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作者簡介
目次
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商品簡介
《學死生》（2016）係作者於《觀生活》（2007）、《從常識到智慧》（2009）二書後，所撰第三部人生哲理專著。全書分為上、下、附三篇，上篇含〈向死而生〉、〈由死觀生〉、〈輕死重生〉三章，嘗試建構大智教化的本體論、認識論及價值論；下篇含〈生存競爭〉、〈生涯發展〉、〈生趣閒賞〉三章，分別討論個體生命的第一齡、第二齡及第三齡；另有附篇論述四章，可與上、下篇參照，或視為全書註腳。基於人生哲理的情意面大於認知面、實踐性重於義理性，書寫形式皆採哲理小品呈現，含序言共具一百五十三帖千字文，以平易近人的筆調口吻，說與有緣人聽。
作者簡介
鈕則誠
1953年生於臺灣臺北市
輔仁大學哲學博士
銘傳大學退休教授
大智教化院講座
推廣大智教化，出版小品文集：
《心靈會客室》（慈濟，2001）
《觀生死》（揚智，2007）
《觀生活》（揚智，2007）
《從常識到智慧》（三民，2009）
《觀人生》（揚智，2013）
1953年生於臺灣臺北市
輔仁大學哲學博士
銘傳大學退休教授
大智教化院講座
推廣大智教化，出版小品文集：
《心靈會客室》（慈濟，2001）
《觀生死》（揚智，2007）
《觀生活》（揚智，2007）
《從常識到智慧》（三民，2009）
《觀人生》（揚智，2013）
目次
目 錄
自 序 i
楔 子 1
上篇：死生 5
壹、向死而生：大智本體論 7
一、存在主義 9
二、唯實主義 16
三、自然主義 23
貳、由死觀生：大智認識論 31
一、身與心 33
二、群與己 40
三、性與靈 46
參、輕死重生：大智價值論 55
一、士與儒 57
二、禪與佛 64
三、道與隱 70
下篇：生活 79
壹、生存競爭：人生第一齡 81
一、生育 83
二、養育 87
三、小學 91
四、中學 95
五、大學 100
貳、生涯發展：人生第二齡 105
一、成家 107
二、立業 111
三、不惑 115
四、知命 119
五、耳順 124
參、生趣閒賞：人生第三齡 129
一、入老 131
二、受病 135
三、臨終 139
四、善後 143
五、不朽 148
尾 聲 153
附篇：論述 157
壹、從通識教育到大智教化：以生死學為平臺 159
一、從通識教育到生死學 161
二、從生死學到生命教育 165
三、從生命教育到大智教化 169
四、教化實踐 173
貳、生死學之思：科學、人文與自然 179
一、科學知識 181
二、人文學問 185
三、自然智慧 189
四、生死學的知情意行 193
參、大智教化的意理：天然論哲理學 199
一、天然論 201
二、哲理學 205
三、大智教化 209
四、人生實踐 213
肆、大智教化的本土化與在地化 219
一、大智教化 221
二、本土化 225
三、在地化 229
四、生命故事 233
自 序 i
楔 子 1
上篇：死生 5
壹、向死而生：大智本體論 7
一、存在主義 9
二、唯實主義 16
三、自然主義 23
貳、由死觀生：大智認識論 31
一、身與心 33
二、群與己 40
三、性與靈 46
參、輕死重生：大智價值論 55
一、士與儒 57
二、禪與佛 64
三、道與隱 70
下篇：生活 79
壹、生存競爭：人生第一齡 81
一、生育 83
二、養育 87
三、小學 91
四、中學 95
五、大學 100
貳、生涯發展：人生第二齡 105
一、成家 107
二、立業 111
三、不惑 115
四、知命 119
五、耳順 124
參、生趣閒賞：人生第三齡 129
一、入老 131
二、受病 135
三、臨終 139
四、善後 143
五、不朽 148
尾 聲 153
附篇：論述 157
壹、從通識教育到大智教化：以生死學為平臺 159
一、從通識教育到生死學 161
二、從生死學到生命教育 165
三、從生命教育到大智教化 169
四、教化實踐 173
貳、生死學之思：科學、人文與自然 179
一、科學知識 181
二、人文學問 185
三、自然智慧 189
四、生死學的知情意行 193
參、大智教化的意理：天然論哲理學 199
一、天然論 201
二、哲理學 205
三、大智教化 209
四、人生實踐 213
肆、大智教化的本土化與在地化 219
一、大智教化 221
二、本土化 225
三、在地化 229
四、生命故事 233
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