」整合模式的內涵，並分別撰寫教學前、中、後相關的專文，由編者指導與同儕交互討論後，配合原「數學教學與評量」活動設計，呈現教學現場的可能性和有效性。
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數學繪本的精彩課堂～閱讀課與數學課
85 折
4.

數學繪本的精彩課堂～閱讀課與數學課
出版日：2017/03/01 作者：鍾靜; 黃琡懿; 詹婉華; 房昔梅; 王苑惠; 張家卉; 江珮瑤; 古智有; 吳惠祝  出版社：國立臺北教育大學  裝訂：平裝
這本重新編排的《數學繪本的精彩課堂～閱讀課與數學課》，其理論篇新撰寫了四篇數學繪本教學實務的專文；閱讀課實務是初階篇、數學課實務是進階篇加上相關教學規劃表，提供教師更清楚地瞭解數學繪本在課室中的運用。希望藉由本書中不同老師、不同繪本的教學案例，協助老師或家長可以靈活的運用數學繪本與孩子互動，增加數學學習的豐富度。
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國小整數與代數建構反應題（光碟）
85 折
5.

國小整數與代數建構反應題（光碟）
出版日：2017/07/01 作者：鍾靜; 趙曉美; 李孟柔; 黃琡懿; 詹婉華; 黃月蘭; 王蓓恩; 胡錦芳; 陳心怡; 石玫芳; 馬恬舒; 林心怡; 孫德蘭  出版社：國立臺北教育大學  裝訂：平裝
筆者從建構反應題的學童表現，還有學理上對課室評量的重視，所以近幾年以建構反應題進行促進學習(assessment for learning)評量方面的研究。這片《國小整數與代數建構反應題》光碟，收集了「數學課室形成性評量之實 數學課室形成性評量之實 數學課室形成性評量之實 數學課室形成性評量之實 踐」工作坊和三位研究生的題目共103題，再經科技部「建構反應題在國 小數學課室運用之研究 」(編號：M
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國小統計與分小數建構反應題（光碟）
85 折
6.

國小統計與分小數建構反應題（光碟）
出版日：2017/07/01 作者：鍾靜; 趙曉美; 李孟柔; 黃琡懿; 詹婉華; 黃月蘭; 王蓓恩; 胡錦芳; 陳心怡; 石玫芳; 馬恬舒; 林心怡; 孫德蘭  出版社：國立臺北教育大學  裝訂：平裝
筆者從建構反應題的學童表現，還有學理上對課室評量的重視，所以近幾年以建構反應題進行促進學習(assessment for learning)評量方面的研究。這片《國小統計與分小數建構反應題》光碟，收集了「數學課室形成性評量之 數學課室形成性評量之 數學課室形成性評量之 數學課室形成性評量之 實踐 」工作坊和三位研究生的題目共91題，再經科技部「建構反應題在國 小數學課室運用之研究 」(編號：MOS
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國小數學繪本閱讀教學實踐與推廣
85 折
7.

國小數學繪本閱讀教學實踐與推廣
出版日：2010/08/01 作者：鍾靜 主編; 張宛瑜; 張桂英; 王孔雀; 王麗娟; 謝麗雯; 張齡之; 曾曉馨; 吳靜宜; 席家玉; 侯雪卿; 黃琡懿; 王中雰; 詹婉華; 陳映含; 洪雪芬; 林雅惠; 袁心妤; 黃莉雯; 陳映汝; 林心怡; 翁嘉聲; 蔡坤桐; 李昆妙  出版社：國立臺北教育大學  裝訂：平裝
《國小數學繪本閱讀教學之實施與推廣》收錄共27件作品，我們分為教案篇、實踐篇、推廣篇，希望能夠提供各縣市輔導員和國小教師參考使用，讓學校或班級書單有教學繪本的身影，讓閱讀課或數學課也有數學繪本上場的機會，藉此提供輔導員和教師參考。
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