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畢生追求民主與憲政，宣揚復興新儒家思想新儒學代表——張君勱的人生哲學與熱誠 ▍齊聲推薦王汎森／中研院院士呂芳上／中研院近史所兼任研究員李隆獻／臺灣大學中文系特聘教授蔡長林／中研院文哲所研究員江仲淵／「歷史說書人History Storyteller」粉專創辦人廖彥博／《悲歡離合四十年：白崇禧與蔣介石》共同作者鄭俊德／「閱讀人社群」主編 張君勱為中國近現代知名學者，因參與憲法起草，亦有憲法之父之美譽。他一生徘迴於學術與政治之間，五四時期揭開科玄論戰，與當時眾多學人視科學為權威的理念相悖，他論斷科學能力有限、無法解決所有問題，主張提振宋學，闡發中國思想的普世關懷，試圖扭轉當時全盤西化之熱潮。政治方面，他不懼權勢逼迫利誘，保有赤子之心及行動力，更積極參與憲草擬定及創制，致力於推行制憲行憲。本書選錄二十餘篇張君勱的文章，期望讀者能透過主編楊照老師的選文、導讀與提要，展現他的與時俱進，縱然處於複雜扭曲的政治局勢下，他亦堅守民主立憲、平等自由的立場原則，在人生最終階段，他仍懷有對故國振起的盼望與設想。 ▍「展讀民國人文」系列叢書「民國」無論是1949年在中國大陸時期，或是1949年搬遷來臺之後，都是變化與動盪的。混亂的時局打破了所有既定的秩序與答案，逼使人們沒有後路，只能往前去尋找、創造自己的道路，因此造就民國成為一個出人物的時代，尤其是出人文思想人物的時代。在時代劇變的千錘百鍊下，民國學者們在極端高壓的環境中冶煉出各式思想觀點，期望為人民、為國家找到解決問題的出路。而這些思想觀點，至今仍存續於臺灣的文化脈絡中，「展讀民國人文」系列便是希望重新發掘民國學思的精粹與價值，照亮現代社會蒙昧不明的暗處。 ▍系列特色★兼具民國學術的深度與廣度精選十位民初重量級學者梁啟超、章太炎、陳垣、呂思勉、王國維、歐陽竟無、蔣夢麟、馬一浮、張君勱、熊十力的著作，內容涵蓋國學、史學、哲學等領域，使系列叢書兼具民國學術的深度與廣度。★主編楊照撰寫「導讀」與「提要」每冊前附有楊照老師撰寫的長篇「導讀」，說明作者的時代意義，及其思想、經歷的重點，有助閱讀時能得到更深切的體會。每輯前則有「提要」，提供文章的出處背景，並連結「導讀」內容，進一步刻畫作者具體的思想面貌。 ▍「展讀民國人文」系列作品解讀梁啟超（中國近代思想家）解讀章太炎（國學

★日本牛頓獨家授權，全彩豐富圖解 ★80頁內容輕量化，價格門檻低 ★適合國中生輔助學習課程內容 ──限量商品為什麼看起來特別誘人呢？ ──即使想減肥，為什麼會容易被當下的美食誘惑呢？ ──刻板印象一定是不好的嗎？ 心理學和心理測驗不同，是以科學方法分析人類心理運作的學問，其面向可能每天都在生活中發生，也就是說，許多沒有特別留心的行為，可能都與心理活動有關。 《基礎心理學：解讀生活中的大小事》輕鬆介紹20個以上生活中常見的心理學效應，例如巴夫洛夫的狗、從眾心理、吊橋效應、旁觀者效應等等，帶大家以正確的角度去理解周遭大大小小的事情。系列特色 1. 日本牛頓出版社獨家授權。 2. 釐清脈絡，建立學習觀念。 3. 一書一主題，範圍明確，知識更有系統，學習也更有效率。

●複雜公式不要來，無聊計算放一邊：一本寫給文科生看的數學史●暢銷科普作家繼《巴夫洛夫的狗》、《薛丁格的貓》之後再度開講●看人類如何在邏輯思考的領域上開疆闢土，改朝換代，建構出一個純靠紙筆推演的世界●本書每個概念的發現，都把數學的發展推進了一大步！為什麼一分鐘有60秒？一隻蝴蝶怎麼會引發一場龍捲風？用很多隻猴子有可能寫出莎士比亞的作品嗎？英國廣播公司BBC知名科普節目主持人亞當．哈特－戴維斯在本書中

