溫水煮孩子：你以為這是在愛他，卻把他逼上了廢物的道路

世界上有一種殘忍，就是父母替孩子做好每一件事，最終把孩子養成廢物。
人生是小孩自己的，他們有絕對的權利做自己想做的事。
請記住：他的存在，不是為了滿足你的虛榮心。

經常看到這樣的新聞，某某某跟父母要錢未果憤而弒親、某某某因不明原因墜樓身亡等，難道是父母給予的關愛太少？
--其實，很多時候是「教育」上出了問題。
教育當然不單純指學校，生活中有很多比考試更重要的事，自制力、抗壓性、獨立自主、語表能力、社交能力、理財能力、競爭力、勇氣、誠實、愛心……
但在傳統的填鴨式教育下，這些美好的品格都被壓在了國、英、數、社、自之後，熱愛畫畫的孩子，家長覺得是「鬼畫符」；熱愛唱歌的孩子，被家長批評「五音不全」，被迫坐在書桌前背古文、算數學……久而久之，孩子變得越來越消極，也漸漸厭惡上學。
孩子不會一輩子在父母的庇蔭之下，與其強迫孩子學習，不如告訴他們學習的目的是什麼，學習不僅限於一般學科，但凡孩子有興趣的事情，應盡量讓孩子去探索。

父母不必樣樣都替孩子做決定，更毋須擔心孩子受挫，
因為有做錯事的經驗，日後才能更謹慎的選擇！

【獨立VS依賴，別人家的小孩好懂事！】
「為什麼他的孩子才唸幼稚園就會主動收拾房間，我的孩子上三年級還無法自己整理書包？」

【貼心VS冷漠，孩子是不是不愛我了？】
「為什麼別人家的小孩好貼心，我的孩子卻覺得跟我待在一起很丟臉？」

【讀書很重要，但也不能當個生活白痴】
讀書很重要、讀書很重要，父母不希望孩子把時間花在讀書以外的事情上，最後，孩子除了讀書什麼也不會。

【不要取代小孩的位置】
檢查功課，檢查的是孩子有沒有漏寫，而不是幫孩子檢查錯誤，那是孩子的功課，不是你的。

【天下沒有白吃的午餐】
除了基本的食衣住行，不要無限度的滿足孩子的物質要求，準備一個記帳本，教育孩子正確的金錢觀！

洪春瑜，全職媽媽，十幾年的育兒經驗讓她在親子關係、教養小孩上整理出了一套獨家的育兒經，而她也樂於將這份育兒心得分享給所有新手家長們，讓大家在面臨孩子的叛逆、別扭、鬧脾氣、青春期等等令人頭痛的時刻，不會手足無措，反而能夠走進孩子的內心，和孩子成為好朋友。

前言

孩子是家庭、社會、未來的希望，是國家的明天。因此，對於孩子的啟蒙發展階段，良好的萌芽教育是最為重要的。此時正是他們長知識、長身體、形成良好生活習慣的重要時期，也是孩子人生發展的關鍵時期。因為這個時期對於孩子的思想發展、德育教育最為重要。

對於孩子的啟蒙階段，是人生道路上的重要轉捩點。家長不要忘記，你是孩子的第一任老師。如果你是一名合格的老師，那對孩子未來的發展必然會有幫助。成為孩子的大朋友，多理解孩子的實際情況，將心比心，多替孩子著想，為孩子的成長構建良好的習慣，讓他們輕鬆表達自己的困惑、恐懼、壓力、觀點、失望……尊重孩子自己的選擇，鼓勵他們說出自己的想法，甚至是對家長的抱怨，相信孩子這樣更樂意與你交談。

從小開始培養孩子的優秀品格，這樣孩子才能擁有立足於社會的能力，才能更好的適應這個社會，並對其有所貢獻，在社會上有所作為，成為讓親人、朋友，乃至國家驕傲的人才。

每個父母都希望自己的孩子將來可以成才，擁有屬於自己的事業、幸福的人生，能夠實現人生夢想。但是成功哪有那麼容易，在這條道路上，根基就是要擁有一些不可少的品格。

本書闡述出了培養一個優秀孩子的觀點，結合實際案例，讓您一目了然，更加明白如何對孩子進行教育。要知道，這些品格並非與生俱來，只有家庭教育得當，從小向孩子灌輸這些內容，才能讓孩子真正擁有這些品格，完善人格的同時展現自己的獨特魅力！

目錄

第一章 打造孩子的自我控制能力
讓孩子找到正確的發洩窗口
讓孩子知道如何設定明確目標
不要讓孩子有委屈的感覺
從點滴培養孩子的自控能力
不要過度滿足孩子要求
讓孩子意識暴力的錯誤性
讓孩子合理控制自己的情緒
培養孩子學會自省
培養孩子堅持不懈的精神

