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教育哲學是教育學的重要理論基礎之一，能提供對教育全面深入的思考，使教育活動不流於浮面、短淺的技術操作。不過，教育哲學抽象與艱深的術語，也易使初學者卻步，簡成熙博士浸淫教育哲學多年，從分析哲學、女性主義到後現代思潮，從哲學派別到人權、品德、通識教育等議題，都有許多的創發。本書集結簡成熙博士近年來海內外發表的重要論文，計分「教育哲學發展」、「教育與哲學方法」、「分析哲學及其挑戰」、「德育與人權」四單元共14篇鴻文。讀者不僅可大致了解西方及華人世界教育哲學發展及其方法之概要，更能領略教育哲學論證教育議題的精神，允為教育哲學的優質進階讀物。本書特別適合大學部主修教育系的學生，各類教育研究所研究生及已具有教育學術基礎的各級教育行政工作者參考。作者也期待本書能夠位臺灣以外華人世界關心教育哲學的人士，提供一愚之見，共謀華人世界教育哲學的發展。
作者簡介
簡成熙
•現為國立屏東大學教育行政研究所教授兼教務長。
•祖籍四川省江北縣(今重慶市)，1964年生於臺灣苗栗
•苗栗聯勤303廠附設崇信幼稚園、苗栗大同國小、臺北市松山國中、省立板橋高中、國立高雄師範學院教育系學碩士、國立高雄師範大學教育哲學博士
•曾任臺北市桃源國中英語教師兼生活輔導(今生活教育)組長(1986～1987)、國立屏東師範學院初等教育系(今教育系)講師(1991～1996)、副教授兼人文教育研究中心主任(1996～1999)、教授(2002～)，並擔任屏東教育大學學生事務長(2005～2009)、教育行政研究所所長(2011～2012)、教務長(2013～2014)。致力於性別、人權等議題，曾擔任教育部兩性平等教育委員會第五屆委員(2001～2003)、教育部九年一貫課程推動工作-課程教學組-人權教育議題輔導群諮詢委員(2009～2010)、常務委員(2010～)
•主要研究領域是教育哲學，兼及品德教育、公民教育與性別教育。近年致力於文化研究中的電影教育推廣。多次獲國科會成果獎助，著有《理性、分析、教育人》、《教育哲學：理念、專題與實務》、《教育哲學專論：當分析哲學遇上女性主義》、《電影與人生》等書。譯有J. F. Soltis之《教育概念分析導論》、J. Maritain之《十字路口的教育》等教育經典。目前正在翻譯R. S. Peters之《倫理學與教育》。
•現為國立屏東大學教育行政研究所教授兼教務長。
•祖籍四川省江北縣(今重慶市)，1964年生於臺灣苗栗
•苗栗聯勤303廠附設崇信幼稚園、苗栗大同國小、臺北市松山國中、省立板橋高中、國立高雄師範學院教育系學碩士、國立高雄師範大學教育哲學博士
•曾任臺北市桃源國中英語教師兼生活輔導(今生活教育)組長(1986～1987)、國立屏東師範學院初等教育系(今教育系)講師(1991～1996)、副教授兼人文教育研究中心主任(1996～1999)、教授(2002～)，並擔任屏東教育大學學生事務長(2005～2009)、教育行政研究所所長(2011～2012)、教務長(2013～2014)。致力於性別、人權等議題，曾擔任教育部兩性平等教育委員會第五屆委員(2001～2003)、教育部九年一貫課程推動工作-課程教學組-人權教育議題輔導群諮詢委員(2009～2010)、常務委員(2010～)
•主要研究領域是教育哲學，兼及品德教育、公民教育與性別教育。近年致力於文化研究中的電影教育推廣。多次獲國科會成果獎助，著有《理性、分析、教育人》、《教育哲學：理念、專題與實務》、《教育哲學專論：當分析哲學遇上女性主義》、《電影與人生》等書。譯有J. F. Soltis之《教育概念分析導論》、J. Maritain之《十字路口的教育》等教育經典。目前正在翻譯R. S. Peters之《倫理學與教育》。
目次
Part1 教育哲學發展
第01章 臺灣教育哲學的回顧與前瞻：1949～2005年
第02章 百年華人世界教育哲學之發展
第03章 依賴、自主與互為主體：淺談哲學與教育哲學的合作
Part2 教育與哲學方法
第04章 論教育哲學研究中的問題意識
第05章 哲學與教育行政：兼論教育行政哲學的研究方向
Part3 分析哲學及其挑戰
第06章 從三本英國教育哲學手冊回顧與前瞻倫敦路線的發展：兼評歐陽教的貢獻
第07章 革命與再革命的教育分析哲學：兼論郭實渝的貢獻
第08章 Siegel與Burbules對理性教育目的之辯論及其對臺灣教育的啟示
第09章 從西方哲學重構臺灣教育的主體性
第10章 重溫哥倫比亞通識課程：評Cross《課程秩序的綠洲》一書
Part4德育與人權
第11章 臺灣德育的推展與研究何去何從？
第12章 品格教育能夠促進公德嗎？
第13章 品格教育與人權教育的衝突與和解
第14章 個人權利、集體權利與愛國意識的衝突與和解
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