★伽利略科學大圖鑑系列第13冊★ 揭開行為背後的心理機制 專業臨床心理師好評盛讚 德國心理學家艾賓豪斯曾言：「心理學有著長久的過去，卻只有短暫的歷史。」無法透過眼睛觀察的心智運作，自古希臘以來就是諸多哲學家嘗試探究的主題。一直到了19世紀，「心理學」這門學問才誕生。 眾多心理學家藉著實驗加以確認，試圖探究人類心智是如何運作的，而精神疾病醫學的領域亦發展出了「臨床心理學」。心理學不只用來處理煩惱和痛苦，還有各式各樣的心理問題，日常生活行為背後的心理作用和現象也都是心理學的研究範疇。諸如著眼於「潛意識」的佛洛伊德、發現「情境」與「反應」之間連結性的「巴夫洛夫的狗實驗」、分析兒童的認知發展有哪些階段的皮亞傑……多位心理學家都對心智活動提出了各自的論點，加以闡述說明。 本書以心理學的歷史為開端，接著引導出心智發展、人際關係心理學、團體心理學等等，以淺顯易懂的方式歸納出各個領域的概要。就讓我們進入「心理學」的世界，從科學角度理解人類行為吧！專家好評推薦 「雖然心理學受到大眾的熱烈喜愛，但尷尬的是，一般人所認識的心理學跟實際上往往有不小的落差。《心理學大圖鑑》一書的誕生恰好有助於消弭此落差，對於心理學有興趣卻又不知從何著手的人而言會是很棒的一個起點。」──方格正（臨床心理師／諮商心理學博士） 《心理學大圖鑑》其實源自日本牛頓出版社的暢銷作品，除了完整列出各種心理學的分支，它「圖解」的屬性，對於平常不習慣看長文的讀者來說，也更為友善。你可以透過各種圖表，以更輕鬆的方式認識心理學的不同分支。 對於想快速一覽心理學的各種領域，初步認識這些領域在研究什麼、做些什麼，看看這些與人有關的現象，心理學家是如何進行研究的話，《心理學大圖鑑》確實是一本值得翻閱的入門磚，而且全彩印刷就是讚！──蘇益賢（臨床心理師／心理師想跟你說共同創辦人）系列特色　1. 日本牛頓出版社獨家授權。　2. 主題明確，解釋清晰。　3. 以關鍵字整合知識，含括範圍廣，拓展學習視野。

◎天文學家哥白尼，原本是醫生，從醫一陣子後才在天文領域發光。 ◎達文西是畫家、數學家、解剖學家、工程師，但他根本沒上過大學。 ◎發明麻疹疫苗的科學家恩德斯，在別人都已開始工作的33歲，他才讀完博士。 課本裡的科學家，總給人嚴肅、聰明、學習力極高的印象， 但他們的求學過程，都這麼順遂與優秀嗎？ 本書作者劉茜是北京天文館研究員，也是科普影片編導和作家， 她去除了後人對科學家的傳奇添加，還原他們的人生最真實的一面。 這些人雖被譽為天才，但也經歷過重考、被當、失敗、轉行， 他們是如何化解，又何時開竅？ ◎關於科系的選擇，學霸也有煩惱 讀了某科系後卻發現沒興趣，怎麼辦？ 心理學家、諾貝爾生醫獎得主巴夫洛夫，一開始讀的是神學院， 所以，轉系很正常，可能是節省時間的最快方法！ 講到羅素，你會想到數學家、哲學家，還是諾貝爾文學獎得主？ 他不只寫出《數學原理》，還寫過報紙專欄，因為他發現自己最擅長發表意見。 如果你覺得自己興趣太多、或什麼都沒興趣，不知要做什麼， 就先做你擅長的。 ◎少年得志很好，大器晚成也不差 數學王子高斯，3歲時就會計算，17歲時著手發展數學證明 （你在數學課本上看到的證明形式，就出自高斯）， 正因為成名早，他獲得長期贊助，專心做研究。（所以成功要有貴人幫！） 但同樣是數學家，魏爾施特拉斯40歲才成名， 在那之前他當了15年中學教師（不只教數學，還教體育）， 所以，有些人真的會老來得「智」， 父母如果太早望子成龍，有時會毀掉神童。 ◎日常生活中，他們總有些地方跟正常人不一樣 能力強的人都有一些奇怪的癖好： 物理學家費曼曾偷開裝有原子彈機密的保險箱，只因他手癢想解謎； 至於那些脾氣壞、結不了婚、消化差的， 簡直是偏才型天才科學家的通病。 科學家，一定都是制式教育下，成績比序超前的優等生嗎？ 不一定，因為所謂的天賦，就是興趣、才能和時間的組合。 只要找到你的強項，你的偏才很可能發展成天才。

