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平裝
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作者
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(德)理查德‧韋伯
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（1）
(澳)科林‧瓊斯
（1）
(澳)科林‧鐘斯
（1）
(美)G.佩奇‧韋斯特三世、(美)伊麗莎白‧J.蓋特伍德、(美)凱利‧G.謝弗
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系列：創新創業教育譯叢
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1.
廣譜式創業教育（簡體書）
作者：
(美)G.佩奇‧韋斯特三世
;
(美)伊麗莎白‧J.蓋特伍德
;
(美)凱利‧G.謝弗
出版社：
商務印書館(大陸)
出版日：
2020/08/01
裝訂：
平裝
本書探討廣譜式創業教育項目的現狀，為在商學院環境以外規劃與實施創業課程提供綜合參考，從跨學科角度深入探討在將創業教育延伸到自然科學、表演藝術、社會科學、人文學科和文科環境過程中面臨的機遇和存在的各種挑戰。對於具有跨學科性質的創業教育師生和商科、藝術學及理工科教育管理者來說，此書具有不可估量的巨大價值。
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定價：528 元，
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2.
廣譜式大學創業生態系統發展研究（簡體書）
作者：
(美)邁克爾‧L.費特斯
;
(美)帕特里夏‧G.格林
;
(美)馬克‧P.賴斯
出版社：
商務印書館(大陸)
出版日：
2018/11/01
裝訂：
平裝
本書由來自六所大學――巴布森商學院、裡昂商學院、南加州大學、得克薩斯大學奧斯汀分校、蒙特雷科技大學和新加坡國立大學的十幾位有著多年創業教育教學經驗的教師聯合編寫。旨在藉以這六所大學為依託創立的創新與創業部門或分支院校所遵循的策略、取得的成績、存在的不足以及合理的願景來闡釋與規劃創業教育目前與未來的發展之路。
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定價：270 元，
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3.
創業教育評價（簡體書）
作者：
(德)理查德‧韋伯
出版社：
商務印書館(大陸)
出版日：
2018/01/01
裝訂：
平裝
在歐美國家的政府決策議程中，大學院校的創業教育被列為優先處理事項。隨著政府對創業教育資源分配的日益增加，對該項目資助合理分配的需求也日益突出。更好地理解創業教育的規模和性質顯得尤為重要。本書作者通過分析記錄創業教育必修課程的數據庫，運用雙重差分法分析實驗組（學習創業教育課程的學生）和對照組（沒有學習創業教育課程的學生）的數據，對創業教育的效果做出了理論和數據上的評價。本書進行的理論探討和研究得到的
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4.
研究生創業教育（簡體書）
作者：
(澳)科林‧瓊斯
出版社：
商務印書館(大陸)
出版日：
2016/06/01
裝訂：
平裝
本書是繼《本科生創業教育》之後作者的又一部探討創業教育的著作。作者的教授及研究對象由本科生轉為研究生。研究生作為成人學習者，在學習、生活與工作方面都更具多樣性並擁有更多的經歷、經驗。根據這種特徵上的巨大差異，作者也隨之轉變了自己的教學理念與方式，旨在對已經有了一定方向或已在路上的創業者再助推一把，使其走得更遠更成功。
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定價：216 元，
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5.
創業教育研究手冊‧第二卷：背景視角（簡體書）
作者：
(法)阿蘭‧法約爾
出版社：
商務印書館(大陸)
出版日：
2019/12/01
裝訂：
平裝
《創業教育研究手冊》(第二卷)分為四部分17個篇章，介紹了一系列創業教育新方法，並就如何構建成功的創業教育項目提出了一系列富有洞察力的建議。第一部分探討文化背景下創業教育的新方法；第二部分在制度背景下討論了創業學習方案設計及其案例；第三部分探討國家背景下各國創業教育的現狀及發展；第四部分討論了政治背景對創業教育的影響以及高校創業教育課程的設計及評估。本書35名作者遍佈11個國家和三大洲，在文化、地
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定價：408 元，
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6.
創業教育研究手冊(第三卷)：國際視野（簡體書）
作者：
(法)阿蘭‧法約爾
出版社：
商務印書館(大陸)
出版日：
2020/08/01
裝訂：
平裝
《創業教育研究手冊(第三卷)》由阿蘭·法約爾主編，劉志譯，徐健文、周思瑞校，屬楊曉慧、王占仁主編“創新創業教育譯叢”之一種。本書著眼於國際視野下的創業教育，對創業異質性的問題進行了極有價值的探討，展現了全世界教學經驗的多樣性。本書包括17篇實證和理論研究，共分為四部分：第一部分“如何從方法中學習”介紹創業教育中的不同教學法，如仿真模擬法、案例研究法等；第二部分“如何從差異中學習”關注教學情境中利用
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7.
