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商品類型
簡體書 （3）
商品狀況
可訂購商品 （3）
庫存狀況
無庫存 （3）
商品定價
$200~$399 （3）
出版日期
2023~2024 （3）
裝訂方式
平裝 （3）
作者
劉靜 （1）
張玨、李偉濤 （1）
駢茂林 （1）
出版社/品牌
華東師範大學出版社 （3）

三民網路書店 / 搜尋結果

共3筆商品，1/1頁
我國推進教育2030目標監測指標體系及方法研究（簡體書）
滿額折
1.

我國推進教育2030目標監測指標體系及方法研究（簡體書）

作者：張玨; 李偉濤  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2024/08/02 裝訂：平裝
本書系國家社科基金項目“我國推進教育2030目標監測指標體系及方法研究”成果，圍繞我國落實聯合國教科文組織《教育2030行動框架》、推進《中國教育現代化2035》，研製形成了一套系統、權威、框架清晰、適合中國國情、彰顯中國特色、具有國際可比性和國際影響力的教育2030監測指標體系、監測工具與方法，有助於教育2030目標監測的國際比較尤其是與發達國家的比較，創新性構建我國教育2030發展目標監測指標體系，並嘗試應用指標體系構建指數與分析預警，引領我國各級各類教育高質量發展。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：348 元， 優惠價：87 303
家長參與學校治理（簡體書）
滿額折
2.

家長參與學校治理（簡體書）

作者：劉靜  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2024/09/12 裝訂：平裝
在學校治理現代化視角下，家長作為學校治理主體之一，擁有對學校教育的知情權、決策權、監督權和評價權等在內的基本權利。鑒於家長並非專業的教育者，家長參與學校治理本質上是一種學校導向型參與。學校需要提升自身治理能力，完善家長參與學校治理機制，為家長提供參與學校決策、監督與評價以及教育教學的平臺與路徑。學校應正確認識和妥善處理家長參與權與學校專業自主權的衝突。新時代家長應該是與時俱進的學習者，需要提升自身的公共參與能力，履行家長的教育參與權。學校要承擔起引領家長成長的責任，通過為家長提供多樣化的學習機會，提升家長參與學校治理的能力與水平。
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定價：348 元， 優惠價：87 303
教育綜合改革的原理與方法：基於試驗區的實踐（簡體書）
滿額折
3.

教育綜合改革的原理與方法：基於試驗區的實踐（簡體書）

作者：駢茂林  出版社：華東師範大學出版社  出版日：2024/07/31 裝訂：平裝
本書分析了新時代教育綜合改革的內涵、特徵，構建了“要素—過程”二維分析框架；運用深度訪談、政策分析等方法，對上海市多項代表性改革項目開展研究，總結提出教育綜合改革的行動原則和實施策略。全書分四個部分：第一部分為基礎理論研究，包括第一章、第二章，從“為何實施教育綜合改革”“何為教育綜合改革”等基礎問題入手，剖析了教育綜合改革的內涵、特點、動因，厘定省級政府組織實施教育綜合改革的職責。第二部分為實證研究，包括第三、四、五章：第三章分析工具建構，主要選取行政學、經濟學等學科的整體性治理、制度變遷等理論，分析它們在技術、方法層面對觀察政府實施教育綜合改革活動的價值，建構分析工具並提出相應分析問題；第四章、第五章，選擇東部地區的上海，對具有代表性的教育綜合改革項目進行跟蹤研究，對改革決策過程、改革實施過程、制度創新與推廣過程等三個重點階段的行為進行了實證分析。第三部分為實踐應用研究，即第六章，在對代表性項目案例分析基礎上，初步提煉省級政府組織實施教育綜合改革的“關鍵行動”，總結其結構關係，對改革效果最後集成進行分析。
海外經銷商無庫存，到貨日平均30天至45天
定價：348 元， 優惠價：87 303
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