用氣味來調教，訂下期限的印記PLAY，只要聞到熟悉的菸味，身體就會擅自發燙——刺青的男人×身負隱情的見習酒保互相吸引的調教之愛！ 有隱情的少年・香坂被雪茄BAR「filler」的老闆收留之後，開始以見習酒保的身分在店裡工作。某天，熬夜學習工作知識的香坂因為一時疏忽而和客人發生爭執，並得到在場的雪茄專家・久野的幫助。當時，用來圓場的是一種含有穀物的稀有雪茄。於是，香坂為了還債，向久野表示自己什麼都願意做——

本書的實驗，定義了心理學的研究範疇透視19世紀以來的偉大科學家如何透過巧妙的實驗設計，破解人類的意識之謎並逐步建構出今天心理學的龐大體系 收看暴力節目會不會讓人變得暴力？偏見是不是與生俱來的人性？思想是否真的能控制我們的行為？ 本書由英國廣播公司BBC知名科普節目主持人亞當‧哈特－戴維斯執筆，從科學史的角度依照時間序介紹過去一百多年來最具突破性、改寫了心理學原理的重大心理學實驗，回答了長久以來人類

「教育心理學」是一門解釋教育現象中心理互動的學問，目的是透過心理因素增進學生的學習效能。本書以教室中的各種現象為脈絡，透過觀察與比較教室中的教學活動與人際互動，引領至學者大師如皮亞傑、維高斯基、迦納、艾瑞克森、寇博或巴夫洛夫、史基納等人的理論，使讀者能配合書中理論解釋教室中的各種現象，建構自己對於各種理論的理解，並能更進一步地將理論落實於教育工作之中。

嬰兒從出生的第三天起開始教育，就晚了兩天。 巴夫洛夫 蒙特梭利博士曾經說過：「人生前三年，勝過以後發展的各個階段。」因此，要讓寶寶日後更聰明、智能發育得更好，一定要把握寶寶人生的前三年，這個最關鍵的階段，充分開發寶寶的智能，使寶寶的左、右腦協調並用、充分整合。 本書特色聰明??養成計畫‧適合1?3歲的嬰兒寶寶，針對不同時期寶寶的發育特徵，為寶寶精心設置各種遊戲。 ‧ 

幫您破除教養孩童上的種種迷思與錯誤觀念給您最正確有效的方法帶領小孩成為優秀人才 在很多的家長看來，孩子卻越來越不聽話，越來越難以教育，孩子的教育問題已經成很多家長最頭疼的問題了。其實，教育優秀的孩童並不難，只要您懂得方法做對了！ 巴夫洛夫：嬰兒降生的第三天開始教育，就遲了兩天。 蒙特梭利：人出生後前3年的發展，在其程度和重要性上，超過人整個一生中的任何階段……我們可以把這3年看作是人的一

嬰兒從出生的第三天起開始教育，就晚了兩天。 巴夫洛夫蒙特梭利博士曾經說過：「人生前三年，勝過以後發展的各個階段。」因此，要讓寶寶日後更聰明、智能發育得更好，一定要把握寶寶人生的前三年，這個最關鍵的階段，充分開發寶寶的智能，使寶寶的左、右腦協調並用、充分整合。 本書特色聰明??養成計畫‧適合0?1歲的嬰兒寶寶，針對不同時期寶寶的發育特徵，為寶寶精心設置各種遊戲。‧&nb

