《語言學導論：從柏拉圖到喬姆斯基(法語版)》按時間順序系統回顧了語言相關理論及學說的發展，分為\"語言學的誕生\"( La genèse d'une nouvelle science)、\"語言學六大領域\"(Les six domaines des sciences dulangage)和\"當今語言學發展大觀\"(Les développements récents de la linguis
《法國歷史教程：從大革命到第二次世界大戰》由中法兩位教師合作編寫，其中Nicolas Joël KOUDLANSKI老師畢業于法國蘭斯大學（Université de Reims），獲歷史學碩士學位。在大連外國語大學法語學院講授法國歷史課程的過程中，他根據中國學生的法語水平和學習特點，結合教學中教師和學生的實際需求，將近年來法國歷史課程的教學材料進行進一步梳理，形成本教材。全書用法文撰寫，涵蓋了法國從大革命（La Révolution）到第二次世界大戰（La Seconde Guerre mondiale）一百五十餘年的歷史時期，以獨特的視角對重大歷史事件的前因後果進行了仔細梳理，涉及法國在各個歷史時期在政治、經濟和文化多個層面的情況。教材共17章節，每章節分為課文、練習等板塊，題型靈活、難易適度、條理清晰，內容豐富有趣，全力培養學生自主學習、自主探索、獨立思考的學習能力。此外，為了方便學生多維度地瞭解法國歷史，本書特別設置文化史環節，通過文化視角對該歷史時期進行補充介紹和解讀。教材附錄內容豐富、實用，脈絡清晰，簡潔易懂，方便讀者查閱。本教材積極貫徹“課程思政”理念，在講述法國歷史的同時融入了與中國文化、中法交流相關的元素，鼓勵學生以客觀、辯證的態度看待歷史，有利於培養學生的中國情懷、國際視野和跨文化交際能力，促進文明互鑒互賞。
《法語國家與地區社會文化》是專為法語專業本科高年級編寫的法語國家與地區概況類教材。全書共計18課，除了第一章L'origine de la francophonie以外，教材其他章節均按地理區域劃分，分為歐洲、美洲、非洲三大板塊。非洲法語國家數量多，而教材容量有限，所以在非洲章節中，所選的研讀物件國家盡量覆蓋各地理區域（北非、西非、中非和東非）。為了幫助使用者更深層次地掌
