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《九年一貫課程：觀點與解讀》為《一週教育論壇系列叢書》之一，該系列叢書集結了國立台灣師範大學教育政策與行政研究所暨教育系潘慧玲教授二００二年至今主持教育廣播電台「一週教育論壇」節目之內容。它匯集了具有教育專業多元背景之專家學者及實務工作者的思想精華，呈現了相互激盪下的理論與實踐的辯證對話。
本書之出版主要著眼於民國九十學年度起，國小及國中陸續推動九年一貫課程，這是一項涉及多面向的深層改革，為歷年所罕見。有鑑於九年一貫課程政策之落實，有賴於教育現場能充分掌握與捕捉其精神與要義，並能解決過程中所產生的爭議與問題，本書乃希冀透過督學、校長、教師以及家長的角度，提供不同視野，共為當前九年一貫課程改革的成效把脈，並謀求因應之道。另本書也邀集各學習領域的專家學者，探討九年一貫課程綱要內容與能力指標之解讀與轉化。祈本書之付梓，能豐碩讀者對於九年一貫課程之認知與理解。
作者簡介
潘慧玲
學歷：美國賓州州立大學博士
現任：台灣師範大學教育行政與政策所教授、教育學系合聘教授
學歷：美國賓州州立大學博士
現任：台灣師範大學教育行政與政策所教授、教育學系合聘教授
目次
| 第一篇 九年一貫課程改革之觀點 九年一貫課程改革之督學觀點（上） 九年一貫課程改革之督學觀點（下） 九年一貫課程改革之校長觀點（上） 九年一貫課程改革之校長觀點（下） 九年一貫課程改革之教師觀點（上） 九年一貫課程改革之教師觀點（下） 九年一貫課程改革之家長觀點（上） 九年一貫課程改革之家長觀點（下） 第二篇 九年一貫課程綱要之解讀 九年一貫課程綱要之詮釋 能力指標之解讀轉化與課程設計 九年一貫課程能力指標之解析 Bloom二維度教育目標與能力指標、評量指標 九年一貫課程語文領域國語文能力指標探討 九年一貫課程語文領域英語科能力指標探討 九年一貫課程數學領域能力指標探討 九年一貫課程社會領域能力指標探討 九年一貫課程自然與生活科技領域能力指標 九年一貫課程健康與體育領域能力指標探討 九年一貫課程藝術與人文領域能力指標探討 九年一貫課程綜合活動領域能力指標探討 |
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