一生一定要看的世界名曲故事

音樂相關科系學生必讀
喜歡古典音樂的人必看
愛看故事的人不能錯過

名曲背後的故事，往往比曲子更吸引人。
名曲動人的靈魂，其實就藏在故事之後。

名曲的背後，我們也總能發現出一段或廣為流傳、或鮮為人知的故事，
這些鮮活的幕後故事，讓一首好曲子的靈魂更為飽滿，更充滿感情，也更能打動我們的內心世界。

內文試閱

迷魂記　莫札特和《魔笛》

我既非詩人，亦非畫家。

我不能用詩句或色彩來表現我的感情和思想，但我能用聲音來表現，因為我是音樂家。 ——莫札特

熟知莫札特（WolfgangAmadeus Mozart 1756～1791）的人都會贊同這樣的一個說法：在這個世界上，莫札特絕對是十八世紀的一個奇蹟。這個三歲就涉足樂壇，六歲聞名歐洲的「音樂神童」，一生中創作了許多名作的人，他的魅力早已遠遠地超出了音樂的範疇。就連著名的科學巨人愛因斯坦都曾說：「人死就會有一個遺憾，那就是再也聽不到莫札特的音樂了。」

而我們這位偉大的音樂家，雖然名曲滿天下，受盡了天下人的愛戴和崇拜，一生的經歷卻十分貧寒潦倒，生活過得非常艱辛。就在創作生前的最後一部作品《魔笛》時，莫札特的晚年也是生活窘迫又疾病交加。
但是，莫札特仍將巨大的熱情投入到了這部作品的創作中去，給如今的我們留下了一部精彩絕倫的好歌劇。

《魔笛》的原型，是一部出自德國人維蘭德的童話故事。當莫札特在街頭與十年前一位幫他辦過巡演的經理人艾瑪努埃爾．席卡內德相遇後，席卡內德立刻邀請莫札特為他寫一部歌劇的音樂，來幫助他經營的維多劇院度過難關。他已經將《魔笛》改編成了歌劇腳本，就等著莫札特幫他譜曲了。

其實莫札特在許多年前，也有過將《魔笛》創作成歌劇的想法，只是因為忙於生計一直沒有機會動筆。
於是，他毫不猶豫地答應了席卡內德的邀請，接下了這部格局的音樂創作。

就在席卡內德緊張地抄寫劇本，莫札特也努力創作的時候，利奧波德市民劇院開始上演了一部叫做《吹笛子的泰咪諾》的新歌劇，劇情正是出自維蘭德的《魔笛》。兩人一下子被潑了一盆冷水，不得不重新修改劇本。不過也算是因禍得福，因為原本《魔笛》的故事情節就比較簡單，莫札特在創作上的發揮受到了很大的限制，如今他們將劇情更加完善和豐富，使得莫札特精彩的合唱部分有了發揮的餘地。

為了保證莫札特能夠儘快地創作完成歌劇總譜，席卡內德特地讓他住在了離劇院不遠的一間小屋裡。
莫札特還風趣地稱這座小屋為「魔笛之屋」。

但是一七九一年七月，就在莫札特譜曲到一半的時候，突然接到命令趕赴布拉格，伯爵要他在雷奧勃爾特二世加冕禮的慶典上指揮他的另一部歌劇《狄托的仁慈》，同時為伯爵寫一部悼念亡妻的《安魂曲》，他不得不先停下了《魔笛》的創作。為了完成伯爵的任務，莫札特只得日以繼夜地工作，終於將自己累垮了。

在他回到維也納繼續《魔笛》的創作時，已經疾病纏身，身體虛弱得很了，但是他堅持要求要做《魔笛》首演式的樂隊指揮。當莫札特看到首次公演非常成功後，欣慰地覺得自己的這一生已經了無遺憾了。

這部歌劇的音樂創作，是莫札特用德語寫成的。在十八世紀的歐洲，歌劇的創作一般都是用義大利語，因為劇院請來的演員一般都是來自義大利的演員。而莫札特為了表示對祖國的敬意和忠誠，堅持用德語完成了創作，使《魔笛》成為了德國民族歌劇發展的重要里程碑。

我們也可以從莫札特的態度，看出他對這部作品有多喜愛。在莫札特逝世前的幾小時裡，他還渴望聽到《魔笛》的音樂。於是他請人把鐘放在床頭，以便來計算時間，在腦海中想像著正在劇院進行演出的《魔笛》的優美旋律。那劇中王子用魔笛吹響的美妙音樂，像是一種美妙而又迷離的幻覺，在莫札特最後的時光裡，這些旋律讓他心滿意足地微笑，靈魂自由地隨著魔笛的吸引而去了。

小知識：
沃爾岡．阿瑪迪斯．莫札特（1756～1791），生於奧地利薩爾茲堡，卒於維也納，終年三十五歲。主要代表作有：歌劇二十二部，以《費加洛的婚禮》、《唐璜》、《魔笛》最為著名；交響曲四十一部，以第三十九、四十、四十一交響曲最為著名； 鋼琴協奏曲二十七部，以第二十、二十一、二十三、二十四、二十六、二十七鋼琴協奏曲最為著名；小提琴協奏曲六部，以第四、第五小提琴協奏曲最為著名；此外，他還寫了大量各種體裁的器樂與聲樂作品。

 郭瑜潁

◎大學音樂系畢業、維也納音樂暨藝術學院進修。
◎專長小提琴，在校期間曾多次舉辦個人音樂會，並擔任樂團首席。
◎目前擔任多所國、中小管弦樂團小提琴指導老師。

關於審訂者
黃健欽

◎國立台灣師範大學音樂研究所碩士，教育部中等學校音樂科合格教師。
◎現任教於國立臺灣藝術大學師資培育中心，並擔任台北市大同大學、松山高中弦樂團、新北市中正國小管弦樂團指揮，桃園市青溪國小、青溪國中、大有國中弦樂團指揮老師。
◎曾任國立臺灣藝術大學教育學程中心教育學會會長、國防部示範樂隊大提琴演奏、樂聲揚管弦樂團執行長、絃心室內樂團音樂總監等職。
◎專長樂團指揮，大提琴教學，室內樂指導，音樂教學策略分析。
2002年10月台南第一屆藝術盃全國音樂大賽大提琴獨奏社會組第一名。
2002年12月榮獲教育部第一屆全國中等學校藝術類科資訊融入教學競賽音樂類第一名。
2005年8月於亞洲國際郵展受邀演出，帶領絃心室內樂團完美演出三百餘場音樂會。
2005年11月受國立台灣藝術大學師資培育中心邀請蒞校專題演講。
2006年帶領優秀樂團學生配合教育部閱讀種子計畫演出，並刊登於遠見雜誌2006年4月號。
2006年12月帶領松山高中弦樂團接受亞洲迪士尼頻道專訪，錄製「用音樂讓夢想起飛」專輯，是台灣地區唯一受邀的古典類學生社團。
2007年再度受國立台灣藝術大學師資培育中心邀請開授音樂教材教法相關課程。

第一章 與醉人的光陰舞出一曲愛戀
第二章 給世界的無限畫下一方天空
第三章 為靈魂的執著創造一個夢境
第四章 用欣賞的雙眸拾取一份美麗
第五章 將昇華的靈感聚成一座華廈
第六章 讓動人的故事化作一片新鮮
第七章 從自然的眼眸中讀出一種風情
第八章 在愛河的對岸放行一隻紙船
第九章 在苦難的手背上寫下一句祝福