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本書不同於傳統思維，完全參照考選部全新公布之命題大綱方向撰寫，內容綜合公共行政以及人力資源管理之觀點，呈現公共人力資源管理之特質，並搭配政府制度實務運作加以輔助說明，提供學習架構以及精選試題，引導考生深度思考的方向，提升應考實力。本書特色如下：一、以命題大綱為主幹，綜覽近20年來與公共人力資源管理有關的政府研究報告及學術期刊後加以編寫。二、在理論可對應到的範圍內，適度運用目前公務人事制度（包含我國與其他國家）的規定加以舉例，強化與實務的呼應，並且藉人力資源管理理論及勞動關係研究補足公共行政研究仍未及之處。三、整理具有練習價值的歷屆試題，橫跨「人力資源管理」、「人事行政學」、「現行考銓制度」及「各國人事制度」，只要是與命題大綱有關的題型均加以收錄，並提供重要試題的作答範例。本書不是解題書，但是可以協助考生找到答題的方向。

書籍介紹本書專為企圖全面提升自己申論寫作與答題能力的人事行政考生所設計，全書符合最新的命題趨勢，且擬答之內容突破傳統法條背誦框架。歷經國考考科的變革，「現行考銓制度」已經變成是高考（三等）考試的專業科目。不過，命題大綱並沒有變動，也代表著他依然是結合理論與政策的「實用科目」。顧及到「公共人力資源管理」目前命題範圍仍呈現高度不穩定性，所以持續沿用「現行考銓制度」的命題大綱架構當配置考點的「底盤」，希望讓考生在備考這條路上，走得更加安全穩固。換言之，用一本書準備兩個科目，希望幫助考生達到「一兼二顧」的雙重效果。本次改版新增113年國考試題及詳解，為認真備考的讀者們答題解惑。本書特色如下：一、命題重點白話文將過去10年考古題歸納為「50個考點」，按點剖析；說明歸納該考點的理由、出現的次數，以及考點應注意的命題與理解方向等。二、題型分類與「題目考什麼？」說明每個題型的答題要領，以及所設計的重要學理基礎、制度內涵與延伸概念等；幫助考生按進度複習又兼顧深入指導論述技巧。三、「解題示範」及全仿真解題示範本書的解題示範大多以「多寫」為原則，希望讀者在練習時一併累積足夠的詞彙能量，以利於應考時靈光乍現，下筆有如神助；而「全仿真解題示範」是希望滿足多數考生「複製貼上」的需求，也是告訴讀者「考場上寫這樣就夠了」，但是本書中不會太常出現。四、解題策略分析多年考輔工作的經驗告訴作者，真正有實力的考生是見招拆招的考生；作者試圖透過這本書，傳達面對題目時的答題思考架構。由於「申論題沒有標準答案」，藉由「解題策略分析」協助讀者思考如何寫出更好的內容；「洞悉為何，迎接任何」，未來在考場上就能自在從容審地視各種陌生問題，別人越不會的，越是你取得高分的機會。五、老師碎念作者的碎念，主要是一些想告訴讀者的貼心小叮嚀。

“沒有生產，就沒有消費，但是，沒有消費，也就沒有生產，因為如果沒有消費，生產就沒有目的。”馬克思的這段話，辯證地概括了消費在社會再生產中的重要地位以及消費在經濟社會發展中的突出作用。然而，我們從一開始并未領會到這句話的真諦，對于消費的態度常常是不夠重視甚至漠視，即便在改革開放以后，無論在理論上還是實踐中對于消費的認識依然顯得飄忽或游離。令人高興的是，隨著20世紀90年代

本書專為企圖全面提升自己申論寫作與答題能力的人事行政考生所設計，全書符合近年來的命題趨勢，且擬答之內容突破傳統法條背誦框架。歷經國考考科的變革，「現行考銓制度」已經變成是高考（三等）級考試的專業科目。不過，命題大綱並沒有變動，也代表著他依然是結合理論與政策的「實用科目」。因此，在「公共人力資源管理」還未呈現充分的命題趨勢前，本書將肩負兩項任務：一是強化既有考銓制度的答題實力，二是作為公共人力資源管理的答題參考範本。換言之，用一本書準備兩個科目，希望幫助考生達到「一兼二顧」的雙重效果。本次改版除了配合《公務員服務法》、《公務人員保障法》及《公務人員任用法》之重要修法全面改寫；並新增112年國考試題及詳解，為認真備考的讀者們答題解惑。本書特色如下：一、命題重點白話文將過去10年考古題歸納為「50個考點」，按點剖析；說明歸納該考點的理由、出現的次數，以及考點應注意的命題與理解方向等。二、題型分類與「題目考什麼？」說明每個題型的答題要領，以及所設計的重要學理基礎、制度內涵與延伸概念等；幫助考生按進度複習又兼顧深入指導論述技巧。三、「解題示範」及全仿真解題示範本書的解題示範大多以「多寫」為原則，希望讀者在練習時一併累積足夠的詞彙能量，以利於應考時靈光乍現，下筆有如神助；而「全仿真解題示範」是希望滿足多數考生「複製貼上」的需求，也是告訴讀者「考場上寫這樣就夠了」，但是本書中不會太常出現。四、解題策略分析多年考輔工作的經驗告訴作者，真正有實力的考生是見招拆招的考生；作者試圖透過這本書，傳達面對題目時的答題思考架構。由於「申論題沒有標準答案」，藉由「解題策略分析」協助讀者思考如何寫出更好的內容；「洞悉為何，迎接任何」，未來在考場上就能自在從容審地視各種陌生問題，別人越不會的，越是你取得高分的機會。五、老師碎念作者的碎念，主要是一些想告訴讀者的貼心小叮嚀。

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