第二章 培養孩子抗挫折的能力
如何讓孩子擁有樂觀、向上的心態
教孩子從錯誤中尋找經驗
有意的讓孩子吃一點苦頭
不可缺少的挫敗經驗
讓孩子再次努力嘗試
鍛鍊孩子的堅強毅力
讓孩子學會自我鼓勵

第三章 培養孩子堅強自立的能力
獨立，得到一切能力的基礎
培養孩子成為一個獨立的「人」
自主選擇能力，從小培養
讓孩子自立，做生活的主人
讓孩子學會決定、管理自己的事物
培養孩子的獨立性格，嘗試「依賴」孩子
提供孩子解決問題的機會
讓孩子對自己的過失負責
失敗了，讓孩子自己去面對

第四章 培養孩子獨立學習的能力
培養孩子對學習的興趣
從獨立完成作業培養孩子自立
讓孩子在遊戲中領悟學習的快樂
培養孩子讀書的習慣
提高孩子的注意力
注重學習效率遠比時間重要
學習提高記憶力的方法
不要過分計較孩子的分數
假期，讓孩子合理放鬆
圖書是孩子探索世界的重要

第一章 打造孩子的自我控制能力

讓孩子找到正確的發洩窗口

現在有很多孩子存在心理障礙，出現問題的原因具有多樣性：或父母離異，或是難以忍受龐大的學習壓力：或受到侵犯、毆打、勒索不敢訴說……最常見的表現就是焦躁不安、叛逆、好動、發呆、惹是生非、不合群、成績急劇下降、蹺課……這些行為都讓家長感到非常苦惱，事情的發生和發展都讓家長感到非常突然，如果處理不善，可能還會出現難以估量的後果。
柏誠讀中學時，剛剛進入青春期，那時他表現的非常叛逆。

那個時候如果按照班級的課業成績來劃分，柏誠屬於中等程度，不好也不壞。但他總是和那些成績不好的學生混在一起，因為他們從來都不關心成績的問題，在讀書上沒有壓力，總是過得很逍遙自在。年紀大一點的同學，還與黑社會的人有關係，有的則以「大哥」、「二哥」來稱呼，這讓柏誠覺得很酷。於是他也嘗試模仿，還學會了抽菸、蹺課。結果他的成績直線下滑，退步為班上的倒數第四名。

後來柏誠的母親知道了這件事，由於丈夫外地出差，她實在不知道如何處理。那天，柏誠回到家中，媽媽馬上叫住他：「看看你現在的樣子，整天不學好，你總分考了多少，不覺得丟人嗎？」

事實上，柏誠看到自己考的成績以後就很後悔，他原本是一個比較老實的孩子。但是對於媽媽的批評，他感覺非常的刺耳。孩子的脾氣一下子上來了，於是對著媽媽吼道：「我就是不學，我就是不想學，我不想上學！」

這下子，媽媽被激怒了：「你現在怎麼變成這樣了？你看你那樣子？敢對我發脾氣了是不是？」

柏誠跑回自己的房間，將房門狠狠的關上。接著，屋裡傳出了砸東西的聲音，聲音停止之後，便是柏誠的哭聲。

母子倆一直沒有說話，到第二天中午，柏誠主動來到母親的房間，走到媽媽跟前：「媽媽，我錯了。」

其實媽媽是最了解孩子的，柏誠正處在叛逆時期。偶爾的發洩或許能緩解孩子內在的壓力，畢竟現在孩子的課業壓力非常大，雖然柏誠並沒有向家長提起，但是從他平時的樣子就能看出來。只不過他現在覺得有一點迷茫，發洩完心中的壓力也就消失了。

父母不要給孩子太多的壓力，尤其是處於叛逆階段的孩子，有時讓他們發洩出來反而可以降低叛逆期的危害。不妨嘗試帶著他們玩一些刺激性的遊戲，讓他們有機會將心中的悶氣釋放出來，將他們的不滿喊出來，確實的關心他們，讓孩子真切感受家長的愛，讓孩子時刻感受家長的溫暖。「發洩」的方法也要根據對象不同而有所差異。我們知道，在煩惱的時候，喜歡向朋友傾訴或者是大哭一場，雖說不曾講什麼出來，但是心情馬上就會好轉；內向的人習慣對著天空大喊。也就是說孩子這些不良情緒的釋放是一種健康的宣洩，身為家長，要給孩子釋放的機會，那樣父母才能成為孩子真正的「知心人」。

第一，家長不要給孩子過大的壓力
人們對於子女的教育已經早早超前了，過去非常流行的一句話就是「教育要從娃娃抓起」（也就是學齡前的幼兒），而隨著父母水準的逐漸提高，對於未來的危機意識越來越強烈，生怕自己的孩子不如別人的孩子，於是開始針對孩子灌輸各種理念。孩子才剛能說句完整的話，馬上讓孩子參加各種補習班，其實這是非常錯誤的，最好不要給孩子太多的精神壓力。

