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探索學習障礙兒童
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商品簡介

作者簡介

目次

學齡孩子被標記為學習障礙的百分比正逐年增加,可能很快就會達到20%。但究竟什麼是學習障礙?而它和其他學習困難的類別有什麼不同?國際上知名的認知心理學家Sternberg和Elena Grigorenko以清晰的思緒分析這些充滿爭議性的議題,呼籲大家一定要完整地瞭解學習障礙(包括被錯誤鑑定的)的全部因素,以改進美國的鑑定以及教育系統,才能真正幫助學習障礙的孩子們。

本書探討讀寫障礙和其他障礙生物性的基礎、不一定正確的評鑑學習障礙的測驗,以及社會和教育上的壓力所導致的錯誤鑑定,《探索學習障礙兒童》將父母和老師需要瞭解的觀念做了清楚的說明,尤其是指出了用什麼策略來幫助所有有學習問題的孩子。

Robert J. Sternberg 目前為耶魯大學心理系教育系的IBM 教授,並擔任「當代心理學」(Contemporary Psychology)的編輯以及「當代學習障礙觀點」(Contemporary Perspectives on Learning Disabilities)的共同編輯之一。他同時也是「成功智能」(Successful Intelligence)的作者,以及「出軌」(Off-Track: When Poor Readers Become Learning Disabled)的共同作者。

Elena L. Grigorenko 目前擔任耶魯大學心理系和兒童研究中心的研究科學家,以及墨斯考州立大學的副教授。

第一部    什麼是學習障礙?誰有學習障礙?我們為學習障礙者做了什麼?

    Chapter 1  在學障的樂透抽獎中,誰贏?誰輸?
    Chapter 2 我們有哪些下注的本錢?能力、障礙,和樂透彩券
    Chapter 3  挑選樂透彩券
    Chapter 4  假裝大家都是贏家

第二部    閱讀障礙的科學理論

    Chapter 5  學習障礙兒童的心智
    Chapter 6  學習障礙兒童的大腦
    Chapter 7  學習障礙孩子的基因

第三部    學校、法院和社會中的學習障礙

    Chapter 8  拿到一張比較幸運的彩券
    Chapter 9  沒有不勞而獲的意外之財

第四部    必要之舉

    Chapter 10  LD:讓每個人都有輸有贏的彩票

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