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丹麥教育制度：鼓勵創新奮進與獨立的文化－教育行政1
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本研究乃採文獻資料及參觀訪問之方法，撰寫丹麥教育制度，全書共計九章十三萬言。第一章<丹麥的自然環境>，第二章<丹麥之簡史>，第三章<丹麥教育制度之背景>，第四章<丹麥的教育制度>，第五章<丹麥師資之在職進修>，第六章<丹麥教育評鑑制度之建立>，第七章<丹麥之教育統計>，第八章<丹麥教改之動力與趨向>，第九章<丹麥教育之特色及對我國之啟示（結論）>。
本書詳述其教育制度之特色--鼓勵創新、奮進與獨立之文化，在追求卓越，提升教育品質，促進教育國際化與全球化，提高國家經濟競爭力之今日，丹麥教育制度實提供一典範，足供我國教育借鏡，本書可供研究比較教育者參考。此外亦可增進對北歐文化、歷史之了解，對擴大教育研究者之視野，應有所助益。
本書詳述其教育制度之特色--鼓勵創新、奮進與獨立之文化，在追求卓越，提升教育品質，促進教育國際化與全球化，提高國家經濟競爭力之今日，丹麥教育制度實提供一典範，足供我國教育借鏡，本書可供研究比較教育者參考。此外亦可增進對北歐文化、歷史之了解，對擴大教育研究者之視野，應有所助益。
作者簡介
| 陳照雄 學歷：國立政治大學教育研究所教育學博士 現任：中國文化大學師資培育中心及教育系教授 |
目次
第一章 丹麥的自然環境
第二章 丹麥之簡史
第三章 丹麥教育制度之背景
第四章 丹麥的教育制度
第五章 丹麥師資之在職進修
第六章 丹麥教育評鑑制度之建立
第七章 丹麥之教育統計
第八章 丹麥教改之動力與趨向
第九章 丹麥教育之特色及對我國之啟示（結論）
第二章 丹麥之簡史
第三章 丹麥教育制度之背景
第四章 丹麥的教育制度
第五章 丹麥師資之在職進修
第六章 丹麥教育評鑑制度之建立
第七章 丹麥之教育統計
第八章 丹麥教改之動力與趨向
第九章 丹麥教育之特色及對我國之啟示（結論）
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