三民網路書店 中國圖書館分類法 / 醫藥、衛生 / 預防醫學、衛生學 / 保健組織與事業（衛生事業管理） / 衛生宣傳教育

本書分為緒論、組織與管理、突發公共衛生事件的健康促進、健康相關行為、傳播與傳播技巧、健康促進的測量及其指標評價等內容。

2015年12月，國家衛生計生委發布了《中國公民健康素養——基本知識與技能及釋義66條（2015版）》，即新健康66條，這是我國界定公民健康素養的文件，包括基本知識與理念、健康生活方式與行為、基本技能三大部分，共66條內容。為更好地普及傳播健康素養知識，本書以新健康66條為底本，對每條內容加以圖文並茂的解讀。全書語言通俗易懂、插圖形象生動，是提高全民健康素養的讀本，適合學生、社區居民和農民閱讀。

本書以信息生態鏈為研究視角，通過闡明在線健康知識社區中的信息生態鏈結構，剖析了社區用戶貢獻行為的特徵、規律與動機。由此，分析用戶動機對用戶貢獻行為的影響，結合在線健康知識社區貢獻行為，探究用戶的自我健康促進，進而探討在線健康知識社區服務的優化。本書把理論探索與實證研究相結合，研究結論可為在線社區用戶貢獻行為的後續理論研究奠定基礎，為在線社區的健康信息服務優化提供借鑒，有助於豐富和完善健康信息學的理論與實踐體系。

本書由國家人體捐獻器官獲取質量控制中心組織編寫。本書收錄了最新的中國人體捐獻器官獲取政策法規，梳理了中國人體器官獲取組織發展歷程，詳述了人體捐獻器官獲取技術流程、人體器官獲取組織質量控制標準、人體器官捐獻者質量控制標準和人體捐獻器官質量控制標準。本書進一步完善了人體捐獻器官獲取質量控制體系，可為人體器官捐獻與移植醫療單位及從業人員提供重要參考，旨在推進捐獻器官互信體系的建立，推動我國器官捐獻與移植事業高質量發展，持續推進健康中國建設。

健康傳播是一個發展迅速、應用廣泛的前沿領域。本書對與健康護理相關的傳播議題進行了精細的介紹，內容完整透徹、富於洞見，可以讓人們更好地應對老齡化社會的到來。對於健康傳播決策者、研究者、大學生以及從業人員來說，都是一個不錯的選擇。本書將理論與實踐融為一體。作者不僅闡述了態度和行為方面的基礎理論，而且推介了健康傳播活動必備的重要技巧。書中對於組織、文化和人際傳播怎樣影響公共健康宣傳活動及其效果，進行了深入淺出的分析，對於社區以及致力於健康公益宣傳的機構而言，很有啟發意義。

書稿內容包括5方面，分別是人群健康素養、健康生活方式健康教育核心信息和相關釋義、重點人群健康教育核心信息和相關釋義、重點疾病核心信息和相關釋義和其他參考信息。增加了減油宣傳核心信息、口腔健康核心信息及知識要點、嬰幼兒餵養健康教育核心信息、中國學齡兒童合理膳食健康教育核心信息及釋義、0～6歲兒童眼保健操核心知識問答、老年失能預防核心信息、糖尿病防治核心信息、癌症防治核心信息及知識要點、阿爾茨海默病預防與干預核心信息、地中海貧血防治核心信息及知識要點、新型冠狀病毒肺炎疫情防控健康教育核心信息及釋義等內容。

本教材為“醫藥高等職業教育公共基礎課程規劃教材”之一，為深入貫徹《現代職業教育體系建設規劃（2014－2020年）》等文件的精神，滿足高職高專院校公共基礎課程培養目標的要求組織編寫。編寫團隊由25所院校150人組成。編寫遵循“三基、五性、三特定”的基本規律。基本理論和基本知識以“必需、夠用”為度，可適當擴展，注重學生終生學習能力的培養。教材編寫以專業培養目標為導向，滿足 3個需要（崗位需要、學教需要、社會需要）。本 套教材在紙質教材建設過程中增加書網融合內容，此外，還搭建與紙質教材配套的“在線學習 平臺”，增加網絡增值服務內容（如課程 PPT、試題、視頻、動畫等），使教材內容更加生動化、 形象化。

