世界上沒有不好的孩子，只有不好的父母或不稱職的父母！

「孩子，讓我們來談談！」如果你的談話總是這樣開始，那麼，往往說話的也只有你一個人。
父母和孩子之間是世界上最親密的關係，要先將自己的喜、怒、哀、樂與孩子分享，孩子才會把父母當做朋友。
這是一本家長學習書，教你換個方式愛孩子! 也讓孩子更愛你!

「孩子是一個獨立的生命個體，他渴望與尊重、瞭解自己的人做朋友。父母是孩子第一個交往的人，如果他們能放下自己權威的架子，那麼良好的親子關係自然就會建立起來。」
父母要改變固有的觀念，主動向孩子敞開心扉，將自己的為人處事的態度和經驗，都傳達給孩子，才能給孩子一個正確的人生指導。

第一章教育孩子，父母要積極借助外力
夫妻合唱一齣戲
借助激賞讓孩子自信起來
巧用隔代長輩做親子間的潤滑劑
利用社會反面形象讓孩子自律

第二章獎懲並用的藝術
獎懲不可混淆且要講究藝術
讚美和責備都要用對地方
微笑看待孩子的失敗
當孩子犯錯時，父母先不要憤怒
讓孩子適當發洩
父母不要對孩子施加太多壓力

第三章及時糾正孩子不好的習慣
對孩子的任性不可放縱
對孩子的說謊需要警醒
對孩子的自私要調查原因
對孩子的懶惰要根治其裡
對孩子的浪費要及時阻止
對孩子的失禮要諄諄教導
對孩子的驕傲不可助長

第四章用心與孩子溝通
父母主動向孩子敞開心扉
放下家長的架子
站在孩子的角度看問題
「尊重」比成績更重要
沒有秘密的孩子長不大
父母要勇於承認錯誤

第五章與孩子一同成長
培養孩子的孝敬心
孩子的獨立來自父母的培養
家庭責任感要從小培養
培養孩子寬容待人的美德
培養孩子的愛心
對孩子從小進行理財教育
對孩子進行必要的性教育

書摘/試閱

第一章教育孩子，父母要積極借助外力
在教育孩子的問題上，父母要積極借助外力的作用，讓這些外力對教育起到制勝的效果。

夫妻合唱一齣戲

教育孩子時父母應該如何相互配合，父親和母親在教育孩子上要有分工有合作。父母在性格特點、智慧特點、興趣愛好、行為方式等方面各有自己的優點和不足，在教育孩子中，夫妻儘量取長補短，優勢互補。教育孩子主要涉及到學習、生活、勞動、體育、文娛，等等。父母按照教育內容分工也好，按時間分工也好，要讓孩子感覺到，爸爸、媽媽都在關心他、教育他，就好像父母帶孩子上街遊玩，孩子最願意走在中間，一隻手被父親領著，一隻手被母親領著，他會充滿歡樂、倍感幸福。
分工合作，不要怕麻煩，因為只有這樣才能提高工作效率。如果不能夠有效分工，不協調好父母的職責和教育觀點，就會讓教育孩子時出現矛盾、爭吵。

我們經常會看到這樣的情景：當媽媽要求孩子整理自己用完的玩具時，孩子不僅不聽媽媽的話去收拾玩具，還故意把玩具往地上摔，媽媽生氣的責備孩子，孩子的爸爸卻出來充當和事佬。媽媽正在氣頭上，又和爸爸吵起來。兩個人的聲音越來越大，孩子嚇得不知所措。
其實這個時候，爸爸首先應該明確地告訴孩子媽媽說得對，自己用完的東西應該自己整理，從小養成良好的習慣。爸爸也可以幫助孩子一起整理，讓孩子有個下臺階的機會。

還有，孩子看中了商場裡賣的美麗的芭比娃娃。媽媽覺得太貴，拒絕了孩子的要求。過了幾天，孩子趁和爸爸去商場的機會，提出了同樣的要求，順利地得到了心愛的洋娃娃。
上面兩個例子中的爸爸的做法都是錯誤的。那樣的結果讓孩子認為爸爸比媽媽好說話，在媽媽那裡行不通的事可以找爸爸。其實這時爸爸即使要滿足孩子的要求，也應該與媽媽商量，然後告訴孩子媽媽同意了爸爸才給他買的。

