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本書專為學齡前兒童的父母所寫，關於音樂教育的一些基本概念。內容包括：日常生活中對聲音的體驗、周遭生活中對音樂現象的觀察、音樂教育的觀念及音樂常識等。為了有別於專業音樂書籍的嚴肅筆法，作者用許多隨手可得的例子，加以深入說明，將現象背後的內涵突顯出來，希望達到「小故事，大道理」的作用。
學齡前兒童時期的音樂教育，其實是打下音樂基礎的關鍵時期，他們的聽力敏銳，音樂感受性強，本書可作為最佳的素材。
作者簡介
蔣理容
1974 國立臺灣師範大學音樂系畢業，主修鋼琴、音樂教育，輔修聲樂
1974-1979 任私立光仁中、小學音樂班鋼琴教師國中、高中音樂教師
1979-1981 遊學、進修，研習兒童音樂教材與教學法
1982-1990 創辦「臺北安和音樂教育工作室」專研音樂教育的理論與實務
任職「臺北創世紀室內樂團」擔任團員基礎班音樂教師
1991 成立全國性的音樂教師組織「中華奧福教育協會」鼓勵教師進修
任職第一屆、第二屆秘書長，主筆「奧福教育論壇」10年
1991-2000 寫 作：臺灣省教育廳《兒童的雜誌》專欄
《國語日報週刊》「親子音樂DIY」專欄
《國語日報小作家月刊》「音樂與文學的對話」專欄
中華奧福教育協會學術期刊總編輯
演 講：音樂教師的培訓、音樂課程設計、音樂與人生
父母成長與親子共同學習古典音樂講座
社會服務：臺北市永康社區婦女學苑講師
臺北市永康社區「風韻合唱團」指揮
財團法人「臺北愛樂文教基金會」董事
中華民國新聞局聘任「金曲獎非流行類音樂」評審
著 作：光復書局「經典音樂家列傳」圖書20冊、CD20片
揚智文化《古典樂欣賞人物篇》
《古典樂欣賞樂器篇》
《音樂親子遊》
《音樂與文學的對話》
1999-2000 任「中華奧福教育協會」第四屆理事長
2000-2002 定居美國加州，持續為奧福協會及國語日報撰稿
2002迄今 從事志工、社會服務
1974 國立臺灣師範大學音樂系畢業，主修鋼琴、音樂教育，輔修聲樂
1974-1979 任私立光仁中、小學音樂班鋼琴教師國中、高中音樂教師
1979-1981 遊學、進修，研習兒童音樂教材與教學法
1982-1990 創辦「臺北安和音樂教育工作室」專研音樂教育的理論與實務
任職「臺北創世紀室內樂團」擔任團員基礎班音樂教師
1991 成立全國性的音樂教師組織「中華奧福教育協會」鼓勵教師進修
任職第一屆、第二屆秘書長，主筆「奧福教育論壇」10年
1991-2000 寫 作：臺灣省教育廳《兒童的雜誌》專欄
《國語日報週刊》「親子音樂DIY」專欄
《國語日報小作家月刊》「音樂與文學的對話」專欄
中華奧福教育協會學術期刊總編輯
演 講：音樂教師的培訓、音樂課程設計、音樂與人生
父母成長與親子共同學習古典音樂講座
社會服務：臺北市永康社區婦女學苑講師
臺北市永康社區「風韻合唱團」指揮
財團法人「臺北愛樂文教基金會」董事
中華民國新聞局聘任「金曲獎非流行類音樂」評審
著 作：光復書局「經典音樂家列傳」圖書20冊、CD20片
揚智文化《古典樂欣賞人物篇》
《古典樂欣賞樂器篇》
《音樂親子遊》
《音樂與文學的對話》
1999-2000 任「中華奧福教育協會」第四屆理事長
2000-2002 定居美國加州，持續為奧福協會及國語日報撰稿
2002迄今 從事志工、社會服務
目次
| 代序一種喜悅、一種幸福 1.家庭音樂時間 2.聲音的記憶 3.風鈴二重唱 4.父母的音樂素養 5.神奇CD隨身聽 6.聽音樂要講究 7.輕輕鬆鬆的欣賞 8.快樂音樂製作人 9.年節氣氛巧安排 10.陪孩子共同欣賞 11.真善美音樂遊戲 12.音樂教育的彈性空間 13.律動表演跑跳碰 14.闖關遊戲真好玩 15.選一個特殊樂器 16.拉長耳朵聽一聽 17.上下高低先弄清 18.重點不在歌詞上 19.唱歌繞圈圈 20.你前我後唱卡農 21.小小娃兒愛唱歌 22.比來比去學指揮 23.拍子和節奏 24.此時無聲勝有聲 25.音樂就像蓋房子 26.變奏曲與迴旋曲 27.DoReMi爬樓梯 28.兩音之間的距離 29.黑白兄弟好頑皮 30.火車快飛歡樂多 31.跟著民謠去旅行 32.浴室歌王一籮筐 33.音樂生活小點滴 | |
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