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商品簡介
作者簡介
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本書係配合小班教學、統整課程、開放教育的精神與理念，提供教師創造班級經營與策略的相關訊息，期盼讓我們的教室能活絡起來，使每個教室都能輕鬆地營造出溫馨且富教育意涵的空間，讓學生從潛移默化中，快樂地學習成長。在精心規劃下教導我們的學生，使每個孩子在學習環境裡，都隨處可得生活應有的經驗和智慧。經由創意的佈置和經營，開創學生的思想、啟發兒童的創造，使孩子可以在快樂中學習，在學習中成長，在成長中肯定生命的意義。
本書係結合理論與實際，讓每個策略有相當的理論依據，提供教師思路的原則，減輕教師在教室佈置與管理的負擔，以便隨情境需求的不同，而自行轉化變通。且不侷限於紙上談兵、沙盤推演，更以圖文說明方式，提供具體的示範、策略與作法，以便讓教師能輕鬆上手、如魚得水、運用自如。本書之付梓，期盼能為教育界注入一股新力，讓每個教師輕鬆有效地經營教室，讓每個學童都能享受更優質的教育。
本書係結合理論與實際，讓每個策略有相當的理論依據，提供教師思路的原則，減輕教師在教室佈置與管理的負擔，以便隨情境需求的不同，而自行轉化變通。且不侷限於紙上談兵、沙盤推演，更以圖文說明方式，提供具體的示範、策略與作法，以便讓教師能輕鬆上手、如魚得水、運用自如。本書之付梓，期盼能為教育界注入一股新力，讓每個教師輕鬆有效地經營教室，讓每個學童都能享受更優質的教育。
作者簡介
林進材，國立台灣師範大學教育學碩士、博士；國立台南大學教育學系教授。薛瑞君，國立中山大學教育研究所碩士，高雄市忠孝國小教師。
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