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今日的日本，除面臨升學競爭過分激烈、校園暴力、拒絕上學等各種問題之外，也要針對學校一週五日制的教育應有形態與青少年排斥科學技術的對應等問題進行檢討。
日本的「綜合學習」雖然和我國的「綜合活動學習領域」一樣屬創舉，但是日本文部省對綜合學習的實施非常重視，幾乎把推展綜合學習的成果認為是教育改革成敗的關鍵，因此除由文部省發行大量有關如何推展「綜合學習」的資料外，並由許多家書商邀請專家學者發行有關「綜合學習」的理論與實踐的書籍。各級學校也配合文部省所頒的「新學習指導要領」所規定，有關「綜合學習時間」的內容，徹底實施有關的規定，這是值得我們參考借鑑的地方。
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