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國立新竹教育大學特殊教育學系系主任 陳國龍推薦
本書共分十二章，包括三大單元，即IEP的理念、IEP的實施與IEP檢討。第一、二章說明中美IEP的發展過程與相關法令，尤其對美國《IDEA 2004》中有關的IEP法令有較深入的剖析，對國內IEP觀念的啟發有其意義存在；第三章至第十一章敘述IEP會議與撰寫IEP的所有歷程，陳述每一階段的撰寫要點，並透過範例供檢核，期能有助確實掌握撰寫的方法，且提供三種IEP撰寫模式做參考；第十二章則是檢討IEP的迷思與趨勢，並就美式與台式IEP的特色進行比較。每一章並附上教師檢定相關試題與自編題目供複習；附錄有各類別特教班IEP表格範本與美國IEP範本供讀者參考。
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