你可知蔡斯這位國際著名的女性植物學家，還是小女孩時就知道小草會開花。長大後為了蒐集植物標本，爬上薩爾瓦多的阿加斯黑山，深入巴西熱帶雨林，成為科為小草探險的科學家。您可知土木工程學系之父是誰？他曾提出「土木工程師的第一要件就是要誠實」電磁物理學上極有貢獻的安培，生命中有一段時間深深的墮落；巴夫洛夫在腸胃生理學的研究使他獲得諾貝爾醫學獎；克雷布斯在檸檬酸循環的研究使他獲得諾貝爾生理醫學獎；他們都走過崎

幫您破除教養孩童上的種種迷思與錯誤觀念 給您最正確有效的方法帶領小孩成為優秀人才 在很多的家長看來，孩子卻越來越不聽話，越來越難以教育，孩子的教育問題已經成為很多家長最為頭疼的問題了。其實，教育優秀的孩童並不難，只要您懂得方法做對了！ 巴夫洛夫：嬰兒降生的第三天開始教育，就遲了兩天。 蒙特梭利：人出生後前3年的發展，在其程度和重要性上，超過人整個一生中的任何階段……我們可以把這3年看作是人的一生。 格倫．多曼：正常的嬰兒出生時都有莎士比亞、莫札特、愛迪生、愛因斯坦等人那樣的天才潛能，聰明和愚蠢同是環境的產物。 由此可見，孩子的天才潛能越早開發越好，而且一定要給孩子創造成為優秀人才的環境。

嬰兒從出生的第三天起開始教育，就晚了兩天。－巴夫洛夫 蒙特梭利博士曾經說過：「人生前三年，勝過以後發展的各個階段。」因此，要讓寶寶日後更聰明、智能發育得更好，一定要把握寶寶人生的前三年，這個最關鍵的階段，充分開發寶寶的智能，使寶寶的左、右腦協調並用、充分整合。 本書特色 聰明寶寶養成計畫 ．適合0~1歲的嬰兒寶寶，針對不同時期寶寶的發育特徵，為寶寶精心設置各種遊戲。 ．由專家為父母解答遊戲對寶寶智能的啟發作用。

嬰兒從出生的第三天起開始教育，就晚了兩天。－－巴夫洛夫 蒙特梭利博士曾經說過：「人生前三年，勝過以後發展的各個階段。」因此，要讓寶寶日後更聰明、智能發育得更好，一定要把握寶寶人生的前三年，這個最關鍵的階段，充分開發寶寶的智能，使寶寶的左、右腦協調並用、充分整合。 本書特色 聰明寶寶養成計畫 ．適合1~3歲的嬰兒寶寶，針對不同時期寶寶的發育特徵，為寶寶精心設置各種遊戲。 ．由專家為父母解答遊戲對寶寶智能的啟發作用。

◎天文學家哥白尼，原本是醫生，從醫一陣子後才在天文領域發光。 ◎達文西是畫家、數學家、解剖學家、工程師，但他根本沒上過大學。 ◎發明麻疹疫苗的科學家恩德斯，在別人都已開始工作的33歲，他才讀完博士。 課本裡的科學家，總給人嚴肅、聰明、學習力極高的印象， 但他們的求學過程，都這麼順遂與優秀嗎？ 本書作者劉茜是北京天文館研究員，也是科普影片編導和作家， 她去除了後人對科學家的傳奇添加，還原他們的人生最真實的一面。 這些人雖被譽為天才，但也經歷過重考、被當、失敗、轉行， 他們是如何化解，又何時開竅？ ◎關於科系的選擇，學霸也有煩惱 讀了某科系後卻發現沒興趣，怎麼辦？ 心理學家、諾貝爾生醫獎得主巴夫洛夫，一開始讀的是神學院， 所以，轉系很正常，可能是節省時間的最快方法！ 講到羅素，你會想到數學家、哲學家，還是諾貝爾文學獎得主？ 他不只寫出《數學原理》，還寫過報紙專欄，因為他發現自己最擅長發表意見。 如果你覺得自己興趣太多、或什麼都沒興趣，不知要做什麼， 就先做你擅長的。 ◎少年得志很好，大器晚成也不差 數學王子高斯，3歲時就會計算，17歲時著手發展數學證明 （你在數學課本上看到的證明形式，就出自高斯）， 正因為成名早，他獲得長期贊助，專心做研究。（所以成功要有貴人幫！） 但同樣是數學家，魏爾施特拉斯40歲才成名， 在那之前他當了15年中學教師（不只教數學，還教體育）， 所以，有些人真的會老來得「智」， 父母如果太早望子成龍，有時會毀掉神童。 ◎日常生活中，他們總有些地方跟正常人不一樣 能力強的人都有一些奇怪的癖好： 物理學家費曼曾偷開裝有原子彈機密的保險箱，只因他手癢想解謎； 至於那些脾氣壞、結不了婚、消化差的， 簡直是偏才型天才科學家的通病。 科學家，一定都是制式教育下，成績比序超前的優等生嗎？ 不一定，因為所謂的天賦，就是興趣、才能和時間的組合。 只要找到你的強項，你的偏才很可能發展成天才。

