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小學生的統計圖表活用術:叫我資料小達人03 分析圖表組合
作者:
今野紀雄-監修
出版社:
小熊出版
出版日:
2022/11/09
裝訂:
精裝
★★榮獲第22屆日本學校圖書館出版賞★★ 讓資料處理能力UP的第三步,認識「圓形圖」和「帶狀圖」! 【大數據時代孩子首選的統計知識入門】 善用圖表解決日常問題, 統計力就是未來的決策力! ★生活情境×資料分析×圖表應用×比較歸納 ★清晰圖示+淺白解析+趣味情境=統計圖表一點就通! ★介紹「圓形圖」和「帶狀圖」的使用方式,學習結合不同圖表進行資料分析,並找出解決問題的最佳決策。 ★學習運用「PPDAC循環」,將蒐集到的資料整理為統計圖表,解決生活中可能實際遇到的問題。 ★將自然、社會等跨領域科目帶入統計圖表,並鼓勵孩子主動探索實際的數據,扣合108課綱素養教育精神。 「寵物真可愛,但每個人想養的寵物都一樣嗎?哪一種寵物最受歡迎?」 「決定運動大會的比賽項目,只要選擇票數最高的,就能讓每個人都滿意?」 「再生能源是未來的趨勢,但臺灣最主要的再生能源是哪一種呢?」 「選舉時,票還沒開完,就有人宣布當選,為什麼他們能預先知道結果?」 統計國小5年1班的學生小武和麗娜,對這些問題充滿了好奇! 他們將和資料處理專家格拉夫老師一起認識不同的統計圖表,並學習將統計圖表靈活運用於日常生活中。 以上提出的這些問題,不只是單純的數量比較,其實還潛藏著「比例」的概念,而比例正是「統計」的一大主題! 本書介紹了「圓形圖」和「帶狀圖」兩種常見的統計圖表,透過簡明的解說與生動的圖像,引領孩子發覺周遭的各種情境與狀況,將統計的概念靈活運用在其中,並學會使用「PPDAC」5步驟循環來解決問題。 統計的實用,正是來自於它能為生活中各種難題提出解決方案。如書中舉出的例子,像是「在三個不同的年齡段中,受歡迎的寵物分別有哪些?」或是「六個年級裡哪個運動比賽項目最受歡迎?」等問題,只要將數據轉化成百分比,再視情況製作成「圓形圖」或「帶狀圖」,就能輕鬆找到解答;有時候使用長條圖很難分析的數據,換成圓形圖或帶狀圖就能一目了然,熟知各個圖表的特性,就能組合運用不同的圖表,進行更加全面的分析。 本書還加入「選舉」議題,討論開票、出口民調以及採樣調查,讓孩子明白在公民行動的背後,也處處蘊含著統計的概念。此外,在附錄中更藉此深入探討問卷的類型,以及應該注意的事項,孩子可以試著自己設計問卷,並進行小小的問卷調查,透過實作來解決生活中的問題。 這種「統計圖表真是超級好用!」的
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小學生的統計圖表活用術:叫我資料小達人01 比較數量大小
作者:
今野紀雄-監修
出版社:
小熊出版
出版日:
2022/11/09
裝訂:
精裝
★★榮獲第22屆日本學校圖書館出版賞★★ 讓資料處理能力UP的第一步,從「表格」和「長條圖」開始! 【大數據時代孩子首選的統計知識入門】 善用圖表解決日常問題, 統計力就是未來的決策力! ★生活情境×資料分析×圖表應用×比較歸納 ★清晰圖示+淺白解析+趣味情境=統計圖表一點就通! ★介紹「表格」和「長條圖」的使用方式,從最基礎的比較數量出發,學習將資料整理成讓人一目了然的統計圖表。 ★學習運用「PPDAC循環」,將蒐集到的資料整理為統計圖表,解決生活中可能實際遇到的問題。 ★將自然、社會等跨領域科目帶入統計圖表,並鼓勵孩子主動探索實際的數據,扣合108課綱素養教育精神。 「大家都是愛看書的小書蟲,但是,究竟誰向圖書館借的書比較多?」 「期待親手種下的向日葵種子早日開花,它的生長速度是快還是慢?」 「每個人營養午餐想要吃的新菜色都不一樣,該怎麼進行問卷調查?」 「大賣場的特價促銷讓人好心動,但要怎麼買才是真的省錢又划算?」 統計國小3年1班的學生優太和愛美,對這些問題充滿了好奇! 他們將和資料處理專家格拉夫老師一起認識不同的統計圖表,並學習將統計圖表靈活運用於日常生活中。 以上提出的這些問題,都是「誰大誰小?」或「誰多誰少?」的「數量比較」;而每一個數量之間的比較,其實都與「統計」有關! 本書介紹了「表格」與「長條圖」兩種常見的統計圖表,透過簡明的解說與生動的圖像,引領孩子發覺周遭的各種情境與狀況,將統計的概念靈活運用在其中,並學會使用「PPDAC」5步驟循環來解決問題。 統計的實用,正是來自於它能為生活中各種難題提出解決方案。如書中舉出的例子,像是「誰借書的數量比較多?」或是「哪種遊戲比較受歡迎?」等問題,其實只要動手整理出一個簡單的「表格」,就能輕鬆找到解答;若是再更進一步,根據表格的數值畫出「長條圖」,或是搭配相應的「地圖」來上色,數值的差異與結果便會更加清楚。 甚至,問卷調查的方法、問卷調查結果的判讀、大賣場折扣的計算等,許多與生活息息相關的決策與事務,都必須善加利用統計概念,才能夠做出最佳的判斷與決定。 這種「統計圖表真是超級好用!」的驚嘆,正是學習資料處理最大的樂趣。 而「小學生的統計圖表活用術」系列誕生的目的,便是為了引領更多人進入統計的世界,感受這種靈活運用知識的樂趣。就由《小學生的統計資料活用術:叫我資
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