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本書之宗旨在探討視覺文化概念運用於藝術教與學活動的多層面向。知識、經驗與觀點是人們解讀「視/世界」的基礎，然而並非每一個人都能輕易或清楚地辨識出眼前視覺或文化的現象。作者期望本書的內容能引起讀者對周遭人、事、物之敏銳觀察，進而發展出個人解讀視覺文化的理念。
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