孩子辨別是非的能力弱，需要大人指引他們哪些事情該做哪些事情不該做。夫妻兩個「語調」不一致，孩子聽到的是「身歷聲」，以後遇到問題，他就知道怎麼做才能達成所願，會見風使舵，不利於建立健康的人格，也不是解決問題的根本之道。
其實，父母在孩子面前應該一個唱紅臉，一個唱白臉。但是無論是紅臉還是白臉都需要把握好尺度，不要一方責備過激，另一個就來做和事佬。這個時候就需要家長責備得有理有據，讓孩子認可，讚美也要得當，別讓孩子翹尾巴，適當的時候有人來「壓一壓」。

有的時候還會出現一種情況，就是責備孩子的時候，孩子向另一方求助，這個時候被求助的家長也不要不理睬。
例如，爸爸可以幫助孩子分析為什麼媽媽要打他，是不是孩子自己有錯卻不知道，如何才能避免挨打……
這樣父母有效的配合，使得孩子的問題很容易就解決了，同時也緩衝了和孩子的矛盾。

李太太是個愛衝動的媽媽，和兒子說話總是很容易發火，總是說著說著脾氣就上來了。這個時候，李太太的丈夫就會進去和兒子交談，告訴他媽媽這都是為了他好，或許媽媽的態度不好。她的丈夫告訴兒子：「媽媽發火的時候，你要保持沉默，事後再與媽媽溝通，不可頂撞媽媽。」所以，至今李太太的兒子都沒有和父母頂過嘴。但是不頂嘴不代表孩子全都接受父母的意見，過後孩子也和父母溝通，並有理有據，經常給李太太「上課」，並且把自己的想法告訴李太太和丈夫，希望父母給予支持和瞭解，並經常勸母親不要太衝動，要心平氣和，這樣對身體也有好處。李太太感覺很欣慰。

父母在孩子面前要相互配合為對方建立威信，在孩子面前要多說維護對方形象的話。其實父母就是孩子心中壁壘，是堅不可摧的，尤其是孩子小的時候，認為父母是偉大的，形象牢不可破。在教育孩子的問題時，如果一方把另一方的形象破壞了，這個牢固的壁壘頓時就千瘡百孔了，孩子會感到很不安全，並且可能出現心理問題，感到自卑。

曹太太說：記得女兒四五歲的時候，有一次為一件小事我們夫妻吵架，我還在女兒面前流淚。那時女兒小，對我很依賴，感情天平自然偏向我。她看我這麼難過就安慰我說：「媽媽，爸爸這樣對你，我長大了也不會理他的。」我聽了感覺問題嚴重，馬上止住淚水告訴女兒：「女兒你不能有這樣的想法，爸爸無論對媽媽怎樣，他對你不比世界上任何一個爸爸差。」經我這樣一說，女兒覺得也對，就聽話地點點頭說：「是的。」雖然那個時候我正在氣頭上，但我知道父親在孩子心中的分量，我不能因為自己有氣，動搖父親在女兒心中的地位，破壞丈夫在女兒心中的形象。正因為我們夫妻雙方一直以來在女兒面前為對方維護形象，建立威信，現在女兒與父母的感情都非常融洽。

父母在教育孩子方面應該怎麼配合才能讓教育效果更好呢？
1觀點一致，態度不同
現在的父母一般認為，只要觀點一致，態度一致，責備的時候都責備，誇獎的時候一起誇獎，這就是最好的配合。其實不然，這樣易使孩子感到生活的冷酷無情，感到失望，產生叛逆心理。真正的密切配合應該是：觀點一致，態度不一致。也就是說，家長在教育孩子的時候，對待同一件事情觀點要一樣，但是要採取不同的態度。

例如：孩子拿了同學的東西，父親給予嚴厲的責備，甚至採取了必要的懲罰措施（包括打、罵）。這個時候媽媽則必須在肯定爸爸的做法是正確的前提下，用比較溫和的態度跟孩子進行分析，分析這件事情孩子做的怎麼樣，爸爸這樣處理的理由是什麼。
這樣做既給父親樹立了威嚴，同樣也讓孩子認識到自己的錯誤，感到了溫暖，父母並沒有一味的打罵，達到了教育的預期效果。
己敲響警鐘。