國際創業教育：議題與創新（簡體書）
作者：
(法)阿蘭‧法約爾
;
(德)海因茨‧克蘭特
出版社：
商務印書館(大陸)
出版日：
2019/09/01
裝訂：
平裝
自20世紀90年代初科學領域出現關於創業教育的專題會議，創業教育日益成為研究者們的興趣焦點。本書編選自2003年格勒諾布爾會議會刊，其跨地區、多點位的研究為創業教育的深入研究提供了更為廣闊的視角。本書分為三個部分：首先是創業教育的關鍵問題，其次是創業教育方法論的創新，最後一部分涉及擴大和促進創業文化及培養創業潛能。
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8.
本科生創業教育（簡體書）
作者：
(澳)科林‧鐘斯
出版社：
商務印書館(大陸)
出版日：
2016/06/01
裝訂：
平裝
隨著創業浪潮的廣泛漫延，社會對理性創業者的需求不斷增長。作者立足于高等教育背景下的創業教育，對如何教授創業教育進行了多種可能的探索。本書從實際需要的角度出發，旨在引導學生學會學習，在實踐中真正理解創業，使創業教育不再僅為紙上談兵。
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9.
創新與創業教育（簡體書）
作者：
(英)查爾斯‧漢普登‧特納
出版社：
商務印書館(大陸)
出版日：
2017/10/31
裝訂：
平裝
本書針對新加坡南洋理工大學主持的一項教學實驗進行了分析。該項實驗的主要參與者是處於“創業生態系統”中的學生，其中包括接受英語授課的新加坡學生和接受漢語普通話授課的中國學生。參與實驗的學校所在的國家和地區包括新加坡、中國上海和美國西海岸地區。學生需要參加多項活動，其中包括一個為期四個月的創業模擬遊戲。學員們要以團隊形式投入他們感興趣的創新項目中，甚至可以嘗試與項目設計者一起尋求真正的投資者。這項實驗
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10.
創業教育與培訓（簡體書）
作者：
(愛爾蘭)科萊特‧亨利
;
(英)法蘭西斯‧希爾
;
(英)克雷爾‧利奇
出版社：
商務印書館(大陸)
出版日：
2017/05/24
裝訂：
平裝
本書重點探討常常受到忽略的創業教育與培訓效果的主題，涵蓋的領域包括：創業與經濟發展、創業理論、創業教育與培訓專案、歐洲創業項目的比較分析、初創創業者的特質分析、效果評估、設計和開發創業培訓專案的框架。讀者可以從專案提供方和專案參與者的視角審視創業培訓專案的效果問題。本書具有以下主要特點：文獻綜述全面詳實、從歐洲視角開比較分析創業專案、對效果問題進行深入的定性與定量分析、研究中引入控制組和對照組進行
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11.
創業教育研究手冊‧第一卷：綜合視角（簡體書）
作者：
(法)阿蘭‧法約爾
出版社：
商務印書館(大陸)
出版日：
2019/05/01
裝訂：
平裝
本書分為三部分16個篇章，整合了近些年來教育界的一些研究者針對創業教育從不同角度探索的成果。第一部分探討的是創業教育在範式上所進行的改變；第二部分是關於創業教育教學方法的更新；第三部分對第二部分引入的概念和方法做了進一步的補充、說明和評價，以幫助讀者理解創業教育的具體內容。對創業教育的研究如果欠缺深度和針對性，便容易淪為空泛之談，不具備足夠的科學性、系統性和可信度，無法形成一定的理論高度或指導意義。而本書的研究視角寬泛，信息跨度廣，多位創業教育界的名家與現實中的企業家、創業者合作，結合著名經濟學理論以及大量實驗、實證研究的結果，對創業教育的發展路徑及其在一些國家的高等教育中的實施和表現進行了細緻剖析，對困擾該專業學生或新手創業者的一些問題給出解答。
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12.
創業教育：美國、英國和芬蘭的論爭（簡體書）
作者：
(芬蘭)克里斯汀娜‧埃爾基萊
出版社：
商務印書館(大陸)
出版日：
2017/10/01
裝訂：
平裝
在新的經濟形勢和就業環境下，社會湧現出一股創業熱潮，高校也開始實踐創業教育。本書內容大體分為三個部分，分別介紹了美國、英國和芬蘭這三個國家在創業教育方面的教育實踐以及相關的學術理論。作者將這三個國家的創業教育理論和實踐進行了對比，並製作出詳細的對比圖示。讀者可以通過本書，瞭解英美國家的創業教育現狀，並學習到相關的教育理論。
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