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系列：“走進課堂做研究”系列學術著作
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1.
如何做小課題研究（簡體書）
作者：
費倫猛
出版社：
中山大學出版社(大陸)
出版日：
2018/12/01
裝訂：
平裝
本書針對中小學教師開展小課題研究難點和關鍵問題，提供了23個真實案例，作者還以第三方視角，從小課題研究操作要點出發進行點評，以幫助讀者融會貫通地理解小課題研究的基本內涵、掌握小課題研究基本過程、常用方法、成果表達形式，瞭解小課題研究過程性管理要求。
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如何做課堂微診斷：學科教師小課題研究的"5W2H"跟蹤診斷案例解讀（簡體書）
作者：
費倫猛
;
佘曉棠
出版社：
中山大學出版社(大陸)
出版日：
2018/10/01
裝訂：
平裝
費倫猛、佘曉棠、範誼著的《如何做課堂微診斷--學科教師小課題研究的5W2H跟蹤診斷案例解讀》旁徵博引，以真實案例解讀，深入剖析“什麼是課堂微診斷”“為什麼要做課堂微診斷”“如何做課堂微診斷”三大命題。全書共分五章。第一章介紹了課堂微診斷的基本內涵，主要是課堂診斷的起源與發展，課堂微診斷的含義與特性。第二章介紹了課堂微診斷的實踐價值，包括改進教學環節內核，促進教師專業成長，創新校本教研等。第三章從知
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