中學國語文教材教法
商品資訊
系列名：教育部分科教材教法專書編輯計畫：素養導向系列叢書
ISBN13：9789865444518
出版社：教育部
作者：教育部-總策劃; 鄭圓鈴-主編
出版日：2020/03/01
裝訂／頁數：平裝／184頁
規格：23cm*17cm*1.1cm (高/寬/厚)
商品簡介
作者簡介
目次
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商品簡介
本書旨在說明中學的國語文素養教學，並提供教材教法的具體範例，供國、高中(職)現職教師及大學師資生自我進修之參考。
本書共分八章，第一章為導論，探討核心素養如何與國語文課程整合。第二章對教材教法的理論與發展，做簡單的回顧與展望。第三至六章為本書重點，提供素養導向、適性學習、議題融入、跨領域等四面向的教學示例。教學示例以簡介文本特質及說明課程設計為主。課程設計以核心素養為中心，並從閱讀理解、思辨自省及表達溝通三面向加以說明，還設計課程規劃表、素養檢核表、備課紀錄表、教學反思表等，供大家使用。第七章說明學習評量、教學反思，並提供閱讀素養的評量範例。第八章簡述科技的應用及教學資源的開發，並提供範例供大家參考。
※主編簡介
本書共分八章，第一章為導論，探討核心素養如何與國語文課程整合。第二章對教材教法的理論與發展，做簡單的回顧與展望。第三至六章為本書重點，提供素養導向、適性學習、議題融入、跨領域等四面向的教學示例。教學示例以簡介文本特質及說明課程設計為主。課程設計以核心素養為中心，並從閱讀理解、思辨自省及表達溝通三面向加以說明，還設計課程規劃表、素養檢核表、備課紀錄表、教學反思表等，供大家使用。第七章說明學習評量、教學反思，並提供閱讀素養的評量範例。第八章簡述科技的應用及教學資源的開發，並提供範例供大家參考。
※主編簡介
作者簡介
李鍑倫
撰寫第一、二、三、四、七、八章
現職
國立華僑高級中等學校教師
經歷
國立華僑高中秘書、教務處實驗研究組組長
文化部2015詩的復興系列活動──中學生現代詩金頭腦競賽評審
劉佳宜
撰寫第二、五、六、八章
現職
臺北市立永春高級中學教師
經歷
國立羅東高中教師
105學年度中學跨領域國文教材教法教學示例競賽第一名
105學年度高中優質化輔助方案課程與教學創新教案甄選優等
104學年度高中優質化輔助方案特色微電影甄選優等
104學年度高中優質化輔助方案課程與教學創新方案甄選佳作
104年度教學卓越獎銀質獎
100年度教育部教學卓越獎佳作
99年度桃園縣國民中學教師教學觀摩獎勵實施計畫佳作
※主編簡介
鄭圓鈴
現職
國立臺灣師範大學國文系兼任教授
經歷
國立臺灣師範大學國文系教授
臺北市國語文輔導團指導教授
新北市國語文輔導團指導教授
教育部「課程與教學輔導組」國語文輔導團召集人
國家育研究院「臺灣學生學習成就評量資料庫」（TASA）試題研發國語文學科委員
國中基本學力測驗試題發展組組長
撰寫第一、二、三、四、七、八章
現職
國立華僑高級中等學校教師
經歷
國立華僑高中秘書、教務處實驗研究組組長
文化部2015詩的復興系列活動──中學生現代詩金頭腦競賽評審
劉佳宜
撰寫第二、五、六、八章
現職
臺北市立永春高級中學教師
經歷
國立羅東高中教師
105學年度中學跨領域國文教材教法教學示例競賽第一名
105學年度高中優質化輔助方案課程與教學創新教案甄選優等
104學年度高中優質化輔助方案特色微電影甄選優等
104學年度高中優質化輔助方案課程與教學創新方案甄選佳作
104年度教學卓越獎銀質獎
100年度教育部教學卓越獎佳作
99年度桃園縣國民中學教師教學觀摩獎勵實施計畫佳作
※主編簡介
鄭圓鈴
現職
國立臺灣師範大學國文系兼任教授
經歷
國立臺灣師範大學國文系教授
臺北市國語文輔導團指導教授
新北市國語文輔導團指導教授
教育部「課程與教學輔導組」國語文輔導團召集人
國家育研究院「臺灣學生學習成就評量資料庫」（TASA）試題研發國語文學科委員
國中基本學力測驗試題發展組組長
目次
第一章 導論
第二章 中學國語文教材教法理論與發展趨勢
第三章 中學國語文「素養導向」教學
第四章 中學國語文「適性學習」教學
第五章 中學國語文「議題融入」教學
第六章 中學國語文「跨領域」教學
第七章 中學國語文的學習評量
第八章 中學國語文教學資源介紹與開發
第二章 中學國語文教材教法理論與發展趨勢
第三章 中學國語文「素養導向」教學
第四章 中學國語文「適性學習」教學
第五章 中學國語文「議題融入」教學
第六章 中學國語文「跨領域」教學
第七章 中學國語文的學習評量
第八章 中學國語文教學資源介紹與開發
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