人類總是抱持一種「化繁為簡」的執著， 總希望找到一條「一以貫之」的思想去探索生命的真誠性， 在不斷地嘗試後，最終將生命的各種問題集中成了三個問題： 生命從哪裡來？生命到哪裡去？生命運行過程的基本規律是怎樣的？ ◎人類生物學演化的問題太多？那只好求助化石了！ ◎我就是想知道「南方古猿」和我到底有沒有關係？ ◎如何讓普通物質組成的生命永恆不滅？自我複製！ ◎小麥和大豆的自花授粉就相當於自己和自己結婚？ ▎從「性」的發展史聊演化 ──地球的各種生命可謂是「不忘初心」！ 性的出現幫生命從單打獨鬥的個體發展為團隊合作的團體；讓生命從逝者如斯的過客發展成生機勃勃的永恆；使生命從自然選擇的被動體發展成適應環境的主宰者……可以說如果沒有生殖過程、沒有性的產生，地球即使可能還會擁有生命的乍現，但也絕不可能成為生氣盎然的藍星。 ➤有性生殖的4大優點 【拿現成的】同一物種的不同個體之間可以實現遺傳物質的資源共享。 【補缺陷的】若其中一份遺傳物質中有缺陷基因，另一份遺傳物質很可能在相應的DNA位置上有完整基因，就有可能彌補缺陷基因帶來的不良後果。 【預備模板】一個DNA分子上的損傷能以另一個DNA分子為模板進行修復。 【基因洗牌】能增加下一代DNA的多樣性，使得整個族群更好地適應環境，比如應對各種惡劣的生活條件。 ►若說「自我複製」是生命起源的物質保障， 那麼「性」就是生命能夠演化至今的重要基礎。 ▎揭開「學習」與「記憶」的面紗 ──「巴夫洛夫的狗」，你聽過吧？ •明明是陌生人，但光是開門的聲響就讓狗流口水了！ 這個現象讓巴夫洛夫意識到：狗很有可能具有「學習」的能力，狗透過許多天的觀察，總結出開門聲和飼養員、食物盆以及美味狗糧的出現存在某種神祕但相當頑固的連結，因此對於它來說，聽到開門聲，就會自動啟動一系列與吃飯相關的程序。 ▎簡單粗暴的總結一下「赫布定律」 ──一起活動的神經細胞會被連接在一起！ •不需鈴聲，不需飼料，讓「鈴聲」細胞和「口水」細胞同時活動！ 學習過程的本質就是兩個相連的神經細胞差不多同時開始活動，因此它們之間的連接會變得更加緊密，從而讓我們在兩個本來無關的事物之間建立了連結。換句話說，如果我們能夠強制性地讓兩個神經細胞同時開始活動，我們就能模擬學習過程。 ▎看利根川進團隊操縱「記憶」 ──有沒有可能在動物大腦中植入虛假的場景？ •哪怕此刻身處圓形的泡泡屋，也會以為自己在方

頂尖企業走向衰敗，根本原因是什麼？為何部屬與家人的意見，讓你感到刺耳不舒服？古希臘學者研究發現，成功者容易行徑傲慢，引發連鎖反應……本書用心理學與行為學，告訴你該怎麼做！別讓驕傲支配了你。因為驕傲，你會在該同意時變得固執；因為驕傲，你會拒絕有益的勸告和友好的幫助；而且因為驕傲，你會失掉客觀標準。 ──俄國心理學家巴夫洛夫★為何人在掌握權力或金錢後，