本書是焦點解決短期治療的代表著作，由焦點解決短期治療的重要代表人物Peter De Jong及Insoo Kim Berg所撰寫。本書先從派典轉移的觀點，來介紹焦點解決短期治療的基本精神與原則，接著依循建構解決之道的會談歷程，依序詳細介紹焦點解決短期治療的晤談架構與代表性技巧，同時，還闡述焦點解決短期治療於非自願來談及危機等具挑戰性情境的變化應用。最後再就實證研究的證據、專業價值的觀點，以及於世界
本書指出一條通往「良好學習」之必備條件的路徑，這條取徑不僅明智而且有實證基礎。書中載錄了各種務實策略，並佐以實例，可以協助你有預備、有計畫的教出良好的教室行為。我多希望，在我念「學士後師資班」（PGCE）和接受「新進教師訓練」（NQT）的那幾年，可以有這樣一本書相伴。 Chris Hildrew 可以有效
「有效之處就多做一點！」（Working On What Works）這句話很簡單，聽起來也相當實際、有效率。然而，身為一位老師必須同時面對整班數十個不同狀況又正在發展中的孩子，已經恩威並施地使盡渾身解數，卻仍看不到一點轉機或希望時，又要做什麼、怎麼做才能「有效」呢？這個答案就在此書之中。 這本實用的工具書清楚地介紹了焦點解決取向的發源、架構，乃至最實用的工具、立即就能上手的好方法，以及執行時的
「本書由Insoo Kim Berg又Lee Shilts所撰寫，依序記載了焦點解決班級經營教練的起源與哲學觀、運用於班級經營教練的實用工具，最後透過以教室為現場的案例故事，示範與說明焦點解決班級經營教練的實際過程。 特別的是，本書不以探討深奧難懂的理論為目的，而是討論了教育工作者在教育實作現場所面臨到的真槍實彈議題。舉凡焦點解決中常用的提問、目標設定、評量問句、讚美等技巧，都可深入淺出地活用在
