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為培養國民中小學生具有書法藝術之欣賞與書寫的深厚涵養，本書針對學生學習書法之篆書、隸書、楷書、行書、草書及當代書法等各階段的課程，提供教師有關欣賞教學之原理、教學活動之安排與教學評量之設計，可作為國民中小學教師從事書法教學者在引導和設計課程時的參考依據。透過不同的教學方式，能更深入地進行教學活動，以達到良好的教學成效。
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