第二，留給孩子充足的自由時間
愛玩是孩子的天性，在奔跑、玩耍的過程中，孩子的情緒會得到充足的釋放。如果成人剝奪了孩子的正當權益，讓孩子的心情變得浮躁、憂鬱了，他們就會在活動之中尋找聊天的機會，一聊天就沒完沒了。遇到一些好笑的事情就會笑很長時間。

第三，讓孩子進行合理的宣洩
恰當的宣洩，對於孩子的生理與心理都是非常有好處的。如果孩子心中的積怨和不悅長期壓抑在心中，就會導致注意力不集中、神經失常、行為呆板、精神不振、人際關係緊張，嚴重的時候甚至會造成家庭危害。有些孩子鬧事、離家出走、輕生，主要誘因就是不良情緒得不到宣洩。

讓孩子知道如何設定明確目標

讓孩子明確目標，能對孩子整個人生發展起到重要作用。目標是孩子成功路上的重要里程碑，目標使孩子產生積極性，目標讓孩子看清前面的方向，目標有助於孩子安排輕重緩急，目標有效引導孩子長遠發展，目標使孩子可以更好的把握現在，目標使孩子知道從長計議，使他們可以更好的把握自己的命運。

高爾基說：「一個人追求的目標越高，他的才能就發展得越快。」進行任何事情都需要孩子保持一個平和的心態，不要急於求成，絕對不能好高騖遠，要一步步的累積，一點一點努力，並且一定要相信明確目標對於未來的重要性！
牛仔約翰槍法高強，被譽為「神槍手」。只要見過約翰開槍的人。沒有哪一個不稱讚他百發百中。有個叫吉恩的青年，拜約翰為師學習槍法，他跟著約翰學槍法非常刻苦，幾年以後，吉恩的本領與老師一樣高超，真是名師出高徒。他是如何學習的呢？

原來約翰教授吉恩學習槍法的過程中，要求非常的嚴格！剛開始就告訴吉恩：「你確定要跟著我學習嗎？要知道，不吃苦是學不到本事的。」

吉恩表示：「只要能學會槍法，我不怕吃苦，願意聽從老師的指教。」於是，約翰很嚴肅的說：「你首先應該學會不眨眼，做到了不眨眼才能學習槍法。」

吉恩回到家裡，找了一根最細的牛毛，在一端綁上硬幣，另一端懸掛於窗戶，兩眼注視，目不轉睛的看著。到了第十天，那硬幣似乎漸漸變大了。然後他又換了更小的東西，一直到最後，牛尾上綁了一個蝨子，吉恩還是堅持練習。他繼續看著，看著，仍然是目不轉睛。三年過去了，眼中盯著的那個蝨子也越來越大，大得彷彿車輪一樣了。再看其他的東西，竟大得如同山峰。吉恩這才開槍射擊，子彈恰好從蝨子的中心穿過，而懸掛蝨子的牛毛並沒有被射斷。這時，吉恩才知道目標成功之不易，便把這一成績告訴約翰。

約翰聽了非常高興，甚至跳了起來，拍手稱快，並且走過去向吉恩表示祝賀：「你成功了。對槍法的奧妙，你完全掌握了！」

從此之後，西部地區就有了兩位神槍手。

事實上，讓孩子設定一個適合的目標是總體目標的一部分。目標一旦設定，成功就極為容易了。要讓孩子保持一定效率，制定目標就不應該是一次性的，因為沒有人把目標定好並完成後就可以高枕無憂了。定出來的目標還要時時檢查、規劃、執行，並且用逐漸發展的眼界進行評估，客觀情況需要進行靈活處理，當孩子的觀點變了，目標也需要及時修改。

父母要記住，幫助孩子達成目標的過程中．自身的提高比達到既定目標更加重要。父母在實行目標時，提出以下三點建議。

第一，確定孩子發展目標以及起跑線
明白這點，對於孩子日後的成功是非常重要的。沒有目標就等於沒有前進的方向；沒有起跑線就不能規劃自己的航程。有時，一個人有了地圖和指南針仍舊不知道前方的方向在何處，只有當你知道指南針上的第五點——就是你所在位置時，地圖與指南針才會真正才會真正發揮作用。

第二，家長最好能讓孩子將自己的目標清楚的表述出來。
這東西只能由孩子自己提供，別人是不能代勞的。使孩子自己能集中精力的最佳辦法，就是讓孩子自己將人生目標表述出來，其實每個人都希望發現自己的人生目標，並為達成這個目標而努力。
把人生目標清楚表述出來，可以有助於孩子集中精力，發揮出高效率。孩子在表述自己人生目標的時候，會以人生信念作為引導，這樣做，可以幫助孩子有效率的達成目標。

第三，家長不要在孩子設定目標的時候加一些沒有必要的包袱。
比如，千萬不要說「我這輩子算是完了，全指望你了」或是「爸爸沒得過冠軍，所有的希望全都放在你身上了」，實際上，現在有很多孩子所設定的目標並非自己所期望的，有很多都是家長主觀意願強加上的。