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為什麼實習醫學生、一般醫學(PGY)醫師與一般醫學教師要看這本書呢？
身為病患的您，曾經對醫治您的醫師提出過疑問與爭議嗎？
想知道標準化病人(SP)如何代替您來反饋醫師行醫過程的專業態度嗎？
2013年開始，臺灣醫學生必須通過臨床技能測驗(OSCE)才能參與執照考試，由於畢業後PGY醫師要進行的OSCE有別於醫學生訓練，本書以畢業後進入醫院的PGY醫師曾發生過的臨床困難溝通和醫糾案例書寫成教案做為教學，以降低臨床再發生風險。作者群為馬偕醫學院OSCE國考試題專家委員，以及醫教部教學型主治醫師與PGY臨床教師。模擬教案內容包含ACGME六大核心能力，期望學員經過此模擬訓練，不但得到立即回饋，也能讓臨床教師了解教學的成效，進而做為課程改善的參考。本書也納入標準化病人的參與分享，讓一般民眾了解標準化病人如何幫他們與醫師作溝通，進而改變年輕醫師的行醫態度與專業素養。
身為病患的您，曾經對醫治您的醫師提出過疑問與爭議嗎？
想知道標準化病人(SP)如何代替您來反饋醫師行醫過程的專業態度嗎？
2013年開始，臺灣醫學生必須通過臨床技能測驗(OSCE)才能參與執照考試，由於畢業後PGY醫師要進行的OSCE有別於醫學生訓練，本書以畢業後進入醫院的PGY醫師曾發生過的臨床困難溝通和醫糾案例書寫成教案做為教學，以降低臨床再發生風險。作者群為馬偕醫學院OSCE國考試題專家委員，以及醫教部教學型主治醫師與PGY臨床教師。模擬教案內容包含ACGME六大核心能力，期望學員經過此模擬訓練，不但得到立即回饋，也能讓臨床教師了解教學的成效，進而做為課程改善的參考。本書也納入標準化病人的參與分享，讓一般民眾了解標準化病人如何幫他們與醫師作溝通，進而改變年輕醫師的行醫態度與專業素養。
作者簡介
王明淑護理師
馬偕醫院臨床技能中心技術主任
馬偕醫院基本急救指導員
標準化病人訓練師暨講師
台灣標準化病人協會理事
台灣標準化病人協會教育委員會執行祕書
林君璐醫師
馬偕醫院內分泌暨新陳代謝科資深主治醫師
馬偕醫院醫學教育部教學型主治醫師
馬偕醫學院醫學系專任講師
林承叡醫師
馬偕醫院血液透析室主任
馬偕醫院腎臟內科資深主治醫師
馬偕醫學院醫學系兼任副教授
馬偕護理專科學校專任副教授
林慶忠醫師
馬偕醫院胃腸肝膽內科資深主治醫師
馬偕醫院臨床技能中心主任
馬偕醫院醫學教育部副主任
馬偕醫學院醫學系專任助理教授
郭秋萍醫師
馬偕醫院胸腔內科資深主治醫師
馬偕醫院醫學教育部教學型主治醫師
馬偕醫院臨床技能中心考官訓練組組長
馬偕醫學院醫學系臨床助理教授
陳培豪醫師
馬偕醫院神經科資深主治醫師
馬偕醫院神經科病房主任
馬偕醫學院醫學系臨床助理教授
黃增裕醫師
馬偕醫院一般內科及感染科資深主治醫師
馬偕醫學院醫學系臨床助理教授
※總校閱簡介
施壽全
施壽全醫師
馬偕醫院院長
※主編簡介
葉宏一、吳懿哲、林慶忠
葉宏一醫師
馬偕醫院副院長
吳懿哲醫師
馬偕醫院醫學教育部主任
林慶忠醫師
馬偕醫院醫學教育部副主任
馬偕醫院臨床技能中心技術主任
馬偕醫院基本急救指導員
標準化病人訓練師暨講師
台灣標準化病人協會理事
台灣標準化病人協會教育委員會執行祕書
林君璐醫師
馬偕醫院內分泌暨新陳代謝科資深主治醫師
馬偕醫院醫學教育部教學型主治醫師
馬偕醫學院醫學系專任講師
林承叡醫師
馬偕醫院血液透析室主任
馬偕醫院腎臟內科資深主治醫師
馬偕醫學院醫學系兼任副教授
馬偕護理專科學校專任副教授
林慶忠醫師
馬偕醫院胃腸肝膽內科資深主治醫師
馬偕醫院臨床技能中心主任
馬偕醫院醫學教育部副主任
馬偕醫學院醫學系專任助理教授
郭秋萍醫師
馬偕醫院胸腔內科資深主治醫師
馬偕醫院醫學教育部教學型主治醫師
馬偕醫院臨床技能中心考官訓練組組長
馬偕醫學院醫學系臨床助理教授
陳培豪醫師
馬偕醫院神經科資深主治醫師
馬偕醫院神經科病房主任
馬偕醫學院醫學系臨床助理教授
黃增裕醫師
馬偕醫院一般內科及感染科資深主治醫師
馬偕醫學院醫學系臨床助理教授
※總校閱簡介
施壽全
施壽全醫師
馬偕醫院院長
※主編簡介
葉宏一、吳懿哲、林慶忠
葉宏一醫師
馬偕醫院副院長
吳懿哲醫師
馬偕醫院醫學教育部主任
林慶忠醫師
馬偕醫院醫學教育部副主任
目次
出版序／施壽全院長
推荐序一：熱情與堅持的醫學教育／方基存教授
推荐序二：以用心成就學生的臨床能力／蔡淳娟教授
第一部分｜一般醫學模擬訓練的基本概念
Chapter 1 如何建構一般醫學模擬訓練的架構與評量系統
Chapter 2 馬偕醫院一般醫學內科訓練之內容與方式
第二部分｜教學型教案撰寫及執行概況與成效
Chapter 3 心臟內科病房突發腦中風
Chapter 4 腸胃內科病房：發燒病患會診感染科後之病情解釋
Chapter 5 心臟內科病房―緊急血液透析治療
Chapter 6 運用醫學實證向標準化病人解釋疾病治療方法之優劣
Chapter 7 生命終末之醫療決定
Chapter 8 以六大核心能力為基礎的一般醫學模擬訓練成效分析
第三部分｜標準化病人訓練
Chapter 9 標準化病人回饋訓練與心得分享
推荐序一：熱情與堅持的醫學教育／方基存教授
推荐序二：以用心成就學生的臨床能力／蔡淳娟教授
第一部分｜一般醫學模擬訓練的基本概念
Chapter 1 如何建構一般醫學模擬訓練的架構與評量系統
Chapter 2 馬偕醫院一般醫學內科訓練之內容與方式
第二部分｜教學型教案撰寫及執行概況與成效
Chapter 3 心臟內科病房突發腦中風
Chapter 4 腸胃內科病房：發燒病患會診感染科後之病情解釋
Chapter 5 心臟內科病房―緊急血液透析治療
Chapter 6 運用醫學實證向標準化病人解釋疾病治療方法之優劣
Chapter 7 生命終末之醫療決定
Chapter 8 以六大核心能力為基礎的一般醫學模擬訓練成效分析
第三部分｜標準化病人訓練
Chapter 9 標準化病人回饋訓練與心得分享
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