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商品簡介
作者簡介
序
目次
商品簡介
本書是為在小學、學前機構、兒童照護中心、親職團體等兒童教育工作者及教師所撰寫，目的是協助教師了解每位特殊兒童的獨特性，並給予適當的教學與協助。本書內容特別希望協助教育工作者與教師對從出生到八歲「特殊需求」的兒童，在未接受正式的評估和診斷之前，教育工作者與教師能對其生理、情緒、社會、說話和語言能力、整體溝通技巧以及認知發展等方面進行全面的了解，進而找到有用的資訊以及構思可行的計畫，有效地協助兒童適應學習。
另外，書中針對每一障礙類別的兒童所提出的相關內容和參考提議，充分呼應及支持「融合」的理念，並說明教師如何與家長及專業人員充分溝通，是協助教師專業發展與特殊兒童成長的「好幫手」。
另外，書中針對每一障礙類別的兒童所提出的相關內容和參考提議，充分呼應及支持「融合」的理念，並說明教師如何與家長及專業人員充分溝通，是協助教師專業發展與特殊兒童成長的「好幫手」。
作者簡介
高宜芝
現職：台中市篤行國小資源班教師
學歷：國立台中教育大學早期療育研究所碩士
邵宗佩
現職：台中市篤行國小資源班教師
學歷：國立台灣師範大學特殊教育碩士
序
對特殊兒童的關注是特殊教育中很重要的一環，本書的原作者以實用的觀點，結合了教育與醫學領域，為第一線的教師們簡介在教育場域中由出生到八歲的特殊兒童種類與特徵，並從教育的觀點提出可以協助特殊兒童的實務作法，是一本兼具學術與實用的全方位手冊。
兩位譯者高宜芝與邵宗佩老師，分別為台中教育大學早期療育研究所碩士與台灣師範大學特殊教育碩士，除具有學術涵養外，更因長期在國小特教班服務，擁有豐富的教學經驗，以致能將本書的精神作極佳的詮釋。本書總校閱學者之一吳柱龍教授，目前服務於台中教育大學特殊教育學系，吳教授為成功大學醫學工程博士，對於結合教育與醫學領域有相當之研究，在本書翻譯過程中給予翻譯團隊許多醫學知識與名詞方面的校訂與指導，使本書更能完整的傳遞原著的意義及內涵。本書在翻譯的過程中，歷經數次討論，以求儘量減低文化與國情差異所造成的影響及統一譯者之間的文筆，但因時間有限，不足或疏漏之處難免，尚請諸位先進不吝賜教為幸。
兩位譯者高宜芝與邵宗佩老師，分別為台中教育大學早期療育研究所碩士與台灣師範大學特殊教育碩士，除具有學術涵養外，更因長期在國小特教班服務，擁有豐富的教學經驗，以致能將本書的精神作極佳的詮釋。本書總校閱學者之一吳柱龍教授，目前服務於台中教育大學特殊教育學系，吳教授為成功大學醫學工程博士，對於結合教育與醫學領域有相當之研究，在本書翻譯過程中給予翻譯團隊許多醫學知識與名詞方面的校訂與指導，使本書更能完整的傳遞原著的意義及內涵。本書在翻譯的過程中，歷經數次討論，以求儘量減低文化與國情差異所造成的影響及統一譯者之間的文筆，但因時間有限，不足或疏漏之處難免，尚請諸位先進不吝賜教為幸。
國立台中教育大學特殊教育學系
王欣宜 謹誌
目次
A
虐待／受忽視 Abuse/Neglect
愛滋病 AIDS（見人類免疫缺陷病毒──愛滋病）
過敏症 Allergies
肢體截除／先天肢體缺陷 Amputations/Born without Limbs
過敏性反應 Anaphylactic Reaction（見過敏症）
關節炎 Arthritis
亞斯伯格症 Asperger Syndrome（Disorder）（見自閉症候群）
氣喘 Asthma
注意力缺陷／過動症 Attention Deficit/Hyperactivity Disorder
擴大性溝通系統 Augmentative Communication Systems（見腦性麻痺）
自閉症候群 Autism Spectrum Disorder
B
行為／社會／情緒問題 Behavioral/Social/Emotional Problems
腦傷 Brain Trauma（見頭部外傷）
...
虐待／受忽視 Abuse/Neglect
愛滋病 AIDS（見人類免疫缺陷病毒──愛滋病）
過敏症 Allergies
肢體截除／先天肢體缺陷 Amputations/Born without Limbs
過敏性反應 Anaphylactic Reaction（見過敏症）
關節炎 Arthritis
亞斯伯格症 Asperger Syndrome（Disorder）（見自閉症候群）
氣喘 Asthma
注意力缺陷／過動症 Attention Deficit/Hyperactivity Disorder
擴大性溝通系統 Augmentative Communication Systems（見腦性麻痺）
自閉症候群 Autism Spectrum Disorder
B
行為／社會／情緒問題 Behavioral/Social/Emotional Problems
腦傷 Brain Trauma（見頭部外傷）
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