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商品簡介
序
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幫您破除教養孩童上的種種迷思與錯誤觀念
給您最正確有效的方法帶領小孩成為優秀人才
在很多的家長看來，孩子卻越來越不聽話，越來越難以教育，孩子的教育問題已經成很多家長最頭疼的問題了。其實，教育優秀的孩童並不難，只要您懂得方法做對了！
巴夫洛夫：嬰兒降生的第三天開始教育，就遲了兩天。
蒙特梭利：人出生後前3年的發展，在其程度和重要性上，超過人整個一生中的任何階段……我們可以把這3年看作是人的一生。
格倫‧多曼：正常的嬰兒出生時都有莎士比亞、莫札特、愛迪生、愛因斯坦等人那樣的天才潛能，聰明和愚蠢同是環境的產物。
由此可見，孩子的天才潛能越早開發越好，而且一定要給孩子創造成優秀人才的環境。
序
「每個孩子都可以成爲天才」的觀點早已成爲教育界普遍認可的現象，但在很多的家長看來，孩子卻越來越不聽話，越來越難以教育，孩子的教育問題已經成爲很多家長最爲頭疼的問題了。
其實，家庭教育真的是一門很高深的學問，尤其要把孩子培養成爲天才，則需要家長付出很多的心血。人類的大腦是非常神奇的大腦，日本教育專家七田真教授經過大量的科學研究後發現，人類的右腦具有不可思議的能力，但在成長過程中，這種能力卻逐漸消失。所以，要讓孩子成爲天才，當孩子還在准媽媽的肚子裡時，可以通過母子之間的愛的感應，開發孩子的右腦能力。
讓我們再來看看其他專家是怎麽說的吧：
巴夫洛夫：嬰兒降生的第三天開始教育，就遲了兩天。
蒙特梭利：人出生後前3年的發展，在其程度和重要性上，超過人整個一生中的任何階段……我們可以把這3年看作是人的一生。
格倫-多曼：正常的嬰兒出生時都有莎士比亞、莫札特、愛迪生、愛因斯坦等人那樣的天才潛能，聰明和愚蠢同是環境的產物。
由此可見，孩子的天才潛能越早開發越好，而且一定要給孩子創造成爲天才的環境。
親愛的家長朋友，您現在需要做的就是靜下心來好好的閱讀這本書，相信書中有關專家的理論和一些成功的育子案例會給您帶來很多的啟發。就讓這本書陪伴著您的孩子走上輝煌的天才之路吧！
當然，由於我們的水平所限，在編寫的過程中難免會有挂一漏萬的現象發生，敬請廣大家長和讀者批評指正。
其實，家庭教育真的是一門很高深的學問，尤其要把孩子培養成爲天才，則需要家長付出很多的心血。人類的大腦是非常神奇的大腦，日本教育專家七田真教授經過大量的科學研究後發現，人類的右腦具有不可思議的能力，但在成長過程中，這種能力卻逐漸消失。所以，要讓孩子成爲天才，當孩子還在准媽媽的肚子裡時，可以通過母子之間的愛的感應，開發孩子的右腦能力。
讓我們再來看看其他專家是怎麽說的吧：
巴夫洛夫：嬰兒降生的第三天開始教育，就遲了兩天。
蒙特梭利：人出生後前3年的發展，在其程度和重要性上，超過人整個一生中的任何階段……我們可以把這3年看作是人的一生。
格倫-多曼：正常的嬰兒出生時都有莎士比亞、莫札特、愛迪生、愛因斯坦等人那樣的天才潛能，聰明和愚蠢同是環境的產物。
由此可見，孩子的天才潛能越早開發越好，而且一定要給孩子創造成爲天才的環境。
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