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「金鼎獎」「好書大家讀」暢銷作者，在台灣大學開設最受學生歡迎的自然科學通識課。台大第一屆優良導師，人稱「教育工程師」的「河馬教授」張文亮，以科學人之眼，教育人之心，娓娓細訴根植於綠色大地的生命體悟。 在台大設備最好的博雅大樓103教室中，有一門配備了5名助教的自然科學通識課，授課大綱雖是以「植物」為主角，課程內容卻不僅僅止於介紹植物分類分布、根莖葉物理構造、或空氣的光合作用而已。被學生暱稱為「河

愛，不必靠血緣來定義，也不必被國界所侷限。五位台灣之子，遠渡重洋來到鬱金香國度，跨國尋找幸福的收養故事。投入兒福領域近二十年的資深工作者、前兒童福利聯盟副執行長與知識長王美恩，從台灣到荷蘭，探訪原生家庭、收養父母與孩子的心路歷程，重新思索「親職」的真實涵意。每年，有將近兩百個等不到家庭收養的台灣之子，只好遠渡重洋，到國外落地扎根，尋找幸福。台灣看起來是先進國家，為何還需要國際收養？為什麼我們仍然無

生命，是場推辭不了的鴻門宴；活得燦爛，是讓自己好過一點的選擇。我一直在對自己喊話：漸凍的只是身體，不該是我的人生！零歲，帶著脊髓性肌肉萎縮症的基因出生，十八歲身體明顯退化，在憂鬱得想自殺的當下，被母親搶下刀子。二十歲，首位以學測滿級分考入台大的狀元身障生，二○一四年總統教育獎得主、行政院青年顧問成員。高中時代，他曾是月入十五萬的補教老師；現在的他，以創新巴士為起點，金瓜三號為據點，義無反顧投入社會

天下父母內心最卑微的期盼，莫不是自己的孩子能健康平安。然而，當孩子不符預期，身為一位母親，要怎麼來愛他？「我之所以能夠擁有快樂的能力，是因為我有一個很堅強，而且很愛我的母親。」——黃裕翔「媽媽從來不知道怎麼『栽培』你，只知道我『實在實在很愛你』」——許月桂，黃裕翔媽媽二十七歲的音樂夢想家黃裕翔，因為先天性「視網膜細胞色素病變」，注定一輩子失明。裕翔媽許月桂，曾經在無數的日裡夜裡懊悔無助，「感覺像是

「謝謝那個堅持下來的我，讓我可以再次出發。」為了夢想，你願意付出多少？有個人願意為了夢想，一次次挑戰自己的極限，不斷超越自我。他所想的，所盼望的，所做的，都是為了夢想。他是陳彥博，一位用五年時間，完成七大洲八大站的極地超馬選手；也是亞洲第一位，成功在兩百天之內征服四大極地超馬賽的世界總冠軍。十年如一日的堅持，每次的終點，都是下一次比賽的起點。對陳彥博來說，他的夢想，沒有極限！全書超過百張精采照片，

公共電視金鐘得獎節目「台灣特有種」主持人吳沁婕，淚笑交織的成長故事，最激勵人心的的第一手真誠告白！人生從來就不是公平的，但我非常感謝我的過動！「昆蟲老師，我跟你小時候一樣耶！」上千場演講、昆蟲課與座談分享，昆蟲老師吳沁婕，以她招牌的幽默親切與豐富的昆蟲知識，感動無數小朋友與爸媽。如今，她再次帶回她的成長故事，與大家一起流淚、一起大笑。暢榜經典•2017年增修版•歡笑推出本書三大特色◎過動兒的第一人稱經典之作：台灣第一本由過動兒親自書寫的成長故事，完整記錄身為過動兒所面臨的困境與挑戰。◎小朋友必讀：只有孩子最懂孩子！昆蟲老師最了解過動孩子在學校與家庭中遭遇的困難及壓力，她的故事比勵志還要更勵志，告訴小朋友「別怕，請看到自己好棒的地方！」◎爸媽老師必讀：這本書幫助親師更深入了解特殊兒的生理與心理需要，唯有理解才能同理，並幫助孩子找到自我，追尋自己的夢！名人推薦宇寧身心診所所長、長庚醫院兒童心智科兼任主治醫師吳佑佑醫師 專文推薦 親子作家 卓惠珠（花媽）親子專欄作家 陳安儀諮商心理師、資深輔導教師 陳鴻彬（小彬老師）心理師 黃之盈馬偕兒童醫院主治醫師 黃瑽寧作家 番紅花親職教育講師 魏瑋志（澤爸）歡樂推薦（按姓名筆劃排列）「上課乖乖坐好，不要動來動去！」「怎麼又忘記帶作業了呢，不是提醒很多次了嗎！」「你這孩子就是這樣，老是丟三落四，為什麼不能用心一點呢？」「上課不要一直講話，打擾別人，很不禮貌！」這是很多過動兒在成長過程中，幾乎每天都會聽到斥責。昆蟲老師吳沁婕也不例外。從小就被大人說是死小孩、不聽話、上課不專心、老是忘東忘西的她，一直到二十歲上了大學，才被診斷出「注意力不足過動症」，總算還她一個公道――她不是故意的！即使是這樣的她，一路上雖然跌跌撞撞，仍舊擁有開心美好的童年與精采有趣的求學歷程，這一切都要歸功於她的家人。沁婕的媽媽與爸爸，用愛與包容理解她，讓她能夠安心的做自己，做一個帥帥的女生；讓她雖然高中念到被留級，仍是溫柔的支持她轉學到私校繼續就學；讓她能選擇自己所愛，當上夢寐以求的昆蟲老師。這是吳沁婕的成長故事，也是她的追夢日記，她寫下這些故事，希望讓更多的人了解過動症；過動並不可怕，可怕的是錯誤的心態與有色的眼光，希望透過她的故事，讓大家都能以愛心及包容，關懷周遭這群過動的孩子，多一分同理，少一些責備。

閱讀，是故事的起點，更是翻轉孩子人生的支點……POWER卓越教師、彰化縣SUPER教師首獎，也是天下雜誌教育基金會第一屆閱讀典範教師的楊志朗，在班上運用流行歌曲上語文修辭、要求親子共讀共寫，將閱讀從班級推展到家庭與社區；透過閱讀，他不僅為偏鄉孩子裝備了向外翱翔的翅膀，更讓10年前僅有15班的國中逆勢增長為31班，成為當地口耳相傳的「鹿鳴奇蹟」。彰化縣鹿鳴國中國文科教師楊志朗，了解在資源總是困窘的偏