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全書以經典文學為對象，分享文創經典如何重新被看見為目標，思考經典以不同姿態出場，做到雅俗共賞，感官和心靈交織，啟動生命故事，記憶與意識融為心靈的美感活動。將以文創產業為思考，佐以案例分析設計課程與應用，希望未來能刺激文創人的觸角，有新的靈感伸展經典的空間，對相關職場的文化產業注入新的實踐方向。
本書單元一為經典解釋，單元二到五是案例分析，單元六總結。並列有學習目標、學習重點、小作業及參考資料。內容的安排，以國內外經典畫作為範例，經典變身成文字和影像改編，還有策展企劃活動。美感情意教育，抽象又具體，期能在實踐上，企劃經典重現的文化創意，跨領域分工合作運用，達到知識與實務並用。
本書單元一為經典解釋，單元二到五是案例分析，單元六總結。並列有學習目標、學習重點、小作業及參考資料。內容的安排，以國內外經典畫作為範例，經典變身成文字和影像改編，還有策展企劃活動。美感情意教育，抽象又具體，期能在實踐上，企劃經典重現的文化創意，跨領域分工合作運用，達到知識與實務並用。
作者簡介
陳秀玲
聖約翰科技大學數位文藝系助理教授。
中興大學中文研究所碩士畢業，曾任南榮技術學院、聖約翰科技大學（前新埔技術學院）國文組教師，及聖約翰科技大學全人教育中心通識教育中心講師。
著作有《文學閱讀達人》、《大學國文選》、《藍色車頭的發財車》。
授課內容：國文、經典重現、創作與品味、故事創新與剖析。
聖約翰科技大學數位文藝系助理教授。
中興大學中文研究所碩士畢業，曾任南榮技術學院、聖約翰科技大學（前新埔技術學院）國文組教師，及聖約翰科技大學全人教育中心通識教育中心講師。
著作有《文學閱讀達人》、《大學國文選》、《藍色車頭的發財車》。
授課內容：國文、經典重現、創作與品味、故事創新與剖析。
目次
編輯用意與凡例 003
單元一 經典還是時尚？質量再現風華雋永 007
單元二 與〈戴珍珠耳環的少女〉對話，女性自我成長的心靈 027
單元三 古裝潮衣總相宜，〈清明上河圖〉從卷軸到科技動態展 047
單元四 繁華與困頓，〈南街殷賑〉的改編風采 071
單元五 帶著光環，追求你的「小王子」 089
單元六 文創人經典重現之觸角空間 109
單元一 經典還是時尚？質量再現風華雋永 007
單元二 與〈戴珍珠耳環的少女〉對話，女性自我成長的心靈 027
單元三 古裝潮衣總相宜，〈清明上河圖〉從卷軸到科技動態展 047
單元四 繁華與困頓，〈南街殷賑〉的改編風采 071
單元五 帶著光環，追求你的「小王子」 089
單元六 文創人經典重現之觸角空間 109
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