本書由上海市"醫苑新星"青年醫學人才培養計劃、上海市人才發展基金資助,聯合復旦大學腫瘤醫院、中山醫院、上海交通大學附屬仁濟醫院等多家知名醫院多個學科的青年醫生,採用一問一答的形式,附以臨床實際工作中的小故事,讓大眾瞭解居家生活健康小知識.具體內容包括：居家期間鼻出血怎麼處理、發現淋巴結腫大怎麼辦、如何進行合理的心肺功能鍛煉、出現靜脈血栓症怎麼處理等.同時,插入精美的原創圖片、視頻等,提升讀者的閱讀體驗.

全網2700萬粉絲的劉加勇醫生，精選其健康科普熱門問題，針對廣大讀者關心的話題，圍繞“衣食住行”四大領域，對健康生活應注意的各方面細節進行了講解。全書內容豐富、熱點覆蓋、深入淺出、科學簡明，包含了一日三餐、春夏秋冬、男女老幼日常生活中應知應會的怎麼吃、怎麼穿、怎麼急救、怎麼保健、怎麼識別疾病信號……並專為廣大打工人提供了健康生活手把手輔導，幫助讀者在健康這條道路上少走彎路、不走彎路！

“健康傳播”涉及跨學科領域的理論和實踐，通過傳播與健康相關的信息、觀點和方法，影響個人、社區、患者、醫療從業者、政策制定者等多元群體的認知、態度和行為，從而改變個人觀念和行為來預防疾病、促進健康，最終改善社會的總體健康狀況。《健康傳播：理論與實踐》的寫作注重理論聯繫實踐，一方面結合實踐介紹健康傳播領域的關鍵理論和核心議題，另一方面借助理論分析實踐中的具體案例。全書共分為三個部分：第一部分“基礎理論”主要介紹健康傳播領域的常用理論；第二部分“核心議題”涵蓋媒介環境與健康傳播、醫患溝通、健康報道、健康素養、健康政策倡導、突發公共衛生事件中的公共溝通、健康傳播策劃等領域的內容；第三部分為“案例分析”，主要結合核心議題，選取不同方面的典型案例進行分析。本書特色：第一，紮根本土做研究，著重探討健康傳播在中國語境下面臨的核心問題與挑戰。第二，建構跨學科的理論系統。不同于傳統意義上主要立足于公共衛生視角，或者僅限於傳播學科內部的理論梳理，本書打破健康傳播理論研究一直以來存在的學科界限，對涉及的重點理論進行全面梳理和闡述。第三，提供與時俱進的研究案例支持。本書所選取的研究案例均為近年發生的社會事件或熱點問題，作者希望在探討普適性傳播規律與技巧方法的同時，幫助讀者更好地理解當下所處的媒體環境。

健康教育學是一門以研究群體為基礎，以健康為中心，促進人們維護和改善自身健康、預防疾病、全面提高生活質量的科學。本書全面、系統地介紹了健康教育與健康促進的理論與實踐，反映了當前健康教育發展的新趨勢。全書分為三個部分：第一章至第八章為第一部分，詳述健康教育與健康促進的理論、方法及其應用技巧；第九章至第十二章為第二部分，闡述不同場所（社區、醫院、學校和工作場所）的健康教育與健康促進；第十三章至第十六章為第三部分，為專題健康教育，包括針對慢性非傳染性疾病、傳染性疾病、突發公共衛生事件及成癮行為的健康教育。 本書的編寫以突出“三基”（基本理論、基本知識、基本技能）和“五性”（思想性、科學性、先進性、啟發性、適用性）為指導思想，注重理論與實際應用的結合，兼顧科學性和實用性，不僅可作為高等院校相關專業的教學用書，也可作為廣大衛生工作者、社會工作者的參考書。